师德师风教育活动动员阶段工作总结
2006年是全市教育系统“师德师风年”，我校为深入开展师德师风教育活动，根据市教育局的统一部署，从2006年3月开始到5月底，动员全体教职员工紧紧围绕创建江苏省实验小学这个目标，继续发扬“埋头苦干、扎实工作、求真务实、争先进位”的工作作风，加强师德师风建设和行风建设，努力办好让人民满意的教育。现将该阶段的工作作一下总结。
1、建立领导小组。
我校于3月1日至3月23日，分别召开了学校党支部、行政班子专题会议，确定了由党支部书记、校长王祥明同志为组长的领导小组，明确了校长为第一责任人，具体负责宣教，明确信息员和联络员，广泛征求教职员工的意见，集体讨论，结合单位工作和教职员工的实际，制定了活动方案和阶段性工作计划。
2、全面动员部署。
我校在3月20日召开了全体教职员工的动员大会，由第一责任人王祥明校长作动员报告，局督导员作了重要讲话，强调了此次师德师风教育活动的重要性和必要性，分析了本单位教职员工的思想状况，明确了工作步骤和工作目标，营造了良好的师德师风教育活动的氛围。
这一阶段我们主要是制定好了教育活动的计划，要求全体教职员工积极主动地参与到教育活动中去。
3、开展学习培训。
3月20日至5月底，我校主要以局编印的《师德师风教育读本》为基本教材，重点学习教师职业道德规范等材料，进一步加强了教职员工遵守师德规范的自觉性。在学习方式上，主要采用了集中学习与自学相结合的方式，明确了集中学习不少于40学时，个人自学不少于20学时。在学习的过程中，每位教师撰写读书笔记不少于8篇，读书心得不少于2篇。学校根据学习的实际情况，采取学习原文，开展讨论，举办报告会以及组织参观等形式，切实地增强了学习的针对性，提高了实效性。
4、组织专题讨论。
3月份开始，在动员、学习的基础上，组织教师对照《中小学教师职业道德规范》，认真开展讨论，明确了新时期师德师风建设的具体要求。在此期间，我们举行了各类专题讨论和参观考察等教育活动。如走出去“看”，请进来“讲”，收看典型教育电教片，并在积极组织评选本校典型集体和个人。
应该说，通过动员阶段的动员和学习，我校师德师风教育活动的成果是喜人的，全体教职员工统一了认识，明确了目标，掀起了一股师德师风教育活动的热潮。但是，对照《中小学教师职业道德规范》，我们觉得在爱岗敬业、尊重家长等方面还得加强教育，今后的工作中我们继续努力，实事求是，扬长避短，切切实实地开展好师德师风教育活动，在校园里吹起“铸师魂、树师德”之风。
师德师风教育活动动员阶段工作总结
2006年是全市教育系统“师德师风年”，我校为深入开展师德师风教育活动，根据市教育局的统一部署，从2006年3月开始到5月底，动员全体教职员工紧紧围绕创建江苏省实验小学这个目标，继续发扬“埋头苦干、扎实工作、求真务实、争先进位”的工作作风，加强师德师风建设和行风建设，努力办好让人民满意的教育。现将该阶段的工作作一下总结。
1、建立领导小组。
我校于3月1日至3月23日，分别召开了学校党支部、行政班子专题会议，确定了由党支部书记、校长王祥明同志为组长的领导小组，明确了校长为第一责任人，具体负责宣教，明确信息员和联络员，广泛征求教职员工的意见，集体讨论，结合单位工作和教职员工的实际，制定了活动方案和阶段性工作计划。
2、全面动员部署。
我校在3月20日召开了全体教职员工的动员大会，由第一责任人王祥明校长作动员报告，局督导员作了重要讲话，强调了此次师德师风教育活动的重要性和必要性，分析了本单位教职员工的思想状况，明确了工作步骤和工作目标，营造了良好的师德师风教育活动的氛围。
这一阶段我们主要是制定好了教育活动的计划，要求全体教职员工积极主动地参与到教育活动中去。
3、开展学习培训。
3月20日至5月底，我校主要以局编印的《师德师风教育读本》为基本教材，重点学习教师职业道德规范等材料，进一步加强了教职员工遵守师德规范的自觉性。在学习方式上，主要采用了集中学习与自学相结合的方式，明确了集中学习不少于40学时，个人自学不少于20学时。在学习的过程中，每位教师撰写读书笔记不少于8篇，读书心得不少于2篇。学校根据学习的实际情况，采取学习原文，开展讨论，举办报告会以及组织参观等形式，切实地增强了学习的针对性，提高了实效性。
4、组织专题讨论。
3月份开始，在动员、学习的基础上，组织教师对照《中小学教师职业道德规范》，认真开展讨论，明确了新时期师德师风建设的具体要求。在此期间，我们举行了各类专题讨论和参观考察等教育活动。如走出去“看”，请进来“讲”，收看典型教育电教片，并在积极组织评选本校典型集体和个人。
应该说，通过动员阶段的动员和学习，我校师德师风教育活动的成果是喜人的，全体教职员工统一了认识，明确了目标，掀起了一股师德师风教育活动的热潮。但是，对照《中小学教师职业道德规范》，我们觉得在爱岗敬业、尊重家长等方面还得加强教育，今后的工作中我们继续努力，实事求是，扬长避短，切切实实地开展好师德师风教育活动，在校园里吹起“铸师魂、树师德”之风。