试题与说明
出卷人:吴铭 工作单位：南河中学 时间：2014年5月4号
一、“你能行!
1、把354086000改写成“万”作单位的数是 ，四舍五入到“亿”位是 。 2、 36 ：（ ）= 6÷8 =
=（ ）% ＝（ ） （最后一空填小数）
40
3、2.4小时= （ ）时（ ）分 53000平方米=（ ）公顷（ ）平方米
2
4、（ ）米的是12米， 50升的20%是（ ）毫升。
9
1
5、一个三角形的高是18分米，底比高少，这个三角形的面积是（ ）平
3方米。
6、前进小学六年级有200个学生，其中有120个女生，男生与女生的人数的最简整数比是（ ），比值是（ ）。
7、上海到北京的距离大约是900千米。在一幅中国地图上，量得上海到北京的图上距离是15厘米，那么这幅地图的比例尺是（ ）。 8、△○○□△○○□△○○□„„左起第20个是（ ），前62个图形中共有△（ ）个
9、如右图所示，把底面直径8厘米的圆柱切成若干等分，拼成一个近似的长方体。这个长方体的表面积比原来增加80平方厘米，那么长方体的体积是( )立方厘米。
10、一种杂志，书店老板按原价的7折购入，然后将原定价格降价10%卖给读者，如果这种杂志每本卖7.2元．每卖出一本老板从中盈利 元． 二、你认为对的，请在每小题的后面括号里打上“√”，错的打上“×”。(本题共5分，每小题1分)
1、自然数都有它的倒数。（ ）
2、两个高相等的圆柱体底面积比是3：2，那么体积比也是3：2。 （ ） 3、如果x和y是两种相关联的量，并且x=y，那么x和y成正比例。（ ） 4、分数的分子和分母同时乘上或者除以相同的数，分数的大小不变。（ ） 5、等腰三角形的至少有两条边相等。（ ）
三、请你精心选一选。要求把正确的答案的代号填在下面的表格里。(本题共5分，每小题1分)
1、下面4个图形中，轴对称图形有（ ）。
（A）4个 （B）3个 （C）2个 （D）1个 2、8.76÷5.3除到一位小数时，商是1.6，余数是( ) (A) 1.5 (B) 2.8 (C) 0.28 (D) 0.15
3、3个橙子的平均分成9份，那么每一份是一个橙子的（ ）
1112(A) (B) (C) (D)
39273
4、a与b是两个不是0的自然数，a÷b=5，a和b的最小公倍数是（ ）。 (A) a (B) b (C) 5 (D) 1
5、某商店先进货7辆自行车，平均每辆自行车a元，后来又进货5辆自行车，
ab
平均每辆自行车b元，后来商店以每辆2的价格把自行车全部卖掉了，结果
发现赔了钱，赔钱的原因是（ ）。
（A）ab （B）ab （C） ab （D）与a、b的大小无关 四、坚信你的“运算本领”请你细心算一算。（共29分） 1、直接写出下面各题的得数。(本题共8分，每小题1分)
0.5＋0.4= 4－0.9= 32×0.25＝ 4÷0.8= 151
5－ = 0.45×1000 = 100×1%= （ － ）×42 ＝ 4762、用递等式计算，能简算的要简算。(本题共12分，每小题3分)
3172
2.3×1.5＋4.5÷0.75 ÷[×(＋)]
53115
3566119
×+÷8 （＋）×8＋ 88772727
3、求求知数X。(本题共9分，每小题3分) 2．5 ：5 =
8x + 10×1.1 = 15.8
五、量一量、填一填、算一算、画一画。(本题共9分，每题3分) 1、量出这张试卷长（ ）厘米、宽（ ）厘米（保留整厘米数）。 2、算一算这张试卷的周长是多少厘米？
3、用1：10的比例尺，把这张试卷的平面图画出来。
六、“发挥你的聪明才智
1、小明将6本相同厚度的书叠起来,它们的高度为14厘米, 再将15本这样相同厚度的书叠在上面, 那么这叠书的总高度是多少?
2、“六·一”儿童节到了，学校要把522个果冻按人数分给五、六两个年级的学生，已知五年级有84人，六年级有90人。那么五、六年级各分得多少个果冻？
111 ：x －2x = 224
3、求下图阴影部分的面积。单位：米 （π取3.14）
4、你一定喜欢捏橡皮泥，请你把一块棱长为4厘米的正方体橡皮泥捏成高为12厘米的圆锥，捏成的圆锥的底面积是多少平方分米？
5、 请你当参谋。
学校要买49个足球，史老师考察了A、B、C三个体育用品商店，三个商店的价格都是25元，但各商店优惠办法不同：
A商店：买10个足球，免费赠送2个，不足10个不赠送。 B商店：每个足球优惠5元。
C商店：购物满200元，返还现金30元，不满200元不返还。 为了节省费用，你认为应在哪个体育用品商店购买？为什么？
6、为了保护水资源，汉川人民积极开展“节约用水”活动，小明利用课余时间对自己家里过去几个月用水情况作了统计，如下表1所示 （1）请你根据表格数据，将表填写完整。（1分）
（2）请你将表1中收集到的数据绘成柱形统计图：（2
分）
（3）为了鼓励人们节约用水，汉川城关自来水公司在2013年实行阶梯式收费，计费标准如下表2所示：请问小明家6月份应的缴水费比5月份多百分之几？（4分）
小学六年级数学毕业模拟试卷 （参考答案及评分标准）
一、“你真行!
1、把354086000改写成“万”作单位的数是 35408.6万 ，四舍五入到“亿”位是 4亿 。
（ 30 ）2、36：（ 48 ）=6÷8==（ 75 ）%＝（0.75 ）（最后一空填小数）
40
3、2.4小时= （ 2 ）时（ 24 ）分
53000平方米=（ 5 ）公顷（ 3000 ）平方米
2
4、（ 54 ）米的是12米，50升米的20%是（10000 ）毫升。
9
1
5、一个三角形的高是18分米，底比高少，这个三角形的面积是（ 1.08 ）
3平方米。
6、前进小学六年级有200个学生，其中有120个女生，男生与女生的人数的最简整数比是（ 2：3 ），比值是（
2
）。 3
7、上海到北京的距离大约是900千米。在一幅中国地图上，量得上海到北京的图上距离是15厘米，那么这幅地图的比例尺是（ 1 ：6000000 ）。 8、△○○□△○○□△○○□„„左起第20个是（□），前62个图形中共有△（16）个
9、如右图所示，把底面直径8厘米的圆柱切成若干等分，拼成一个近似的长方体。这个长方体的表面积比原来增加80平方厘米，那么长方体的体积是( 502.4 )立方厘米。
10、一种杂志，书店老板按原价的7折购入，然后将原价降价10%卖给读者，如果这种杂志每本卖7.2元．每卖出一本老板从中盈利 1.6 元．
二、你认为对的，请在每小题的后面括号里打上“√”，错的打上“×”。(本题共5分，每小题1分)
1、自然数都有它的倒数。（ × ）
2、两个高相等的圆柱体底面积比是3：2，那么体积比也是3：2。 （ √ ）
3、如果x和y是两种相关联的量，并且x=y，那么x和y成正比例。。（√ ） 4、分数的分子和分母同时乘上或者除以相同的数，分数的大小不变。（ × ） 5、等腰三角形的至少有两条边相等。（ √ ）
三、请你精心选一选。要求把正确的答案的代号填在下面的表格里。(本题共5分，每小题1分)
1、下面4个图形中，轴对称图形有（ C ）。
（A）4个 （B）3个 （C）2个 （D）1个
2、8.76÷5.3除到一位小数时，商是1.6，余数是( C ) (A) 1.5 (B) 2.8 (C) 0.28 (D) 0.15
3、3个橙子的平均分成9份，那么每一份是一个橙子的（ A ）
1112(A) (B) (C) (D)
39273
4、a与b是两个不是0的自然数，a÷b=5，a和b的最小公倍数是（ A ）。 (A) a (B) b (C) 5 (D) 1
5、某商店先进货7辆自行车，平均每辆自行车a元，后来又进货5辆自行车，
ab
平均每辆自行车b元，后来商店以每辆2的价格把自行车全部卖掉了，结果
发现赔了钱，赔钱的原因是（ C ）。
（A）ab （B）ab （C） ab （D）与a、b的大小无关 四、坚信你的“运算本领”请你细心算一算。(本题共29分) 1、直接写出下面各题的得数。(本题共8分，每小题1分)
0.5＋0.4=0.9 4－0.9=3.1 32×0.25＝8 4÷0.8=50 1351
5－ =4 0.45×1000 = 450 100×1%= 1 （ － ）×42 ＝23 4476
2、用递等式计算。(本题共12分，每小题3分)
31
27
2.3×1.5＋4.5÷0.75 ÷[×(＋)]
53511
3566119
×+÷8 （＋）×8＋ 88772727
31566119=×+××8 +×8 + 88 … 1分 ＝ 8772727… 1分 316819
（＋）×
7 … 2分 ＝ 5+（2727） … 2分 =88
=
3
7 … 3分 ＝6 … 3分
3、求求知数X。(本题共9分，每小题3分)
111 ：X ②－2X = 224
111
解 ：2.5 X = 5× „„1分 解： 2X = － „„1分
224
1
2.5X = 2.5 „„2分 2X = „„2分
41
X = 1 „„3分 X = „„3分
8
①2．5 ：5 =
8x+10×1.1=15.8
解 8x=15.8-11„„1分 8x=4.8 „„2分 x=0.6 „„3分
五、量一量、填一填、算一算、画一画。(本题共9分，每小题3分) 1、量出这张试卷长（ ）厘米、宽（ ）厘米（保留整厘米数）。
2、算一算这张试卷的周长是多少厘米？
3、用1：10的比例尺，把这张试卷的平面图画出来。
（答案及评分标准：本道题根据试卷的实际长度进行测量并计算。）
六、“发挥你的聪明才智
1、将6本相同厚度的书叠起来,它们的高度为14厘米, 将15本这样相同厚度的书叠在上面, 那么这叠书的总高度是多少? 解：设新的高度是x厘米， „„0.5 分 则有14：6=x：（15+6） „„2.5 分 6x=21×14， „„3.5 分 6x=294
x=49； „„4.5 分 答：新的高度是49厘米． „„5 分
2、“六·一”儿童节到了，学校要把522个果冻按人数分给五、六两个年级的学生，已知五年级有84人，六年级有90人。那么五、六年级各分得多少个果冻？ 522×
84
„„1.5 分
8490
=252（个） „„2.5 分 522×
90
„„3.5 分
8490
=270（个） „„4.5 分
答：五年级分得252个，六年级分得270个。„„5 分
3、求下图阴影部分的面积。单位：米 （π取3.14）
20 ÷ 2 = 10（米） „„0.5 分 20×25 -
1
× 3.14 × 102 „„3 分 2
=500 – 1.57 × 100
=500 – 157 „„4 分 =343（平方米） „„4.5 分
答：上图阴影部分的面积是343平方米 „„5 分
4、你一定喜欢捏橡皮泥，请你把一块棱长为412厘米的圆锥，捏成的圆锥的底面积是多少平方分米？ 4×4×4×3÷12 „„2.5 分 ＝64×3÷12
＝16（平方厘米） „„3.5 分 ＝0.16（平方分米） „„4.5 分
答：捏成的圆锥的底面积是0.16平方分米 „„5 分
5、下面是某电器商场2006年上半年每月销售电视机台数的折线图。（每小题2分，共6分）
某电器商场2006年上半年每月销售电视机台数统计图
①根据折线统计图，完成下面的统计表。
某电器商场2006年上半年每月销售电视机台数统计表
②（ 六 ）月的销售量最多，（ 一 ）月的销售量最少。
③2006年上半年平均每月销售电视机多少台？
（201＋300＋452＋490＋355＋500）÷6 „„1.5 分 = 2398÷6 „„2 分 = 383（台） „„2.5 分
答： 2006年上半年平均每月销售电视机383台。„„3 分
5、某学校要买49个足球，史老师考察了A、B、C三个体育用品商店，三个商店的价格都是25元，但各商店优惠办法不同：
A商店：买10个足球，免费赠送2个，不足10个不赠送。 B商店：每个足球优惠5元。
C商店：购物满200元，返还现金30元，不满200元不返还。
为了节省费用，你认为应在哪个体育用品商店购买？为什么？（5分）
A：4×2=8（个）49-8=41（个）41×25=1025（元） „„1.5 分
B：49×（25-5）=980（元） „„1.5 分
C：49×25=1225（元）1225÷200≈6 6×30=180（元）1225-180=1045（元） „„1.5 分
980＜1025＜1045 „„1 分
答：我认为应在B体育商店购买。因为B体育商店买的钱最少。 „„0.5 分 5、为了保护水资源，汉川人民积极开展“节约用水”活动，小明利用课余时间对自己家里过去几个月用水情况作了统计，如下表1所示（第1小题1分，第2小题2分，第3小题4分）
（1）请你根据表格数据，将表填写完整。
（2）请你将表1中收集到的数据绘成柱形统计图：
（3）为了鼓励人们节约用水，汉川城关自来水公司在2013年实行阶梯式收费，计费标准如下表2所示：请问小明家6月份应的缴水费比5月份多百分之几？
小明家5月份应缴水费为
1.8×9＝16.2（元） „„1分
小明家6月应缴水费为 1.8×10+2.6×(12-10) =18+5.2
=23.2( 元） „„1.5 分 （23.2－16.2）÷16.2×100% „„1.5 分
＝7÷16.2×100% ＝43.2%
附件1：试题分析
附件2：
小学数学六年级下学期期末试卷设计说明
一、试卷命题以课程改革的总体目标为指导，以数学课程标准为依据，以教材为依托，渗透新理念。遵循基础性原则、大众化原则、应用性原则、创新性原则，坚持人文数学、生活数学、学校数学相互结合，有机融汇“双基”的考查与数学思想及综合应用的考查，使学生学数学、做数学，感受到测试的导向作用。 考试命题从重视基础教育开始形成促进学生全面发展的趋势。
二、试卷内容突出基础性，注重生活性，体现开放性，具有时代性，把基础与发展有机地融为一体，注重了综合性和现实性，体现了探究性和开放性，较好地展现了学科特点和测试性质。
三、试卷知识覆盖面广，基本上涵盖了教学内容的所有知识点。没有偏题，怪题，基本题约占80%、灵活题约占20%，7：2：1的难度比例，题量适中。 基础知识部分，是对学生课堂上学习数学情况的考察，其内容大多来自数学教材，并注重在生活情境中考察学生用数学解决生活中问题的能力。试卷从题目选择到
测试范围，都能紧扣课标、依据教材，测试的视角放在基础知识、基本能力、学习习惯等方面，达到比较全面了解学生的学习情况。
四、试题形式能够贴近小学生的年龄特点，融合情感目标，注重人文关怀。题型主要是“计算”、“填空”、“判断”、“选择”、“实践操作”、“综合应用”等六大类。试卷难易比例比较恰当，有层次、有梯度，立意明确，题量适中，在一定程度上体现了能力立意。既考察学生对数学基础知识和基本技能的掌握程度，也考察他们综合应用知识与技能解决现实问题的能力和水平，有利于教法和学法的引导和培养。
五、基本反映了课改的成效，学生能力的发展。学生对于“双基”的理解和掌握较好，三维目标较为有效的落实。学生基础知识掌握比较牢固，主要表现在：能正确理解和运用概念、性质、公式；能根据提供的情境，用所学的数学知识解决生活中简单的实际问题；思维的变通能力有所提高。能正确使用乘法、除法的计算方法进行计算，并会用乘法验算除法。说明学生已具备了一定的计算能力和计算技巧，能正确地按照运算顺序进行计算。
试题与说明
出卷人:吴铭 工作单位：南河中学 时间：2014年5月4号
一、“你能行!
1、把354086000改写成“万”作单位的数是 ，四舍五入到“亿”位是 。 2、 36 ：（ ）= 6÷8 =
=（ ）% ＝（ ） （最后一空填小数）
40
3、2.4小时= （ ）时（ ）分 53000平方米=（ ）公顷（ ）平方米
2
4、（ ）米的是12米， 50升的20%是（ ）毫升。
9
1
5、一个三角形的高是18分米，底比高少，这个三角形的面积是（ ）平
3方米。
6、前进小学六年级有200个学生，其中有120个女生，男生与女生的人数的最简整数比是（ ），比值是（ ）。
7、上海到北京的距离大约是900千米。在一幅中国地图上，量得上海到北京的图上距离是15厘米，那么这幅地图的比例尺是（ ）。 8、△○○□△○○□△○○□„„左起第20个是（ ），前62个图形中共有△（ ）个
9、如右图所示，把底面直径8厘米的圆柱切成若干等分，拼成一个近似的长方体。这个长方体的表面积比原来增加80平方厘米，那么长方体的体积是( )立方厘米。
10、一种杂志，书店老板按原价的7折购入，然后将原定价格降价10%卖给读者，如果这种杂志每本卖7.2元．每卖出一本老板从中盈利 元． 二、你认为对的，请在每小题的后面括号里打上“√”，错的打上“×”。(本题共5分，每小题1分)
1、自然数都有它的倒数。（ ）
2、两个高相等的圆柱体底面积比是3：2，那么体积比也是3：2。 （ ） 3、如果x和y是两种相关联的量，并且x=y，那么x和y成正比例。（ ） 4、分数的分子和分母同时乘上或者除以相同的数，分数的大小不变。（ ） 5、等腰三角形的至少有两条边相等。（ ）
三、请你精心选一选。要求把正确的答案的代号填在下面的表格里。(本题共5分，每小题1分)
1、下面4个图形中，轴对称图形有（ ）。
（A）4个 （B）3个 （C）2个 （D）1个 2、8.76÷5.3除到一位小数时，商是1.6，余数是( ) (A) 1.5 (B) 2.8 (C) 0.28 (D) 0.15
3、3个橙子的平均分成9份，那么每一份是一个橙子的（ ）
1112(A) (B) (C) (D)
39273
4、a与b是两个不是0的自然数，a÷b=5，a和b的最小公倍数是（ ）。 (A) a (B) b (C) 5 (D) 1
5、某商店先进货7辆自行车，平均每辆自行车a元，后来又进货5辆自行车，
ab
平均每辆自行车b元，后来商店以每辆2的价格把自行车全部卖掉了，结果
发现赔了钱，赔钱的原因是（ ）。
（A）ab （B）ab （C） ab （D）与a、b的大小无关 四、坚信你的“运算本领”请你细心算一算。（共29分） 1、直接写出下面各题的得数。(本题共8分，每小题1分)
0.5＋0.4= 4－0.9= 32×0.25＝ 4÷0.8= 151
5－ = 0.45×1000 = 100×1%= （ － ）×42 ＝ 4762、用递等式计算，能简算的要简算。(本题共12分，每小题3分)
3172
2.3×1.5＋4.5÷0.75 ÷[×(＋)]
53115
3566119
×+÷8 （＋）×8＋ 88772727
3、求求知数X。(本题共9分，每小题3分) 2．5 ：5 =
8x + 10×1.1 = 15.8
五、量一量、填一填、算一算、画一画。(本题共9分，每题3分) 1、量出这张试卷长（ ）厘米、宽（ ）厘米（保留整厘米数）。 2、算一算这张试卷的周长是多少厘米？
3、用1：10的比例尺，把这张试卷的平面图画出来。
六、“发挥你的聪明才智
1、小明将6本相同厚度的书叠起来,它们的高度为14厘米, 再将15本这样相同厚度的书叠在上面, 那么这叠书的总高度是多少?
2、“六·一”儿童节到了，学校要把522个果冻按人数分给五、六两个年级的学生，已知五年级有84人，六年级有90人。那么五、六年级各分得多少个果冻？
111 ：x －2x = 224
3、求下图阴影部分的面积。单位：米 （π取3.14）
4、你一定喜欢捏橡皮泥，请你把一块棱长为4厘米的正方体橡皮泥捏成高为12厘米的圆锥，捏成的圆锥的底面积是多少平方分米？
5、 请你当参谋。
学校要买49个足球，史老师考察了A、B、C三个体育用品商店，三个商店的价格都是25元，但各商店优惠办法不同：
A商店：买10个足球，免费赠送2个，不足10个不赠送。 B商店：每个足球优惠5元。
C商店：购物满200元，返还现金30元，不满200元不返还。 为了节省费用，你认为应在哪个体育用品商店购买？为什么？
6、为了保护水资源，汉川人民积极开展“节约用水”活动，小明利用课余时间对自己家里过去几个月用水情况作了统计，如下表1所示 （1）请你根据表格数据，将表填写完整。（1分）
（2）请你将表1中收集到的数据绘成柱形统计图：（2
分）
（3）为了鼓励人们节约用水，汉川城关自来水公司在2013年实行阶梯式收费，计费标准如下表2所示：请问小明家6月份应的缴水费比5月份多百分之几？（4分）
小学六年级数学毕业模拟试卷 （参考答案及评分标准）
一、“你真行!
1、把354086000改写成“万”作单位的数是 35408.6万 ，四舍五入到“亿”位是 4亿 。
（ 30 ）2、36：（ 48 ）=6÷8==（ 75 ）%＝（0.75 ）（最后一空填小数）
40
3、2.4小时= （ 2 ）时（ 24 ）分
53000平方米=（ 5 ）公顷（ 3000 ）平方米
2
4、（ 54 ）米的是12米，50升米的20%是（10000 ）毫升。
9
1
5、一个三角形的高是18分米，底比高少，这个三角形的面积是（ 1.08 ）
3平方米。
6、前进小学六年级有200个学生，其中有120个女生，男生与女生的人数的最简整数比是（ 2：3 ），比值是（
2
）。 3
7、上海到北京的距离大约是900千米。在一幅中国地图上，量得上海到北京的图上距离是15厘米，那么这幅地图的比例尺是（ 1 ：6000000 ）。 8、△○○□△○○□△○○□„„左起第20个是（□），前62个图形中共有△（16）个
9、如右图所示，把底面直径8厘米的圆柱切成若干等分，拼成一个近似的长方体。这个长方体的表面积比原来增加80平方厘米，那么长方体的体积是( 502.4 )立方厘米。
10、一种杂志，书店老板按原价的7折购入，然后将原价降价10%卖给读者，如果这种杂志每本卖7.2元．每卖出一本老板从中盈利 1.6 元．
二、你认为对的，请在每小题的后面括号里打上“√”，错的打上“×”。(本题共5分，每小题1分)
1、自然数都有它的倒数。（ × ）
2、两个高相等的圆柱体底面积比是3：2，那么体积比也是3：2。 （ √ ）
3、如果x和y是两种相关联的量，并且x=y，那么x和y成正比例。。（√ ） 4、分数的分子和分母同时乘上或者除以相同的数，分数的大小不变。（ × ） 5、等腰三角形的至少有两条边相等。（ √ ）
三、请你精心选一选。要求把正确的答案的代号填在下面的表格里。(本题共5分，每小题1分)
1、下面4个图形中，轴对称图形有（ C ）。
（A）4个 （B）3个 （C）2个 （D）1个
2、8.76÷5.3除到一位小数时，商是1.6，余数是( C ) (A) 1.5 (B) 2.8 (C) 0.28 (D) 0.15
3、3个橙子的平均分成9份，那么每一份是一个橙子的（ A ）
1112(A) (B) (C) (D)
39273
4、a与b是两个不是0的自然数，a÷b=5，a和b的最小公倍数是（ A ）。 (A) a (B) b (C) 5 (D) 1
5、某商店先进货7辆自行车，平均每辆自行车a元，后来又进货5辆自行车，
ab
平均每辆自行车b元，后来商店以每辆2的价格把自行车全部卖掉了，结果
发现赔了钱，赔钱的原因是（ C ）。
（A）ab （B）ab （C） ab （D）与a、b的大小无关 四、坚信你的“运算本领”请你细心算一算。(本题共29分) 1、直接写出下面各题的得数。(本题共8分，每小题1分)
0.5＋0.4=0.9 4－0.9=3.1 32×0.25＝8 4÷0.8=50 1351
5－ =4 0.45×1000 = 450 100×1%= 1 （ － ）×42 ＝23 4476
2、用递等式计算。(本题共12分，每小题3分)
31
27
2.3×1.5＋4.5÷0.75 ÷[×(＋)]
53511
3566119
×+÷8 （＋）×8＋ 88772727
31566119=×+××8 +×8 + 88 … 1分 ＝ 8772727… 1分 316819
（＋）×
7 … 2分 ＝ 5+（2727） … 2分 =88
=
3
7 … 3分 ＝6 … 3分
3、求求知数X。(本题共9分，每小题3分)
111 ：X ②－2X = 224
111
解 ：2.5 X = 5× „„1分 解： 2X = － „„1分
224
1
2.5X = 2.5 „„2分 2X = „„2分
41
X = 1 „„3分 X = „„3分
8
①2．5 ：5 =
8x+10×1.1=15.8
解 8x=15.8-11„„1分 8x=4.8 „„2分 x=0.6 „„3分
五、量一量、填一填、算一算、画一画。(本题共9分，每小题3分) 1、量出这张试卷长（ ）厘米、宽（ ）厘米（保留整厘米数）。
2、算一算这张试卷的周长是多少厘米？
3、用1：10的比例尺，把这张试卷的平面图画出来。
（答案及评分标准：本道题根据试卷的实际长度进行测量并计算。）
六、“发挥你的聪明才智
1、将6本相同厚度的书叠起来,它们的高度为14厘米, 将15本这样相同厚度的书叠在上面, 那么这叠书的总高度是多少? 解：设新的高度是x厘米， „„0.5 分 则有14：6=x：（15+6） „„2.5 分 6x=21×14， „„3.5 分 6x=294
x=49； „„4.5 分 答：新的高度是49厘米． „„5 分
2、“六·一”儿童节到了，学校要把522个果冻按人数分给五、六两个年级的学生，已知五年级有84人，六年级有90人。那么五、六年级各分得多少个果冻？ 522×
84
„„1.5 分
8490
=252（个） „„2.5 分 522×
90
„„3.5 分
8490
=270（个） „„4.5 分
答：五年级分得252个，六年级分得270个。„„5 分
3、求下图阴影部分的面积。单位：米 （π取3.14）
20 ÷ 2 = 10（米） „„0.5 分 20×25 -
1
× 3.14 × 102 „„3 分 2
=500 – 1.57 × 100
=500 – 157 „„4 分 =343（平方米） „„4.5 分
答：上图阴影部分的面积是343平方米 „„5 分
4、你一定喜欢捏橡皮泥，请你把一块棱长为412厘米的圆锥，捏成的圆锥的底面积是多少平方分米？ 4×4×4×3÷12 „„2.5 分 ＝64×3÷12
＝16（平方厘米） „„3.5 分 ＝0.16（平方分米） „„4.5 分
答：捏成的圆锥的底面积是0.16平方分米 „„5 分
5、下面是某电器商场2006年上半年每月销售电视机台数的折线图。（每小题2分，共6分）
某电器商场2006年上半年每月销售电视机台数统计图
①根据折线统计图，完成下面的统计表。
某电器商场2006年上半年每月销售电视机台数统计表
②（ 六 ）月的销售量最多，（ 一 ）月的销售量最少。
③2006年上半年平均每月销售电视机多少台？
（201＋300＋452＋490＋355＋500）÷6 „„1.5 分 = 2398÷6 „„2 分 = 383（台） „„2.5 分
答： 2006年上半年平均每月销售电视机383台。„„3 分
5、某学校要买49个足球，史老师考察了A、B、C三个体育用品商店，三个商店的价格都是25元，但各商店优惠办法不同：
A商店：买10个足球，免费赠送2个，不足10个不赠送。 B商店：每个足球优惠5元。
C商店：购物满200元，返还现金30元，不满200元不返还。
为了节省费用，你认为应在哪个体育用品商店购买？为什么？（5分）
A：4×2=8（个）49-8=41（个）41×25=1025（元） „„1.5 分
B：49×（25-5）=980（元） „„1.5 分
C：49×25=1225（元）1225÷200≈6 6×30=180（元）1225-180=1045（元） „„1.5 分
980＜1025＜1045 „„1 分
答：我认为应在B体育商店购买。因为B体育商店买的钱最少。 „„0.5 分 5、为了保护水资源，汉川人民积极开展“节约用水”活动，小明利用课余时间对自己家里过去几个月用水情况作了统计，如下表1所示（第1小题1分，第2小题2分，第3小题4分）
（1）请你根据表格数据，将表填写完整。
（2）请你将表1中收集到的数据绘成柱形统计图：
（3）为了鼓励人们节约用水，汉川城关自来水公司在2013年实行阶梯式收费，计费标准如下表2所示：请问小明家6月份应的缴水费比5月份多百分之几？
小明家5月份应缴水费为
1.8×9＝16.2（元） „„1分
小明家6月应缴水费为 1.8×10+2.6×(12-10) =18+5.2
=23.2( 元） „„1.5 分 （23.2－16.2）÷16.2×100% „„1.5 分
＝7÷16.2×100% ＝43.2%
附件1：试题分析
附件2：
小学数学六年级下学期期末试卷设计说明
一、试卷命题以课程改革的总体目标为指导，以数学课程标准为依据，以教材为依托，渗透新理念。遵循基础性原则、大众化原则、应用性原则、创新性原则，坚持人文数学、生活数学、学校数学相互结合，有机融汇“双基”的考查与数学思想及综合应用的考查，使学生学数学、做数学，感受到测试的导向作用。 考试命题从重视基础教育开始形成促进学生全面发展的趋势。
二、试卷内容突出基础性，注重生活性，体现开放性，具有时代性，把基础与发展有机地融为一体，注重了综合性和现实性，体现了探究性和开放性，较好地展现了学科特点和测试性质。
三、试卷知识覆盖面广，基本上涵盖了教学内容的所有知识点。没有偏题，怪题，基本题约占80%、灵活题约占20%，7：2：1的难度比例，题量适中。 基础知识部分，是对学生课堂上学习数学情况的考察，其内容大多来自数学教材，并注重在生活情境中考察学生用数学解决生活中问题的能力。试卷从题目选择到
测试范围，都能紧扣课标、依据教材，测试的视角放在基础知识、基本能力、学习习惯等方面，达到比较全面了解学生的学习情况。
四、试题形式能够贴近小学生的年龄特点，融合情感目标，注重人文关怀。题型主要是“计算”、“填空”、“判断”、“选择”、“实践操作”、“综合应用”等六大类。试卷难易比例比较恰当，有层次、有梯度，立意明确，题量适中，在一定程度上体现了能力立意。既考察学生对数学基础知识和基本技能的掌握程度，也考察他们综合应用知识与技能解决现实问题的能力和水平，有利于教法和学法的引导和培养。
五、基本反映了课改的成效，学生能力的发展。学生对于“双基”的理解和掌握较好，三维目标较为有效的落实。学生基础知识掌握比较牢固，主要表现在：能正确理解和运用概念、性质、公式；能根据提供的情境，用所学的数学知识解决生活中简单的实际问题；思维的变通能力有所提高。能正确使用乘法、除法的计算方法进行计算，并会用乘法验算除法。说明学生已具备了一定的计算能力和计算技巧，能正确地按照运算顺序进行计算。