泗阳农场小学教学设计
主备人：陈晓梅 课题 教学目标 备课日期：2015-12-10 17 登鹳雀楼 1.能正确、流利地朗读课文。 2.学会本课生字。 教学重点 1.能正确、流利地朗读课文。 2.学会本课生字。 教学难点 教学准备 学会本课生字。 多媒体 教学过程 一、揭示并解释题目，激发兴趣 板书诗题并解释诗题。 【鹳雀楼】旧址在今山西省永济县。前面可以望见中 条山，下面临近黄河。因为经常有一种形状像鹤的鹳鸟停 留在上面，所以叫鹳雀楼，又名鹳鹊楼。楼共三层，是当 时文人游览的胜地。 此楼北宋时还存在， 后来被河水冲毁。 题目的意思是登上鹳雀楼。 【作者简介】王之涣（688?742） ，晋阳（今山西太原） 人，唐代著名诗人。 二、教师范读 教师一边读，一边欣赏插图（画面：诗人正站在黄河 边的鹳雀楼上观看景色，太阳渐渐地落下山去。 ） 三、学生轻声读，要求学生注意生字的读音 四、指导学习生字 1．教师在黑板的田字格上板书生字，带领学生读音、 组词。 2．学生书空练习。说说记生字的方法。 个人加工、备 注 教者：
教师重点指导： 楼：lóu，读边音。“木”字作偏旁时，捺要写成点。 入： rù， 独体字， 两笔。 注意和“人”区别开。 穷： qióng， 三拼音，上下结构，写时不要少写宝盖头下面的撇和点。 目：mù，全包围结构，要和“日”字区别开。更：gèng， 读后鼻音。独体结构。有7笔。层：céng，读平舌音，后 鼻音。 五、课堂练习 1．组词： 人（ 入（ ） ） 日（ 目（ ） ）
2．在练习本上抄写生字。
板书设计
教学一得
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主备人：陈晓梅 课题 教学目标 备课日期：2015-12-10 17 登鹳雀楼 1.能正确、流利地朗读课文。 2.学会本课生字。 教学重点 1.能正确、流利地朗读课文。 2.学会本课生字。 教学难点 教学准备 学会本课生字。 多媒体 教学过程 一、揭示并解释题目，激发兴趣 板书诗题并解释诗题。 【鹳雀楼】旧址在今山西省永济县。前面可以望见中 条山，下面临近黄河。因为经常有一种形状像鹤的鹳鸟停 留在上面，所以叫鹳雀楼，又名鹳鹊楼。楼共三层，是当 时文人游览的胜地。 此楼北宋时还存在， 后来被河水冲毁。 题目的意思是登上鹳雀楼。 【作者简介】王之涣（688?742） ，晋阳（今山西太原） 人，唐代著名诗人。 二、教师范读 教师一边读，一边欣赏插图（画面：诗人正站在黄河 边的鹳雀楼上观看景色，太阳渐渐地落下山去。 ） 三、学生轻声读，要求学生注意生字的读音 四、指导学习生字 1．教师在黑板的田字格上板书生字，带领学生读音、 组词。 2．学生书空练习。说说记生字的方法。 个人加工、备 注 教者：
教师重点指导： 楼：lóu，读边音。“木”字作偏旁时，捺要写成点。 入： rù， 独体字， 两笔。 注意和“人”区别开。 穷： qióng， 三拼音，上下结构，写时不要少写宝盖头下面的撇和点。 目：mù，全包围结构，要和“日”字区别开。更：gèng， 读后鼻音。独体结构。有7笔。层：céng，读平舌音，后 鼻音。 五、课堂练习 1．组词： 人（ 入（ ） ） 日（ 目（ ） ）
2．在练习本上抄写生字。
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