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浅谈运河博物馆第二课堂活动的开展与体会 作者：杨芳
来源：《科教导刊·电子版》2014年第12期
摘 要 在当今社会，博物馆的教育功能得到了世界各国的普遍重视。随着终身教育和素质教育理念在我国的不断展开，博物馆在青少年教育中所担当的责任日益凸现。习近平总书记在对全国宣传思想工作战线的讲话中提出，“讲好中国故事，传播好中国声音”。该讲话为在新形势下博物馆这一以保护和传承中华优秀文化为己任的文化机构确定了目标，指明了方向，博物馆已演变成为一种文化教育机构，它就理应承担宣传教育青少年的职责。本文以杭州京杭大运河博物馆开展青少年活动为例，浅谈述博物馆在开展青少年教育过程中的一些做法与体会，以更好地发挥博物馆的教育功能。
关键词 博物馆 青少年 活动 第二课堂
中图分类号：G643 文献标识码：A
博物馆承载着中国的多年历史，历史更是一面镜子，“以史为镜”，可以知兴替，通过对历史的了解，青少年才能有更宽广的胸怀去面对现在，才能在素质教育下真正提升思想境界，更好地面对世界未来的发展。
博物馆作为一种文化教育机构，它的教育职责与学校教育是有所不同的，博物馆的教育是开放性的、群众性的，接受教育是自由的，它具有吸引力，使参观者尤其是青少年，扩大了眼界，可以得到一些新的领悟、新的认识，从而在扩大知识面的同时，加深理解的深度。下面笔者就谈谈近年来杭州京杭大运河博物馆对青少年第二课堂活动开展的几个做法：
1举办丰富的陈列展览，让展览成为青少年教育“第二课堂”的载体
陈列展览是博物馆教育活动的物质基础，合理运用陈列中所包含的思想，对青少年进行历史知识的普及，激发青少年的爱国热情。传统博物馆简单的、平面的展览，吸引不了青少年学生的眼球，更谈不上引起其兴趣与共鸣。面对这个的局面，我们从青少年学生的心理和年龄上出发，在保证展览的科学性的基础上，多融入一些艺术性和人性化的设计，将展览办的生动活泼，从而吸引青少年观众。
杭州京杭大运河博物馆的展厅根据内容不同，所陈列的手段也各有特色。如序厅的设计从玻璃钢铺设的仿真水面，两侧的青石砖点缀，迎面还有一艘帆船缓缓拱宸桥处驶来，仿佛就是告诉我们这船只要北上到首都北京，配合上灯光、色彩的利用，活灵活现的展示京杭大运河的整体意境，营造了一个极好的环境氛围。
再看博物馆其他展厅，展览的手段尽量打破传统的思维模式，寻找观众感兴趣的选题，并增强展览的欣赏性。如第二展厅内清代的苏州府官斛、民国时期的龙骨架水车等展品就直接
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浅谈运河博物馆第二课堂活动的开展与体会 作者：杨芳
来源：《科教导刊·电子版》2014年第12期
摘 要 在当今社会，博物馆的教育功能得到了世界各国的普遍重视。随着终身教育和素质教育理念在我国的不断展开，博物馆在青少年教育中所担当的责任日益凸现。习近平总书记在对全国宣传思想工作战线的讲话中提出，“讲好中国故事，传播好中国声音”。该讲话为在新形势下博物馆这一以保护和传承中华优秀文化为己任的文化机构确定了目标，指明了方向，博物馆已演变成为一种文化教育机构，它就理应承担宣传教育青少年的职责。本文以杭州京杭大运河博物馆开展青少年活动为例，浅谈述博物馆在开展青少年教育过程中的一些做法与体会，以更好地发挥博物馆的教育功能。
关键词 博物馆 青少年 活动 第二课堂
中图分类号：G643 文献标识码：A
博物馆承载着中国的多年历史，历史更是一面镜子，“以史为镜”，可以知兴替，通过对历史的了解，青少年才能有更宽广的胸怀去面对现在，才能在素质教育下真正提升思想境界，更好地面对世界未来的发展。
博物馆作为一种文化教育机构，它的教育职责与学校教育是有所不同的，博物馆的教育是开放性的、群众性的，接受教育是自由的，它具有吸引力，使参观者尤其是青少年，扩大了眼界，可以得到一些新的领悟、新的认识，从而在扩大知识面的同时，加深理解的深度。下面笔者就谈谈近年来杭州京杭大运河博物馆对青少年第二课堂活动开展的几个做法：
1举办丰富的陈列展览，让展览成为青少年教育“第二课堂”的载体
陈列展览是博物馆教育活动的物质基础，合理运用陈列中所包含的思想，对青少年进行历史知识的普及，激发青少年的爱国热情。传统博物馆简单的、平面的展览，吸引不了青少年学生的眼球，更谈不上引起其兴趣与共鸣。面对这个的局面，我们从青少年学生的心理和年龄上出发，在保证展览的科学性的基础上，多融入一些艺术性和人性化的设计，将展览办的生动活泼，从而吸引青少年观众。
杭州京杭大运河博物馆的展厅根据内容不同，所陈列的手段也各有特色。如序厅的设计从玻璃钢铺设的仿真水面，两侧的青石砖点缀，迎面还有一艘帆船缓缓拱宸桥处驶来，仿佛就是告诉我们这船只要北上到首都北京，配合上灯光、色彩的利用，活灵活现的展示京杭大运河的整体意境，营造了一个极好的环境氛围。
再看博物馆其他展厅，展览的手段尽量打破传统的思维模式，寻找观众感兴趣的选题，并增强展览的欣赏性。如第二展厅内清代的苏州府官斛、民国时期的龙骨架水车等展品就直接