作文班上坐“过山车”
创意作文学员 【 民乐路小学四年级（3）班 】丘天宝哲 指导教师： 韦晨霞
作文班坐“过山车”，何事也？话说2012年5月5日，天气炎热得令人不想出门。我丘天宝哲还得去兴趣班学作文，郁闷！可是„„
来到教室，已经开始上课了。只见韦老师专心致志地看着一本绿色封面的书。我不管三七二十一，以迅雷不及掩耳之势一屁股坐到位置上。看到老师认真看书的样子，我的第六感告诉我——有好事。果不其然，瞧，韦老师满是胸有成竹的样子，开始发话了。“我来讲一个故事吧，让你们体会一下过山车的感觉”话音未落，下面立刻沸腾起来，大家都云里雾里不知道老师要讲的是怎么样精彩的故事。等大家安静下来，她才不慌不忙地说起来。她说得眉飞色舞，我们听得津津有味。当她说到故事高潮，小偷为了逃难窜到猪圈把猪粪涂满自己全身时，大家都捧腹大笑，有的笑弯了腰，有的笑得眼泪都飙了；当说到小偷拿木棍桶飞机时，大家惊心胆颤，有的屏住呼吸，有的膛目结舌；当说到小偷被抓时，大家如释重负，有的拍手叫好，有的手舞足蹈。我们的情绪被老师带着走，时而紧张、时而刺激、时而开怀大笑，真像是经历过山车的感觉。
差不多放学了，老师拿出一个矿泉水瓶来并大声说道：“我们来玩一个传瓶子游戏，我喊停时，谁拿到瓶子，谁来说一个成语。”我们听了都觉得这个游戏应该很激烈，大家都有些忐忑不安，因为怕自己说错让人见笑吧。游戏开始了，大家都玩得不亦乐乎。很不幸，我第一个被“英雄牺牲”了。我心想：真是曹操遇蒋干——倒大霉了。我一脸苦笑，心里好比十五只吊桶打水——七上八下，还好我是诸葛亮草船借箭——有把握。一口气说了三个成语接龙，分别是 “生死离别”、“别具一格”、“格格不入”。说完后我以为猪八戒掉进万花筒——丑态百出，没想到教室里竟然掌声四起。
下课了，炎热的天气突然变得可爱了，郁闷的心情被欢笑声取代了，开心、刺激的作文课是否很像过山车，你们喜欢吗？
评语：文章开头反问，设下悬念，引起读者浓厚的兴趣。文中紧扣“过山车”的刺激展开事例，生动紧凑。多种修辞手法的运用，特别是歇后语的运用更使文章妙笔生花给人留下深刻印象。结尾颇有创意，即点题又耐人寻味。
作文班上坐“过山车”
创意作文学员 【 民乐路小学四年级（3）班 】丘天宝哲 指导教师： 韦晨霞
作文班坐“过山车”，何事也？话说2012年5月5日，天气炎热得令人不想出门。我丘天宝哲还得去兴趣班学作文，郁闷！可是„„
来到教室，已经开始上课了。只见韦老师专心致志地看着一本绿色封面的书。我不管三七二十一，以迅雷不及掩耳之势一屁股坐到位置上。看到老师认真看书的样子，我的第六感告诉我——有好事。果不其然，瞧，韦老师满是胸有成竹的样子，开始发话了。“我来讲一个故事吧，让你们体会一下过山车的感觉”话音未落，下面立刻沸腾起来，大家都云里雾里不知道老师要讲的是怎么样精彩的故事。等大家安静下来，她才不慌不忙地说起来。她说得眉飞色舞，我们听得津津有味。当她说到故事高潮，小偷为了逃难窜到猪圈把猪粪涂满自己全身时，大家都捧腹大笑，有的笑弯了腰，有的笑得眼泪都飙了；当说到小偷拿木棍桶飞机时，大家惊心胆颤，有的屏住呼吸，有的膛目结舌；当说到小偷被抓时，大家如释重负，有的拍手叫好，有的手舞足蹈。我们的情绪被老师带着走，时而紧张、时而刺激、时而开怀大笑，真像是经历过山车的感觉。
差不多放学了，老师拿出一个矿泉水瓶来并大声说道：“我们来玩一个传瓶子游戏，我喊停时，谁拿到瓶子，谁来说一个成语。”我们听了都觉得这个游戏应该很激烈，大家都有些忐忑不安，因为怕自己说错让人见笑吧。游戏开始了，大家都玩得不亦乐乎。很不幸，我第一个被“英雄牺牲”了。我心想：真是曹操遇蒋干——倒大霉了。我一脸苦笑，心里好比十五只吊桶打水——七上八下，还好我是诸葛亮草船借箭——有把握。一口气说了三个成语接龙，分别是 “生死离别”、“别具一格”、“格格不入”。说完后我以为猪八戒掉进万花筒——丑态百出，没想到教室里竟然掌声四起。
下课了，炎热的天气突然变得可爱了，郁闷的心情被欢笑声取代了，开心、刺激的作文课是否很像过山车，你们喜欢吗？
评语：文章开头反问，设下悬念，引起读者浓厚的兴趣。文中紧扣“过山车”的刺激展开事例，生动紧凑。多种修辞手法的运用，特别是歇后语的运用更使文章妙笔生花给人留下深刻印象。结尾颇有创意，即点题又耐人寻味。