“黄山市好人”评选材料
我是××小学的一名教师，从教近三十年，我深深地爱上了溪口这片土地，更深深地爱上了溪口的教育事业。
世界上有两样东西是亘古不变的，一是高悬在我人头顶上金灿灿的太阳，一是深藏在每个人心底的爱！当一个教师把爱作为信仰的时候就会明白自己所从事的职业是无上光荣的；当一个教师终生以爱为行动准则的时候，他就能与世界上最伟大的人并肩齐高！因为只有站在爱的高度，我们才能触摸到千丝万缕的和煦阳光，拥有阳光一样的眼神，阳光一样的心境，教育出充满阳光和希望的孩子只有站在爱的高度，我们才会让爱的情操永远绽放在阳光之下！是爱激励着我永不止步。
关爱学生。作为寄宿制学校的班主任，工作琐细而繁重。尤其是三年级学生年龄小，生活自理能力弱，他们的衣食住行，吃喝拉撒，事无巨细，点点滴滴，班主任都得操心。记得还是在开学初的时候，山培村的胡艳艳和中和的周楠同学由于年龄小，又是刚住进学校来的新生，每天晚上一睡觉就哭，为了稳定他俩的情绪，我放弃了每天放学后回休宁，留下来陪他俩住校，每晚就寝前，我都要到寝室里去陪陪他们，和他们聊聊天，安慰他们，有时，还带点东西给他们吃。有一次，胡艳艳生病了，我连夜带她到医院去看病，一连几天都细心的照顾她，给她送水、送饭、喂药，直至病愈。如今他们在学校里生活得非常快乐。要让学生成材，身心健康成长，就要做他们的知心人，我把“动之以情、导之以行、晓之以理、持之以恒”作为关心学生的座右铭。汪晓妹同学是一个父母离异的孩子，她聪明，但性格比较孤僻，没有自信，作业经常不完成，于是，我时常找她谈心，给她以母亲般的温暖。在我细致、耐心地工作下，现在还担任了班级中的学生干部，在这个和谐的大家庭中愉快地生活、学习。“留守孩”由于远离父母、远离亲情，对他们的健康成长造成了一定的影响。据我调查，有的外出打工的父母半月或一个月给家中打一次电话，有的半年联系一次，相当多的外出打工者一年才返家一次，甚至有的父母常年在外不回来，单纯认为给孩子吃饱、穿暖、满足孩子的各种需求就可以了，而忽视与孩子的心理沟通与交流，导致孩子对父母很陌生，亲情关系出现了障碍，孩子不能正确地面对人生观、价值观。为此，我给学生分组，利用校信通、飞信等形式，让学生每星期一、三、五的课外活动和家长联系，进行交流，汇报他们在校的情况。我心中始终记着这样一句话：做学生生活中的母亲，错误中的大夫，交往中的挚友。
作为班主任我更相信学生，尊重学生，我相信每个学生都有自己的闪光点，要善于发现学生的长处，抓住每一个教育良机，适时表扬、鼓励。体贴后进生，培养他们的自信心、自尊心、自强心，不让后进生成为掉队的孤雁。另外，我积极组织开展读书活动、知识竞赛、演讲比赛、文娱表演等形式的主题队会，展示学生各方面的才能，发展个性。让学生自己组织、自己管理、自己发展，逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。通过开展丰富多彩的班级活动，优化了班级文化环境，丰富了学生精神生活，促进了学生综合素质的全面发展。
关爱同事。学校里有寄宿生，为了便于管理和辅导，校领导安排了部分教师的上早晚自习课，有的教师因为家庭离学校远，家中又有老人、小孩需要照顾，往往是人在学校，心牵挂着家里。我看到这种情况，就主动承担这些教师的早晚自习课。有时同事临时家中有事，只要他们知会一声，我也愿意为他们照管寄宿生。另外，为了使大家每天到校能感觉到像家一样的温暖，我坚持每天起早打扫办公室，烧开水，教师们都说我真的了不起。
我知道，我所做的每件事，都是平凡的小事。但正是这些平凡的小事，让我体验到了帮助他人，快乐自己的乐趣。今后，我将继续在平凡的岗位做着平凡的事，
使自己真正成为一个让大家喜欢的人。
“黄山市好人”评选材料
我是××小学的一名教师，从教近三十年，我深深地爱上了溪口这片土地，更深深地爱上了溪口的教育事业。
世界上有两样东西是亘古不变的，一是高悬在我人头顶上金灿灿的太阳，一是深藏在每个人心底的爱！当一个教师把爱作为信仰的时候就会明白自己所从事的职业是无上光荣的；当一个教师终生以爱为行动准则的时候，他就能与世界上最伟大的人并肩齐高！因为只有站在爱的高度，我们才能触摸到千丝万缕的和煦阳光，拥有阳光一样的眼神，阳光一样的心境，教育出充满阳光和希望的孩子只有站在爱的高度，我们才会让爱的情操永远绽放在阳光之下！是爱激励着我永不止步。
关爱学生。作为寄宿制学校的班主任，工作琐细而繁重。尤其是三年级学生年龄小，生活自理能力弱，他们的衣食住行，吃喝拉撒，事无巨细，点点滴滴，班主任都得操心。记得还是在开学初的时候，山培村的胡艳艳和中和的周楠同学由于年龄小，又是刚住进学校来的新生，每天晚上一睡觉就哭，为了稳定他俩的情绪，我放弃了每天放学后回休宁，留下来陪他俩住校，每晚就寝前，我都要到寝室里去陪陪他们，和他们聊聊天，安慰他们，有时，还带点东西给他们吃。有一次，胡艳艳生病了，我连夜带她到医院去看病，一连几天都细心的照顾她，给她送水、送饭、喂药，直至病愈。如今他们在学校里生活得非常快乐。要让学生成材，身心健康成长，就要做他们的知心人，我把“动之以情、导之以行、晓之以理、持之以恒”作为关心学生的座右铭。汪晓妹同学是一个父母离异的孩子，她聪明，但性格比较孤僻，没有自信，作业经常不完成，于是，我时常找她谈心，给她以母亲般的温暖。在我细致、耐心地工作下，现在还担任了班级中的学生干部，在这个和谐的大家庭中愉快地生活、学习。“留守孩”由于远离父母、远离亲情，对他们的健康成长造成了一定的影响。据我调查，有的外出打工的父母半月或一个月给家中打一次电话，有的半年联系一次，相当多的外出打工者一年才返家一次，甚至有的父母常年在外不回来，单纯认为给孩子吃饱、穿暖、满足孩子的各种需求就可以了，而忽视与孩子的心理沟通与交流，导致孩子对父母很陌生，亲情关系出现了障碍，孩子不能正确地面对人生观、价值观。为此，我给学生分组，利用校信通、飞信等形式，让学生每星期一、三、五的课外活动和家长联系，进行交流，汇报他们在校的情况。我心中始终记着这样一句话：做学生生活中的母亲，错误中的大夫，交往中的挚友。
作为班主任我更相信学生，尊重学生，我相信每个学生都有自己的闪光点，要善于发现学生的长处，抓住每一个教育良机，适时表扬、鼓励。体贴后进生，培养他们的自信心、自尊心、自强心，不让后进生成为掉队的孤雁。另外，我积极组织开展读书活动、知识竞赛、演讲比赛、文娱表演等形式的主题队会，展示学生各方面的才能，发展个性。让学生自己组织、自己管理、自己发展，逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。通过开展丰富多彩的班级活动，优化了班级文化环境，丰富了学生精神生活，促进了学生综合素质的全面发展。
关爱同事。学校里有寄宿生，为了便于管理和辅导，校领导安排了部分教师的上早晚自习课，有的教师因为家庭离学校远，家中又有老人、小孩需要照顾，往往是人在学校，心牵挂着家里。我看到这种情况，就主动承担这些教师的早晚自习课。有时同事临时家中有事，只要他们知会一声，我也愿意为他们照管寄宿生。另外，为了使大家每天到校能感觉到像家一样的温暖，我坚持每天起早打扫办公室，烧开水，教师们都说我真的了不起。
我知道，我所做的每件事，都是平凡的小事。但正是这些平凡的小事，让我体验到了帮助他人，快乐自己的乐趣。今后，我将继续在平凡的岗位做着平凡的事，
使自己真正成为一个让大家喜欢的人。