大班幼儿语言培养目标
一、能听懂和坚持说普通话。
能注意发音和声调的准确。
二、能注意倾听对方讲话，养成良好的倾听习惯。
1、 能在一日活动中，认真地、有礼貌地倾听别人说话。
2、 能辨别不同的声调、语调。
3、 能理解较复杂的多重指令。
三、能用丰富的语言描述生活中的美。
1、 掌握更多的实词，学会用不同程度的形容词。
2、 掌握一些同义词、反义词；并能初步运用。
3、 在集体面前说话，态度自然大方，声音响亮。
4、 能清楚、连贯、完整地用语言说出自己身边的事。
四、喜欢听文学作品，爱看图书。
1、 乐意主动地欣赏不同形式的儿童文学作品，并积极地参与文学活动。
2、 能理解文学作品的不同体裁及其构成因素。
3、 能根据文学作品的画面形象扩展想象，仿编或创编有开头、经过、结尾和名称的完整故事。
4、 在理解作品内容，归纳主题的基础上，能体验作品的思想、感情脉络。
5、 对阅读文字感兴趣，积极学认常见的文字。
6、 能观察到画面的细微变化，根据对画面的理解进行扩句和缩句。
7、 会按规范的笔顺书写自己的名字，握笔姿势正确。
五、在共同生活中运用文明语言与人交往，说话有礼貌。
1、 能主动地有礼貌地招呼熟人和客人。
2、 能根据不同情景、对方的身份，使用恰当的词、句、语调，主动与别人交流。
六、在探索世界中能积极使用贴切的语言表达自己的想法、感受和发现。
1、 对不明白的地方敢于提问。
2、 能主动表达自己的意思，勇于辩论，发表见解。
大班幼儿语言培养目标
一、能听懂和坚持说普通话。
能注意发音和声调的准确。
二、能注意倾听对方讲话，养成良好的倾听习惯。
1、 能在一日活动中，认真地、有礼貌地倾听别人说话。
2、 能辨别不同的声调、语调。
3、 能理解较复杂的多重指令。
三、能用丰富的语言描述生活中的美。
1、 掌握更多的实词，学会用不同程度的形容词。
2、 掌握一些同义词、反义词；并能初步运用。
3、 在集体面前说话，态度自然大方，声音响亮。
4、 能清楚、连贯、完整地用语言说出自己身边的事。
四、喜欢听文学作品，爱看图书。
1、 乐意主动地欣赏不同形式的儿童文学作品，并积极地参与文学活动。
2、 能理解文学作品的不同体裁及其构成因素。
3、 能根据文学作品的画面形象扩展想象，仿编或创编有开头、经过、结尾和名称的完整故事。
4、 在理解作品内容，归纳主题的基础上，能体验作品的思想、感情脉络。
5、 对阅读文字感兴趣，积极学认常见的文字。
6、 能观察到画面的细微变化，根据对画面的理解进行扩句和缩句。
7、 会按规范的笔顺书写自己的名字，握笔姿势正确。
五、在共同生活中运用文明语言与人交往，说话有礼貌。
1、 能主动地有礼貌地招呼熟人和客人。
2、 能根据不同情景、对方的身份，使用恰当的词、句、语调，主动与别人交流。
六、在探索世界中能积极使用贴切的语言表达自己的想法、感受和发现。
1、 对不明白的地方敢于提问。
2、 能主动表达自己的意思，勇于辩论，发表见解。
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