8﹡ 树上的鞋
课前研究：
注意：写预习内容之前要先给课文中的自然段标上序号 一、我爱读文。
小组长评价：优□ 良□ 达标□ 待达标□ 二、我的方法。
三、我的理解。
哈哈，鞋怎么会跑到树上去呢？我来告诉你吧。
————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————。 四、我的想象。
这只跑到了树上的鞋子，可不是一只普通的鞋子了，我给它起了个温馨的名后来又发生了这样的故事：
巩固提升：
一、火眼金睛
掘（ ） 躺（ ） 厉（ ） 雏（ ） 喂（ ） 崛（ ） 倘（ ） 历（ ） 锥（ ） 偎（ ） 二、星级大挑战，我会填
一（ ）蟋蟀 一（ ）大公鸡一（ ）脚 一（ ）小草 三、你想对睡在树上的小鸟说些什么呢？
一（ ）树 一（ ）树叶
14 差 别
课前研究：
注意：写预习内容之前要先给课文中的自然段标上序号 一、我爱读文。
小组长评价：优□ 良□ 达标□ 待达标□ 二、我的方法。
三、我的理解。
四、我的分享。
这篇文章以一件生活小事向我们展示了人物的不同性格，揭示了一个生活哲理，这种表达方式叫做以小见大。我课前也搜集并阅读了这样的文章。 题目： 主要内容： 启示：
巩固提升：
一、我能行，我能写出正确读音。
受雇（ ） 抱怨（ ） 阿诺德（ ） 汇报（ ） 薪水（ ） 差别（ ） 出差（ ）
二、我最棒，我会选词填空。
怨恨 抱怨
布鲁诺（ ）老板给的钱太少。 我不（ ）别人，只怪自己不争气。 三、我会思考，我能找到最佳答案。 《差别》一课告诉我们：（ ） Ａ 多思考、多付出，才能得到高回报。 Ｂ 老板不够公道。
四、我有丰富的想象，我来给文章写续篇。
20 威尼斯的小艇
课前研究：
注意：写预习内容之前要先给课文中的自然段标上序号 一、我爱读文
小组长评价：优□ 良□ 达标□ 待达标□ 二、我的方法
三、我带来的资料 威尼斯： 马克•吐温： 四、我的理解 小艇的特点是：
作者是这样描写船夫的“操纵自如”的：
小艇对威尼斯人来说非常“重要”：
五、我的文笔
我能像作者抓住景物的特点来描写一种景物。
巩固提升：
一、在括号里填上恰当的词语。
（ ）的桥梁 （ ）的威尼斯 （ ）的空气 （ ）的老人 （ ）的河道 （ ）的新月 二、把句子补充为比喻句。
1．威尼斯的小艇行动轻快灵活，仿佛 ______________________________ 。 2．小艇的船头和船艄向上翘起，像___________________________________。 三、选词填空。
驾驶 驾驭
（1）他的（ ）技术非常高超。 （2）这匹马很难（ ）。
情趣 趣味
（3）大人和孩子的（ ）是不尽相同的。 （4）相声是一种带有讽刺（ ）的艺术。 四、用相关联词语把下面的句子连起来。
因为……所以…… 虽然……但是…… 威尼斯是世界闻名的水上城市。小艇成了重要的交通工具。
26 别踩了这朵花
课前研究：
注意：写预习内容之前要先给课文中的自然段标上序号 一、我爱读文
小组长评价：优□ 良□ 达标□ 待达标□ 二、我带来的资料
冰心及作品
三、我的理解
我从这首小诗中体会出了“冰心的爱心无处不在。” 因为：
四、我的分享
我还阅读了体现冰心奶奶“爱”的思想的其他的作品：
我还积累了其中优美的语句：
五、我的文笔
冰心奶奶，您的心思我已经懂了
巩固提升： 一、快乐挑错台。
1．我们大家饶着它走。 （ ） 2．去年有一天，秋空明郎。 （ ） 3．你看，它多永敢。 （ ） 4．春风里漂扬着新衣。 （ ） 二、快乐连线。
厚厚的 翅膀 春天的 芬芳 泥土的 气息 金黄的 棉衣 三、我会按课文内容填空。
1．去年有一天，_______________，_____________________。它妈妈给它披上________________，降落伞似的__________________________________。
2．冬天的雪，给它__________，它静静地____________________________，______________________。
3．你看，___________________， 就在马路边上安家；它不怕_______________，也不怕_________________________。
2 天 窗
课前研究：
注意：写预习内容之前要先给课文中的自然段标上序号。 一、我爱读文
我做到了熟读课文____遍，读得正确流利，不丢字，不添字，不读错字。 小组长评价：优□ 良□ 达标□ 待达标□ 二、我的方法
三、我的理解
1、我能用简洁的语言来概括课文的主要内容： 2、为什么说小小的天窗是作者唯一的慰藉？你从中体会到了什么？
四、我的思绪
在你无奈的时候，什么是你的慰藉呢？用一段话具体写下来。
巩固提升： 一、我的积累
本课我积累了许多好词：
二、按课文内容填空
你会从那小玻璃上面的一颗星、一朵云，想象到无数 ，无数像 云彩；你会从那小玻璃上面掠过的一条
黑影，想象到这也许是 ，也许是 ，也许是 ——总之，美丽的神奇的夜的世界，会 。
三、在你无奈、伤心、痛苦、无聊的时候，什么是你的慰藉？请围绕“慰藉”一词写一段话，要求这段话用上排比的句式。
8﹡ 树上的鞋
课前研究：
注意：写预习内容之前要先给课文中的自然段标上序号 一、我爱读文。
小组长评价：优□ 良□ 达标□ 待达标□ 二、我的方法。
三、我的理解。
哈哈，鞋怎么会跑到树上去呢？我来告诉你吧。
————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————。 四、我的想象。
这只跑到了树上的鞋子，可不是一只普通的鞋子了，我给它起了个温馨的名后来又发生了这样的故事：
巩固提升：
一、火眼金睛
掘（ ） 躺（ ） 厉（ ） 雏（ ） 喂（ ） 崛（ ） 倘（ ） 历（ ） 锥（ ） 偎（ ） 二、星级大挑战，我会填
一（ ）蟋蟀 一（ ）大公鸡一（ ）脚 一（ ）小草 三、你想对睡在树上的小鸟说些什么呢？
一（ ）树 一（ ）树叶
14 差 别
课前研究：
注意：写预习内容之前要先给课文中的自然段标上序号 一、我爱读文。
小组长评价：优□ 良□ 达标□ 待达标□ 二、我的方法。
三、我的理解。
四、我的分享。
这篇文章以一件生活小事向我们展示了人物的不同性格，揭示了一个生活哲理，这种表达方式叫做以小见大。我课前也搜集并阅读了这样的文章。 题目： 主要内容： 启示：
巩固提升：
一、我能行，我能写出正确读音。
受雇（ ） 抱怨（ ） 阿诺德（ ） 汇报（ ） 薪水（ ） 差别（ ） 出差（ ）
二、我最棒，我会选词填空。
怨恨 抱怨
布鲁诺（ ）老板给的钱太少。 我不（ ）别人，只怪自己不争气。 三、我会思考，我能找到最佳答案。 《差别》一课告诉我们：（ ） Ａ 多思考、多付出，才能得到高回报。 Ｂ 老板不够公道。
四、我有丰富的想象，我来给文章写续篇。
20 威尼斯的小艇
课前研究：
注意：写预习内容之前要先给课文中的自然段标上序号 一、我爱读文
小组长评价：优□ 良□ 达标□ 待达标□ 二、我的方法
三、我带来的资料 威尼斯： 马克•吐温： 四、我的理解 小艇的特点是：
作者是这样描写船夫的“操纵自如”的：
小艇对威尼斯人来说非常“重要”：
五、我的文笔
我能像作者抓住景物的特点来描写一种景物。
巩固提升：
一、在括号里填上恰当的词语。
（ ）的桥梁 （ ）的威尼斯 （ ）的空气 （ ）的老人 （ ）的河道 （ ）的新月 二、把句子补充为比喻句。
1．威尼斯的小艇行动轻快灵活，仿佛 ______________________________ 。 2．小艇的船头和船艄向上翘起，像___________________________________。 三、选词填空。
驾驶 驾驭
（1）他的（ ）技术非常高超。 （2）这匹马很难（ ）。
情趣 趣味
（3）大人和孩子的（ ）是不尽相同的。 （4）相声是一种带有讽刺（ ）的艺术。 四、用相关联词语把下面的句子连起来。
因为……所以…… 虽然……但是…… 威尼斯是世界闻名的水上城市。小艇成了重要的交通工具。
26 别踩了这朵花
课前研究：
注意：写预习内容之前要先给课文中的自然段标上序号 一、我爱读文
小组长评价：优□ 良□ 达标□ 待达标□ 二、我带来的资料
冰心及作品
三、我的理解
我从这首小诗中体会出了“冰心的爱心无处不在。” 因为：
四、我的分享
我还阅读了体现冰心奶奶“爱”的思想的其他的作品：
我还积累了其中优美的语句：
五、我的文笔
冰心奶奶，您的心思我已经懂了
巩固提升： 一、快乐挑错台。
1．我们大家饶着它走。 （ ） 2．去年有一天，秋空明郎。 （ ） 3．你看，它多永敢。 （ ） 4．春风里漂扬着新衣。 （ ） 二、快乐连线。
厚厚的 翅膀 春天的 芬芳 泥土的 气息 金黄的 棉衣 三、我会按课文内容填空。
1．去年有一天，_______________，_____________________。它妈妈给它披上________________，降落伞似的__________________________________。
2．冬天的雪，给它__________，它静静地____________________________，______________________。
3．你看，___________________， 就在马路边上安家；它不怕_______________，也不怕_________________________。
2 天 窗
课前研究：
注意：写预习内容之前要先给课文中的自然段标上序号。 一、我爱读文
我做到了熟读课文____遍，读得正确流利，不丢字，不添字，不读错字。 小组长评价：优□ 良□ 达标□ 待达标□ 二、我的方法
三、我的理解
1、我能用简洁的语言来概括课文的主要内容： 2、为什么说小小的天窗是作者唯一的慰藉？你从中体会到了什么？
四、我的思绪
在你无奈的时候，什么是你的慰藉呢？用一段话具体写下来。
巩固提升： 一、我的积累
本课我积累了许多好词：
二、按课文内容填空
你会从那小玻璃上面的一颗星、一朵云，想象到无数 ，无数像 云彩；你会从那小玻璃上面掠过的一条
黑影，想象到这也许是 ，也许是 ，也许是 ——总之，美丽的神奇的夜的世界，会 。
三、在你无奈、伤心、痛苦、无聊的时候，什么是你的慰藉？请围绕“慰藉”一词写一段话，要求这段话用上排比的句式。