第12课、国民革命
牛塘初级中学 董海云
一、教学目标：
1、知识与能力：国民党第一次全国代表大会的召开，黄埔军校的建立及其特点，北伐战争，南京国民政府的成立及其性质。要求学生知道黄埔军校的特点、意义；北伐战争的对象、战略方针、胜利进军及其原因；四•一二政变与南京国民政府的成立；国民大革命失败的原因；理解东北易帜标志着南京国民政府形式上统一全国。培养学生搜集信息的能力、识读地图的能力，逆向思维的能力，相互合作的能力。
2、过程与方法：通过阅读相关资料，知道中国国民党第一次全国代表大会的召开标志着国共合作的正式形成，也是国民革命运动的开端。通过收集与黄埔军校相关史料、图案，设计问题引导学生分析黄埔军校的特点和作用，培养学生搜集信息和分析问题的能力；通过观看视频、学生搜集有效信息自我讲述，共同观察《北伐进军形势图》教师重点讲解，讨论北伐战争胜利进军的原因来学习北伐战争的历史，培养学生识图能力、互相合作能力和表达能力；通过观看视频，思考“蒋介石为什么能够发动四•一二政变”以及“南京国民政府代表谁的利益”问题，结合提供的相关史料，共同探讨解决国民革命失败的主要原因。
3、情感体验：教师重点讲述北伐战争中叶挺独立团的英雄事迹，使学生体会国民大革命中共产党人的先锋模范作用，学习叶挺独立团坚强不屈、奋不顾身、投身革命的精神；引导学生感受英雄们紧追时代潮流的人生情怀，树立报效祖国之志，使情感和价值观得以升华。
二、教学重点和难点:
1、教学重点：黄埔军校创建和北伐战争的胜利进军及其原因。
2、教学难点：国共首次合作失败的原因。
三、教学过程:
【导入新课】：PPT 投影《军阀混战形式图》、“孙中山像”和“中共成立图”，教师讲解：军阀割据混战社会动荡不安，民不聊生，生灵涂炭。北洋军阀统治对内专制独裁、对外投靠帝国主义，统治黑暗。民主革命的先行者孙中山先生，一生致力于中国的革命事业，救国救民，生命不息奋斗不止。继辛亥革命后，孙中山又发动了二次革命、护国运动、护法运动，但都以军阀打军阀，结果未取得彻底胜利。十月革命胜利给中国革命带来了希望，五四运动使先生看到了工农群众力量的强大。孙中山的认识转变，开始同中国共产党和苏联接触，并要求得到帮助和支持。中国共产党也认识到孙中山是真正的革命者，决定同孙中山领导的国民党合作，于是国共两党为共同的革命事业走到了一起，在全国范围内掀起了大革命，又称国民革命。
【新课讲授】：PPT 投影：课题及国民革命的名词解释，学生阅读，教师板书：第12课、国民革命（1924-1927）任务：反帝反封建。
教师过渡：我们先学习国民革命的前提：国共首次合作。
一、国共首次合作
（一）、国共首次合作正式形成
1、PPT 投影：国民党一大会场、国民党党旗、中国共产党党旗，
教师讲解：1924年，在广州召开的中国国民党第一次全国代表大会标志着国共两党的首次合作，这是大会的会场，与会的代表中，有人既是中国共产党党员又是国民党党员，为什么会这样呢？
2、PPT 投影：“孙中山先生一大致辞”，问题：假如你在会议现场，你会听到孙中山先生宣读哪些内容？
学生答：（1）大会讨论通过了《中国国民党第一次全国代表大会宣言》和《中国国民党总章》。(2)、重新解释了三民主义，史称“新三民主义”，确立了联俄、联共、扶助农工三大政策。（3）并确认共产党员可以个人身份加入国民党。
3、教师投影总结：其中，新三民主义是国共首次合作的政治基础，共产党员可以个人身份加入国民党是两党首次合作的形式：党内合作。请问：国民大一大的召开有何历史意义？
学生答：中国国民党第一次全国代表大会的召开，标志着国共合作正式建立和国民革命的开始。
4、教师板书：开始：1924年，中国国民党一大的召开
5、教师过渡：要革命就必须有强大的军队，在中国共产党的建议下，孙中山创办了一所军校。
（二）、PPT 投影：国共合作创办黄埔军校。
1、PPT 投影：孙中山先生在军校开学典礼上的发言。依据材料和教材回答问题：孙中山所说“军官学校”是哪所军校？“今天”是哪一年？“在这地”指的是哪里？材料中，创建军校的目的是什么？
学生回答：1、黄埔军校，2、1924年，3、广州黄埔，4、培养革命军
教师总结过渡：黄埔军校的目的是培养革命军，这所学校是怎么培养军队的，与以往军校相比，他有什么特点？PPT 投影问题和两则资料。材料一、孙中山说创办黄埔军校要使学生“不仅知道枪是怎样放法，而且要知道枪向什么人放。”材料二、黄埔军校对联。
学生回答：军校特点：政治教育与军事训练并重，注重培养学生爱国思想和革命精神。
3、教师总结过渡：有些黄埔军校毕业生成了国共两党的高级将领，我们来了解其中的几位杰出的代表。PPT 投影国共双方的黄埔系将领。
教师讲述：上面五位是共和国十大元帅中的五位，下面四位是国民党方面的抗日爱国将领，请问黄埔军校的创建对国民革命的发展有何作用？
学生回答：军校作用：培养了一大批优秀的政治和军事人才，为国民革命军的建立和北伐战争的胜利进行奠定了基础。
教师板书：发展：1924年黄埔军校的创建
教师过渡：黄埔军校的创建为北伐的胜利进行奠定了基础，下面我们学习北伐的胜利进军。
（三）、北伐胜利进军
1、教师：PPT 投影“孙中山遗像”、“北伐誓师”，1925年3月，孙中山逝世。继承中山先生“革命尚未成功，同志仍需努力”的政治遗志，1925年7月，广州国民政府成立，部队改编为国民革命军。蒋介石任国民革命军总司令。1926年7月在广州宣誓正式北伐。
教师过渡：PPT 投影《北伐宣言》，阅读北伐宣言，回答北伐的目的和对象。 学生回答：目的：打倒列强除军阀，统一全国。对象：吴佩孚、孙传芳、张作霖三派军阀。
2、教师总结过渡：正所谓知己知彼百战不殆，这三派的实力如何、北伐军的实力又如何？请同学介绍敌我形势。
学生回答：吴佩孚拥有20万军队，控制着湖北、湖南、河南和河北部分地区；孙传芳盘踞浙江、福建、江苏、安徽、江西五省，兵力20万；张作霖，人称“东北王”，统兵35万，控制着东北三省及京津等地。
教师总结：PPT 投影地图和三派军阀。这三派军阀总兵力达到75万，控制大半个中国；而国民革命军只有10万人，广州国民政府偏居于中国最南方。敌我形势用一个成语来形容就是?
学生回答：敌强我弱。
3、教师：PPT 投影问题：加入你是指挥官，面对这种形势，你会采取什么战略？ 学生回答：集中兵力、各个歼敌的战略方针。首先集中兵力打垮最薄弱的吴佩孚，在消灭孙传芳，最后再消灭张作霖。
4、教师过渡：按照这一战略，北伐军开始进军。PPT 投影：《北伐进军形势图》，播放北伐战争的视频。请同学讲讲北伐胜利进军的过程。
学生回答：北伐军迅速占领湖南、湖北，消灭了吴佩孚主力。接着，北伐军歼灭孙传芳主力，占领江西。随后，北伐军沿着长江东下，直捣南京、上海。北伐战争取得巨大成功。
5、教师板书：高潮：北伐战争。
6、教师讲解：PPT 动态演示《北伐进军形势图》，叶挺独立团作为北伐的先头部队，率先北上，为北伐军开辟道路。叶挺独立团是中国共产党领导的部队，连以上的干部都是共产党员，政治素质好，战斗力强。与吴佩孚血战汀泗桥、贺胜桥，当时农民群众自发组织起来为北伐军煮饭送水，护送伤员。军民配合取得汀泗桥、贺胜桥战役的胜利。北伐军攻打上海的时候，周恩来领导上海的工人举行第三次武装起义胜利，里应外合，北伐军攻占了上海。叶挺独立团攻打湖北武昌时，更是威名远扬，请同学介绍武昌战役，叶挺独立团的表现。
学生介绍：书64-65页上的小字。
教师总结：武昌一战，叶挺独立团威震天下，为国民革命军第四军赢得了“铁军”的称号。武昌战役胜利，北伐军一举拿下武汉，武汉人民热烈欢迎北伐军的到来，国民政府也随之迁到了武汉，首领是汪精卫。PPT 展示。
7、教师：你知道北伐军为什么能够顺利进军吗？请同学们探讨回答。 学生回答：①国共两党合作，建立了革命统一战线。
②北伐方针正确。
③国民革命军广大官兵英勇杀敌，特别是共产党员的先锋模范作用。 ④各地工农群众的支持。
（四）、国民革命的转折和失败
1、教师过渡：正当北伐战争如火如荼进行的时候，革命阵营内部却出现了危机。蒋介石的军事实力急剧膨胀，他勾结国内外反动势力，发动了“四一二政变”。 教师：PPT 投影：看视频“四一二政变”，思考问题：1、蒋介石为什么能够发动政变？2、面对屠杀，中国共产党为什么无力反抗？
学生回答：蒋介石背后有帝国主义的支持。中国共产党的武器被收缴了、蒋介石太狡猾、中国共产党单纯、缺乏经验等等。
教师总结：蒋介石叛变革命，发动“四一二政变”，成为国民革命由胜转败的转折点。
2、教师板书：转折：北伐战争。
3、教师过渡：蒋介石掌握了党政军的大权，他的野心也日益膨胀。不久，组建了以他自己为核心的国民政府，南京国民政府。PPT 展示“南京国民政府旧址”和“国民党反动派屠杀革命者”。
教师讲解：南京国民政府成立于1927年4月18日，代表了大地主大资产阶级的利益，背后又有帝国主义的支持，实行反共反人民的方针，国民党反动派在各地屠杀迫害共产党人和革命群众，国民革命失败，蒋介石成了帝国主义和封建势力新的利益代理人，反帝反封建任务没有完成，这成为判断国民革命失败的最主要依据。
4、教师过渡：既然南京国民政府不能容忍共产党，那武汉国民政府是否能“容共”。
5、教师：PPT 投影：武汉国民政府“分共”。什么是“分共”，请同学介绍投影内容。
学生：汪精卫为首的武汉国民政府于1927年7月15日举行“分共”会议, 通过了一个所谓《统一本党政策案》, 要求国民党和军队中的共产党人立即声明脱离共产党，否则一律停止职务，这就是“分共”, 武汉国民政府正式和共产党决裂而背叛革命。随后, 武汉反动派便公开驱逐、逮捕、屠杀共产党人和革命群众。国共两党第一次合作彻底破裂。
6、教师：PPT 投影：依据材料结合所学知识，分析国民革命为什么会失败？有何教训？“材料一、我们加入国民党，但仍旧保存我们的组织。 „„一切工作归国民党。”，“材料二、“（共产党）只注意政治宣传的事，（共产党）不可干涉到军事行政上事。”——《中央给国民军联军政治部副主任刘伯坚的信》”
学生：共同讨论探究回答：失败的原因：1、客观原因：敌人的力量强大，国民党右派叛变革命。2、主观原因：中国共产党缺乏经验，陈独秀在后期放弃领导权。教训：必须坚持中国共产党对革命的领导权，必须掌握革命武装，坚持武装斗争。
7、教师总结过渡：国民革命失败了，但北伐战争还是取得了胜利，基本消灭了吴佩孚、孙传芳的主力，但奉系军阀张作霖还在，这派军阀最终的命运如何呢？ 教师：PPT 投影： “张学良像”“青天白日满地红旗”。
学生介绍： “东北易帜”。
教师总结：“东北易帜”，标志着北洋军阀统治结束和国民政府形式上统一中国。国民党只是形式上统一中国，我们看看国民党统治下的中国社会。
8、教师PPT 投影：《国民党新军阀混战》图。国民党各派系拥兵自重，割据一方，控制中国，开始混战。这张图和本课开篇的《军阀混战形势图》相似，北洋军阀是旧军阀，国民党就是新军阀。中国的性质没有改变，革命任务没有完成，“革命尚未成功，同志仍需努力”。
（五）本课小结: 国民革命
国共合作 ——— 前提
创办黄埔军校 —— 发展
北伐战争 ——— 高潮
四一二政变——— 转折
南京国民政府的建立—失败
（六）课堂练习：
1. 黄埔军校的创建为下列哪一行动的胜利奠定了基础
A. 辛亥革命 B.北伐战争 C. 秋收起义 D.南昌起义
2. 北伐军出师不到半年，就从珠江流域打到长江流域，实现了“饮马长江”的誓言。其中最主要的原因是
A.北洋军阀的腐朽涣散 B.第一次国共合作的实现
C.人民群众的大力支持 D.第二次国共合作的实现
3. “是你拉着我的手，在村口的大路旁，一同告别了咱娘，踏上北伐的战场„„”这是一首描写国共合作，共同北伐的网络诗歌。“北伐的战场”主要是在
A. 湖南、湖北 B.江西 C.浙江、上海 D.广州
4. 之所以说轰轰烈烈的国民大革命失败了，主要是因为
A. 蒋介石建立了反动政府 B.南京国民政府屠杀共产党人
C. 反帝反封建的任务没有完成 D.中外反动势力开始勾结
5. 近年来随着国共两党互信的加深，随着海峡两岸三通的实现，随着两岸同胞交往的增多，可以乐观地预见两党再次合作的希望。历史上体现国共合作的事件有
①黄埔军校的创建 ②北伐战争 ③南昌起义
A. ①③ B.②③ C.①②③ D.①②
6.1924年，中国共产党同孙中山领导的国民党进行了合作，进行了一场“打倒列强除军阀”的国民大革命。其来势汹涌，似滚滚洪流。但最终以失败而告终。
（1）国民大革命的起止时间是什么？国民革命的任务是什么？
（2）它是怎样失败的？说国民大革命失败的依据是什么？
（3）国民大革命失败的教训是什么？
第12课、国民革命
牛塘初级中学 董海云
一、教学目标：
1、知识与能力：国民党第一次全国代表大会的召开，黄埔军校的建立及其特点，北伐战争，南京国民政府的成立及其性质。要求学生知道黄埔军校的特点、意义；北伐战争的对象、战略方针、胜利进军及其原因；四•一二政变与南京国民政府的成立；国民大革命失败的原因；理解东北易帜标志着南京国民政府形式上统一全国。培养学生搜集信息的能力、识读地图的能力，逆向思维的能力，相互合作的能力。
2、过程与方法：通过阅读相关资料，知道中国国民党第一次全国代表大会的召开标志着国共合作的正式形成，也是国民革命运动的开端。通过收集与黄埔军校相关史料、图案，设计问题引导学生分析黄埔军校的特点和作用，培养学生搜集信息和分析问题的能力；通过观看视频、学生搜集有效信息自我讲述，共同观察《北伐进军形势图》教师重点讲解，讨论北伐战争胜利进军的原因来学习北伐战争的历史，培养学生识图能力、互相合作能力和表达能力；通过观看视频，思考“蒋介石为什么能够发动四•一二政变”以及“南京国民政府代表谁的利益”问题，结合提供的相关史料，共同探讨解决国民革命失败的主要原因。
3、情感体验：教师重点讲述北伐战争中叶挺独立团的英雄事迹，使学生体会国民大革命中共产党人的先锋模范作用，学习叶挺独立团坚强不屈、奋不顾身、投身革命的精神；引导学生感受英雄们紧追时代潮流的人生情怀，树立报效祖国之志，使情感和价值观得以升华。
二、教学重点和难点:
1、教学重点：黄埔军校创建和北伐战争的胜利进军及其原因。
2、教学难点：国共首次合作失败的原因。
三、教学过程:
【导入新课】：PPT 投影《军阀混战形式图》、“孙中山像”和“中共成立图”，教师讲解：军阀割据混战社会动荡不安，民不聊生，生灵涂炭。北洋军阀统治对内专制独裁、对外投靠帝国主义，统治黑暗。民主革命的先行者孙中山先生，一生致力于中国的革命事业，救国救民，生命不息奋斗不止。继辛亥革命后，孙中山又发动了二次革命、护国运动、护法运动，但都以军阀打军阀，结果未取得彻底胜利。十月革命胜利给中国革命带来了希望，五四运动使先生看到了工农群众力量的强大。孙中山的认识转变，开始同中国共产党和苏联接触，并要求得到帮助和支持。中国共产党也认识到孙中山是真正的革命者，决定同孙中山领导的国民党合作，于是国共两党为共同的革命事业走到了一起，在全国范围内掀起了大革命，又称国民革命。
【新课讲授】：PPT 投影：课题及国民革命的名词解释，学生阅读，教师板书：第12课、国民革命（1924-1927）任务：反帝反封建。
教师过渡：我们先学习国民革命的前提：国共首次合作。
一、国共首次合作
（一）、国共首次合作正式形成
1、PPT 投影：国民党一大会场、国民党党旗、中国共产党党旗，
教师讲解：1924年，在广州召开的中国国民党第一次全国代表大会标志着国共两党的首次合作，这是大会的会场，与会的代表中，有人既是中国共产党党员又是国民党党员，为什么会这样呢？
2、PPT 投影：“孙中山先生一大致辞”，问题：假如你在会议现场，你会听到孙中山先生宣读哪些内容？
学生答：（1）大会讨论通过了《中国国民党第一次全国代表大会宣言》和《中国国民党总章》。(2)、重新解释了三民主义，史称“新三民主义”，确立了联俄、联共、扶助农工三大政策。（3）并确认共产党员可以个人身份加入国民党。
3、教师投影总结：其中，新三民主义是国共首次合作的政治基础，共产党员可以个人身份加入国民党是两党首次合作的形式：党内合作。请问：国民大一大的召开有何历史意义？
学生答：中国国民党第一次全国代表大会的召开，标志着国共合作正式建立和国民革命的开始。
4、教师板书：开始：1924年，中国国民党一大的召开
5、教师过渡：要革命就必须有强大的军队，在中国共产党的建议下，孙中山创办了一所军校。
（二）、PPT 投影：国共合作创办黄埔军校。
1、PPT 投影：孙中山先生在军校开学典礼上的发言。依据材料和教材回答问题：孙中山所说“军官学校”是哪所军校？“今天”是哪一年？“在这地”指的是哪里？材料中，创建军校的目的是什么？
学生回答：1、黄埔军校，2、1924年，3、广州黄埔，4、培养革命军
教师总结过渡：黄埔军校的目的是培养革命军，这所学校是怎么培养军队的，与以往军校相比，他有什么特点？PPT 投影问题和两则资料。材料一、孙中山说创办黄埔军校要使学生“不仅知道枪是怎样放法，而且要知道枪向什么人放。”材料二、黄埔军校对联。
学生回答：军校特点：政治教育与军事训练并重，注重培养学生爱国思想和革命精神。
3、教师总结过渡：有些黄埔军校毕业生成了国共两党的高级将领，我们来了解其中的几位杰出的代表。PPT 投影国共双方的黄埔系将领。
教师讲述：上面五位是共和国十大元帅中的五位，下面四位是国民党方面的抗日爱国将领，请问黄埔军校的创建对国民革命的发展有何作用？
学生回答：军校作用：培养了一大批优秀的政治和军事人才，为国民革命军的建立和北伐战争的胜利进行奠定了基础。
教师板书：发展：1924年黄埔军校的创建
教师过渡：黄埔军校的创建为北伐的胜利进行奠定了基础，下面我们学习北伐的胜利进军。
（三）、北伐胜利进军
1、教师：PPT 投影“孙中山遗像”、“北伐誓师”，1925年3月，孙中山逝世。继承中山先生“革命尚未成功，同志仍需努力”的政治遗志，1925年7月，广州国民政府成立，部队改编为国民革命军。蒋介石任国民革命军总司令。1926年7月在广州宣誓正式北伐。
教师过渡：PPT 投影《北伐宣言》，阅读北伐宣言，回答北伐的目的和对象。 学生回答：目的：打倒列强除军阀，统一全国。对象：吴佩孚、孙传芳、张作霖三派军阀。
2、教师总结过渡：正所谓知己知彼百战不殆，这三派的实力如何、北伐军的实力又如何？请同学介绍敌我形势。
学生回答：吴佩孚拥有20万军队，控制着湖北、湖南、河南和河北部分地区；孙传芳盘踞浙江、福建、江苏、安徽、江西五省，兵力20万；张作霖，人称“东北王”，统兵35万，控制着东北三省及京津等地。
教师总结：PPT 投影地图和三派军阀。这三派军阀总兵力达到75万，控制大半个中国；而国民革命军只有10万人，广州国民政府偏居于中国最南方。敌我形势用一个成语来形容就是?
学生回答：敌强我弱。
3、教师：PPT 投影问题：加入你是指挥官，面对这种形势，你会采取什么战略？ 学生回答：集中兵力、各个歼敌的战略方针。首先集中兵力打垮最薄弱的吴佩孚，在消灭孙传芳，最后再消灭张作霖。
4、教师过渡：按照这一战略，北伐军开始进军。PPT 投影：《北伐进军形势图》，播放北伐战争的视频。请同学讲讲北伐胜利进军的过程。
学生回答：北伐军迅速占领湖南、湖北，消灭了吴佩孚主力。接着，北伐军歼灭孙传芳主力，占领江西。随后，北伐军沿着长江东下，直捣南京、上海。北伐战争取得巨大成功。
5、教师板书：高潮：北伐战争。
6、教师讲解：PPT 动态演示《北伐进军形势图》，叶挺独立团作为北伐的先头部队，率先北上，为北伐军开辟道路。叶挺独立团是中国共产党领导的部队，连以上的干部都是共产党员，政治素质好，战斗力强。与吴佩孚血战汀泗桥、贺胜桥，当时农民群众自发组织起来为北伐军煮饭送水，护送伤员。军民配合取得汀泗桥、贺胜桥战役的胜利。北伐军攻打上海的时候，周恩来领导上海的工人举行第三次武装起义胜利，里应外合，北伐军攻占了上海。叶挺独立团攻打湖北武昌时，更是威名远扬，请同学介绍武昌战役，叶挺独立团的表现。
学生介绍：书64-65页上的小字。
教师总结：武昌一战，叶挺独立团威震天下，为国民革命军第四军赢得了“铁军”的称号。武昌战役胜利，北伐军一举拿下武汉，武汉人民热烈欢迎北伐军的到来，国民政府也随之迁到了武汉，首领是汪精卫。PPT 展示。
7、教师：你知道北伐军为什么能够顺利进军吗？请同学们探讨回答。 学生回答：①国共两党合作，建立了革命统一战线。
②北伐方针正确。
③国民革命军广大官兵英勇杀敌，特别是共产党员的先锋模范作用。 ④各地工农群众的支持。
（四）、国民革命的转折和失败
1、教师过渡：正当北伐战争如火如荼进行的时候，革命阵营内部却出现了危机。蒋介石的军事实力急剧膨胀，他勾结国内外反动势力，发动了“四一二政变”。 教师：PPT 投影：看视频“四一二政变”，思考问题：1、蒋介石为什么能够发动政变？2、面对屠杀，中国共产党为什么无力反抗？
学生回答：蒋介石背后有帝国主义的支持。中国共产党的武器被收缴了、蒋介石太狡猾、中国共产党单纯、缺乏经验等等。
教师总结：蒋介石叛变革命，发动“四一二政变”，成为国民革命由胜转败的转折点。
2、教师板书：转折：北伐战争。
3、教师过渡：蒋介石掌握了党政军的大权，他的野心也日益膨胀。不久，组建了以他自己为核心的国民政府，南京国民政府。PPT 展示“南京国民政府旧址”和“国民党反动派屠杀革命者”。
教师讲解：南京国民政府成立于1927年4月18日，代表了大地主大资产阶级的利益，背后又有帝国主义的支持，实行反共反人民的方针，国民党反动派在各地屠杀迫害共产党人和革命群众，国民革命失败，蒋介石成了帝国主义和封建势力新的利益代理人，反帝反封建任务没有完成，这成为判断国民革命失败的最主要依据。
4、教师过渡：既然南京国民政府不能容忍共产党，那武汉国民政府是否能“容共”。
5、教师：PPT 投影：武汉国民政府“分共”。什么是“分共”，请同学介绍投影内容。
学生：汪精卫为首的武汉国民政府于1927年7月15日举行“分共”会议, 通过了一个所谓《统一本党政策案》, 要求国民党和军队中的共产党人立即声明脱离共产党，否则一律停止职务，这就是“分共”, 武汉国民政府正式和共产党决裂而背叛革命。随后, 武汉反动派便公开驱逐、逮捕、屠杀共产党人和革命群众。国共两党第一次合作彻底破裂。
6、教师：PPT 投影：依据材料结合所学知识，分析国民革命为什么会失败？有何教训？“材料一、我们加入国民党，但仍旧保存我们的组织。 „„一切工作归国民党。”，“材料二、“（共产党）只注意政治宣传的事，（共产党）不可干涉到军事行政上事。”——《中央给国民军联军政治部副主任刘伯坚的信》”
学生：共同讨论探究回答：失败的原因：1、客观原因：敌人的力量强大，国民党右派叛变革命。2、主观原因：中国共产党缺乏经验，陈独秀在后期放弃领导权。教训：必须坚持中国共产党对革命的领导权，必须掌握革命武装，坚持武装斗争。
7、教师总结过渡：国民革命失败了，但北伐战争还是取得了胜利，基本消灭了吴佩孚、孙传芳的主力，但奉系军阀张作霖还在，这派军阀最终的命运如何呢？ 教师：PPT 投影： “张学良像”“青天白日满地红旗”。
学生介绍： “东北易帜”。
教师总结：“东北易帜”，标志着北洋军阀统治结束和国民政府形式上统一中国。国民党只是形式上统一中国，我们看看国民党统治下的中国社会。
8、教师PPT 投影：《国民党新军阀混战》图。国民党各派系拥兵自重，割据一方，控制中国，开始混战。这张图和本课开篇的《军阀混战形势图》相似，北洋军阀是旧军阀，国民党就是新军阀。中国的性质没有改变，革命任务没有完成，“革命尚未成功，同志仍需努力”。
（五）本课小结: 国民革命
国共合作 ——— 前提
创办黄埔军校 —— 发展
北伐战争 ——— 高潮
四一二政变——— 转折
南京国民政府的建立—失败
（六）课堂练习：
1. 黄埔军校的创建为下列哪一行动的胜利奠定了基础
A. 辛亥革命 B.北伐战争 C. 秋收起义 D.南昌起义
2. 北伐军出师不到半年，就从珠江流域打到长江流域，实现了“饮马长江”的誓言。其中最主要的原因是
A.北洋军阀的腐朽涣散 B.第一次国共合作的实现
C.人民群众的大力支持 D.第二次国共合作的实现
3. “是你拉着我的手，在村口的大路旁，一同告别了咱娘，踏上北伐的战场„„”这是一首描写国共合作，共同北伐的网络诗歌。“北伐的战场”主要是在
A. 湖南、湖北 B.江西 C.浙江、上海 D.广州
4. 之所以说轰轰烈烈的国民大革命失败了，主要是因为
A. 蒋介石建立了反动政府 B.南京国民政府屠杀共产党人
C. 反帝反封建的任务没有完成 D.中外反动势力开始勾结
5. 近年来随着国共两党互信的加深，随着海峡两岸三通的实现，随着两岸同胞交往的增多，可以乐观地预见两党再次合作的希望。历史上体现国共合作的事件有
①黄埔军校的创建 ②北伐战争 ③南昌起义
A. ①③ B.②③ C.①②③ D.①②
6.1924年，中国共产党同孙中山领导的国民党进行了合作，进行了一场“打倒列强除军阀”的国民大革命。其来势汹涌，似滚滚洪流。但最终以失败而告终。
（1）国民大革命的起止时间是什么？国民革命的任务是什么？
（2）它是怎样失败的？说国民大革命失败的依据是什么？
（3）国民大革命失败的教训是什么？