目录
一、网络图--------------------------------------------------------2
二、毕业设计开题报告-----------------------------------------3
三、毕业设计大纲-----------------------------------------------5
四、活动方案设计-----------------------------------------------9
（一）方案1：天气冷了怎么办------------------------9
（二）方案2：新年气氛好------------------------------11
一、网络图1、冬天是什么
2、取暖的方法
3、小动物怎样
过冬1、我爱运动
2、堆雪人
3、冬天的感
受1、可爱的雪花2、调皮的雨孩子
3、怒吼的风
科学
语言
1、幼儿园多推广
冬天的知识
2、开展亲子运动
会
3、家长在家要督
促孩子早睡早
起，多锻炼身体艺术1、粘贴有关冬天的图片2、让幼儿画自己心中的冬3、布置新年氛围的东西家园合作快乐的冬天区域活动
健康
日常
生活
1、天气冷了怎
么办
2、保护小小手
3、跑跑跳跳身
体好社会1、圣诞老爷爷2、新年气氛好3、我爱讲礼貌1、培养幼儿早睡
早起的良好作息
习惯
2、多运动，加强
身体锻炼
3、教会幼儿懂得
护肤的基本知识
教育与教育技术系毕业设计开题报告
三、主题的设计思路：
时间是一个可爱的小偷，无声之间就把秋天的最后一丝余温包裹在了冬寒
冷的怀抱。孩子们对这一变化感到非常好奇，正所谓打铁要趁热，趁着冬天的来临之际，给小朋友们灌输更多有关于冬天的知识；通过《新年气氛好》和《天气冷了怎么办》这两个活动，教导幼儿要保护好自己的皮肤，经常锻炼身体，养成良好的生活习惯和作息习惯，让幼儿更好的认识冬天的一些特性，以及感受过年的愉快氛围，并且产生热爱冬天和中国传统节日的情感，因此我设计了《快乐的冬天》这一主题活动。
四、指导教师意见：
指导教师签名：
年
月日
教育与教育技术系毕业设计大纲设计主题
学号快乐的冬天学生姓名
一、本主题的来源及其对设计的要求
随着天气的慢慢转凉，越来越多的幼儿感觉到冬天的来临了，幼儿会自然而然地感受到气候的变冷，发现人们的生活起居、穿戴打扮有了变化、会因为冰雪的出现而欣喜不已。
从对冬季生活的感受和体验切入，让我们和幼儿一起去拥抱阳光的温暖，闻闻阳光的香味，参与户外活动，探索冰雪的形成和变化，观察人们的衣着……在这些活动中，幼儿会充满乐趣地、勇敢地面对环境，冬天不怕冷，自觉地、主动地认识周围的变化，他们的认知周围的变化，他们的认知在生活化的情景中得到发展，积极的情感态度也随之形成。
冬天来了，让我们满怀欣喜地迎接冬天，把它作为引导幼儿主动发展的机会。
设计要求：
1、思路清晰。
2、目标清楚、具体形象、容易理解。
3、网络图简单易懂。
4、重点突出、点面结合、深浅适度。
5、文档结构完整，格式美观整齐。
三、计划进度
1.第十四周主要准备工作是确定主题，收集有关于主题的资料。
2.第十五周开始做好主题网络图，然后选定要开展的主题活动。
3.第十六周写好主题活动教案，初步进行毕业设计初稿。
4.第十七周交给指导老师审查，指导毕业设计。
5.第十八周正式把毕业设计做好，并开始做好主题活动所需的主题道具和
主题墙。
四、在毕业设计期间的具体要求（包括准备工作、调查研究工作、图表绘画的要求等）
1.在准备工作方面，一方面要去图书馆广泛的阅读有关冬天这一主题的书
籍，要做到全面吸收知识，并把有用的句子和适合的书籍，仔细阅览；另一方面要多上网查阅有关的书籍和图片等。
2.在制作毕业设计过程中，要求目标明确，内容要符合中班幼儿的年龄特
点，主题思路要清晰明确。
3.在制作有关的教具和主题墙上，要明确设计的来源，设计的用途，能够
引起幼儿的兴趣，激发幼儿的探究欲望，还有必须切合主题活动。
五、主要参考文献
1.赵寄石、唐淑著；《大班幼儿园渗透式领域课程》，南京师范大学出版2009年著。
2.张明红著；《学前儿童社会教育》，华南师范大学2008年第一版。
3.张加蓉、卢伟著；《学前儿童语言教育活动指导》复旦大学2012年第24.赵寄石、唐淑著；《中班幼儿园渗透式领域课程》，南京师范大学出版2009年著。
5、韩秀珍著；《幼儿园方案教学实践活动探索与研究》，东北师范大学2004年出版。
六、毕业设计（论文）期间指导教师的辅导工作记录
时间主要辅导内容指导教
师、学生
签名
12月2日—8日主题选择
12月9日—17
日
12月16日—22
日网络图设计毕业设计大纲撰写
12月23日—29
日
12月30日—1
月5日
毕业设计指导教师（签名）：毕业设计主题活动教案撰写毕业设计主题活动基本完成和主题墙完成制作
年月日
主题活动方案设计
活动设计一：
天气冷了怎么办
-----中班健康教案
活动目标
1、知道冬季是干燥、寒冷的季节，人们容易感冒。
2、采用分组交流的方式，根据生活经验讲述一些御寒和保暖的方法。
3、有初步的冬季自我保护意识和能力。
活动准备
1、欣赏小故事。
2、做课前操。
3、出示有关冬天的图画。
活动过程
一、通过提问的方式，引出主题。
师：“现在是什么季节？冬天的天气是怎样的？”
师：“你觉得冬天的天气对自己有什么影响？”
幼儿自由回答。
二、组织幼儿讨论：天气冷了怎么办？
（一）幼儿分组交流。鼓励幼儿结合自己收集的资料和生活经验，轮流在
组内介绍御寒、保暖的好方法。
（二）幼儿集体交流。老师及时整理、归纳各种御寒、保暖的方法。
（三）教师讲有关感冒的小故事，请幼儿讨论故事里的小朋友为什么会感
冒，要怎么预防感冒。
（四）经过讨论、分析教师及时整理、归纳感冒的原因，症状和方法。（感
冒时，人会很不舒服，会打喷嚏、咳嗽、流鼻涕、喉咙痛、发烧，严重时小朋友不能上幼儿园，大人不能上班。天气凉了，着凉了，被传
染了，缺乏运动，睡觉蹬被子等。方法：看医生、打针、吃药、多喝开水、注意休息、不去公共场所等。）
（五）教师小结：天气冷了，我们要穿上毛衣、棉衣等保暖衣服；出门时，
还可以带上围巾、帽子、手套等，要利用我们身边的取暖用具，例如：开空调、开暖气、使用热水袋等，并提醒幼儿正确使用取暖用具。此外，还要加强锻炼，因为运动可以使身体变暖和，运动还可以增强体质。
活动延伸
提醒幼儿在家要听父母的话，早睡早起，不赖床，多跟父母去外面走走，多锻炼身体。
附：小故事
有个小孩子叫小毛他特别怕冷。冬天他出门的时候穿着很厚很厚的衣服，只
剩下两只眼睛。在外面玩的小朋友很热情的邀请小毛一起玩，可是小毛什么都不愿意玩，结果小毛还是感冒了。小故事告诉宝宝要多参加运动，锻炼身体。
活动设计二：
新年气氛好
—中班社会活动教案
设计思路
随着日子的一天天过去，新年的脚步越来越近了，年的味道也越来越浓了，孩子们也盼望着新年的快快来临，为了让幼儿感受到新年的气氛，了解过年的习俗，我准备在班级里开展迎新年的各种活动，通过和孩子们一起拜年、发红包、设计制作贺卡、制作简单的春联，放鞭炮等活动的开展，进一步加深孩子们对年的理解，感受过年的欢乐。
活动目标
1、了解春节的一些风俗习惯，加深幼儿对中国传统节日的认识和了解。
2、通过让幼儿自己动手，发展幼儿的动手能力和交往能力。
3、感受与同伴一起辞旧迎新的喜悦，感受过年的欢乐。
活动准备
PPT 课件，卡纸，蜡笔，红包若干个。
活动过程
一、谈话引入，引起幼儿的兴趣。
教师：“小朋友当你们听到鞭炮声和看到礼花的时候，你们会想到什么呀？”（引导幼儿结合已有经验进行讲述）
幼儿回答：1、新郎新娘结婚的时候会放鞭炮；
2、商店开张也会放鞭炮；
3、庆祝国庆的时候有放；
4、过年的时候也有放。
教师：“对呀，凡是有喜事的时候我们都会放鞭炮，特别是过年的时候，家家户户都要放鞭炮。”
二、了解过年的习俗。
教师：“小朋友，那老师问你们呀，过新年除了要放鞭炮外，我们还会干些
什么呢？”
幼儿回答：（1）过新年时一家人要在一起吃年夜饭；
（2）爸爸妈妈还会给我穿新衣服；
（3）家里人还会给我们压岁钱；
（4）还要说一些祝福的话；
······
三、分组过新年，感受过年的欢乐。
教师：“既然过年有那么多开心的事可以做，那我们现在就来分组过新年吧，老师现在要分四组，一组是拜年和发红包的，一组是制作贺卡和春联的，一组是放鞭炮的，还有一组是帮家里人搞卫生的，你们可以去自己喜欢的组，不过要轮流玩喔，不能总在同一个组，要和其他小朋友交换玩。”
教师巡回指导，鼓励幼儿积极参加“过新年”的小组活动。
四、结束活动，分享过新年的喜悦。
教师：“小朋友，你们觉得过年开不开心呀？”
幼儿回答。
活动延伸
组织幼儿给小班的弟弟妹妹拜年、送贺卡，将过新年的快乐与他们分享；同时教导幼儿过了年就大一岁了，要尊敬父母，孝敬老人，帮助家人做一些力所能及的事情，走亲访友要有礼貌等。
目录
一、网络图--------------------------------------------------------2
二、毕业设计开题报告-----------------------------------------3
三、毕业设计大纲-----------------------------------------------5
四、活动方案设计-----------------------------------------------9
（一）方案1：天气冷了怎么办------------------------9
（二）方案2：新年气氛好------------------------------11
一、网络图1、冬天是什么
2、取暖的方法
3、小动物怎样
过冬1、我爱运动
2、堆雪人
3、冬天的感
受1、可爱的雪花2、调皮的雨孩子
3、怒吼的风
科学
语言
1、幼儿园多推广
冬天的知识
2、开展亲子运动
会
3、家长在家要督
促孩子早睡早
起，多锻炼身体艺术1、粘贴有关冬天的图片2、让幼儿画自己心中的冬3、布置新年氛围的东西家园合作快乐的冬天区域活动
健康
日常
生活
1、天气冷了怎
么办
2、保护小小手
3、跑跑跳跳身
体好社会1、圣诞老爷爷2、新年气氛好3、我爱讲礼貌1、培养幼儿早睡
早起的良好作息
习惯
2、多运动，加强
身体锻炼
3、教会幼儿懂得
护肤的基本知识
教育与教育技术系毕业设计开题报告
三、主题的设计思路：
时间是一个可爱的小偷，无声之间就把秋天的最后一丝余温包裹在了冬寒
冷的怀抱。孩子们对这一变化感到非常好奇，正所谓打铁要趁热，趁着冬天的来临之际，给小朋友们灌输更多有关于冬天的知识；通过《新年气氛好》和《天气冷了怎么办》这两个活动，教导幼儿要保护好自己的皮肤，经常锻炼身体，养成良好的生活习惯和作息习惯，让幼儿更好的认识冬天的一些特性，以及感受过年的愉快氛围，并且产生热爱冬天和中国传统节日的情感，因此我设计了《快乐的冬天》这一主题活动。
四、指导教师意见：
指导教师签名：
年
月日
教育与教育技术系毕业设计大纲设计主题
学号快乐的冬天学生姓名
一、本主题的来源及其对设计的要求
随着天气的慢慢转凉，越来越多的幼儿感觉到冬天的来临了，幼儿会自然而然地感受到气候的变冷，发现人们的生活起居、穿戴打扮有了变化、会因为冰雪的出现而欣喜不已。
从对冬季生活的感受和体验切入，让我们和幼儿一起去拥抱阳光的温暖，闻闻阳光的香味，参与户外活动，探索冰雪的形成和变化，观察人们的衣着……在这些活动中，幼儿会充满乐趣地、勇敢地面对环境，冬天不怕冷，自觉地、主动地认识周围的变化，他们的认知周围的变化，他们的认知在生活化的情景中得到发展，积极的情感态度也随之形成。
冬天来了，让我们满怀欣喜地迎接冬天，把它作为引导幼儿主动发展的机会。
设计要求：
1、思路清晰。
2、目标清楚、具体形象、容易理解。
3、网络图简单易懂。
4、重点突出、点面结合、深浅适度。
5、文档结构完整，格式美观整齐。
三、计划进度
1.第十四周主要准备工作是确定主题，收集有关于主题的资料。
2.第十五周开始做好主题网络图，然后选定要开展的主题活动。
3.第十六周写好主题活动教案，初步进行毕业设计初稿。
4.第十七周交给指导老师审查，指导毕业设计。
5.第十八周正式把毕业设计做好，并开始做好主题活动所需的主题道具和
主题墙。
四、在毕业设计期间的具体要求（包括准备工作、调查研究工作、图表绘画的要求等）
1.在准备工作方面，一方面要去图书馆广泛的阅读有关冬天这一主题的书
籍，要做到全面吸收知识，并把有用的句子和适合的书籍，仔细阅览；另一方面要多上网查阅有关的书籍和图片等。
2.在制作毕业设计过程中，要求目标明确，内容要符合中班幼儿的年龄特
点，主题思路要清晰明确。
3.在制作有关的教具和主题墙上，要明确设计的来源，设计的用途，能够
引起幼儿的兴趣，激发幼儿的探究欲望，还有必须切合主题活动。
五、主要参考文献
1.赵寄石、唐淑著；《大班幼儿园渗透式领域课程》，南京师范大学出版2009年著。
2.张明红著；《学前儿童社会教育》，华南师范大学2008年第一版。
3.张加蓉、卢伟著；《学前儿童语言教育活动指导》复旦大学2012年第24.赵寄石、唐淑著；《中班幼儿园渗透式领域课程》，南京师范大学出版2009年著。
5、韩秀珍著；《幼儿园方案教学实践活动探索与研究》，东北师范大学2004年出版。
六、毕业设计（论文）期间指导教师的辅导工作记录
时间主要辅导内容指导教
师、学生
签名
12月2日—8日主题选择
12月9日—17
日
12月16日—22
日网络图设计毕业设计大纲撰写
12月23日—29
日
12月30日—1
月5日
毕业设计指导教师（签名）：毕业设计主题活动教案撰写毕业设计主题活动基本完成和主题墙完成制作
年月日
主题活动方案设计
活动设计一：
天气冷了怎么办
-----中班健康教案
活动目标
1、知道冬季是干燥、寒冷的季节，人们容易感冒。
2、采用分组交流的方式，根据生活经验讲述一些御寒和保暖的方法。
3、有初步的冬季自我保护意识和能力。
活动准备
1、欣赏小故事。
2、做课前操。
3、出示有关冬天的图画。
活动过程
一、通过提问的方式，引出主题。
师：“现在是什么季节？冬天的天气是怎样的？”
师：“你觉得冬天的天气对自己有什么影响？”
幼儿自由回答。
二、组织幼儿讨论：天气冷了怎么办？
（一）幼儿分组交流。鼓励幼儿结合自己收集的资料和生活经验，轮流在
组内介绍御寒、保暖的好方法。
（二）幼儿集体交流。老师及时整理、归纳各种御寒、保暖的方法。
（三）教师讲有关感冒的小故事，请幼儿讨论故事里的小朋友为什么会感
冒，要怎么预防感冒。
（四）经过讨论、分析教师及时整理、归纳感冒的原因，症状和方法。（感
冒时，人会很不舒服，会打喷嚏、咳嗽、流鼻涕、喉咙痛、发烧，严重时小朋友不能上幼儿园，大人不能上班。天气凉了，着凉了，被传
染了，缺乏运动，睡觉蹬被子等。方法：看医生、打针、吃药、多喝开水、注意休息、不去公共场所等。）
（五）教师小结：天气冷了，我们要穿上毛衣、棉衣等保暖衣服；出门时，
还可以带上围巾、帽子、手套等，要利用我们身边的取暖用具，例如：开空调、开暖气、使用热水袋等，并提醒幼儿正确使用取暖用具。此外，还要加强锻炼，因为运动可以使身体变暖和，运动还可以增强体质。
活动延伸
提醒幼儿在家要听父母的话，早睡早起，不赖床，多跟父母去外面走走，多锻炼身体。
附：小故事
有个小孩子叫小毛他特别怕冷。冬天他出门的时候穿着很厚很厚的衣服，只
剩下两只眼睛。在外面玩的小朋友很热情的邀请小毛一起玩，可是小毛什么都不愿意玩，结果小毛还是感冒了。小故事告诉宝宝要多参加运动，锻炼身体。
活动设计二：
新年气氛好
—中班社会活动教案
设计思路
随着日子的一天天过去，新年的脚步越来越近了，年的味道也越来越浓了，孩子们也盼望着新年的快快来临，为了让幼儿感受到新年的气氛，了解过年的习俗，我准备在班级里开展迎新年的各种活动，通过和孩子们一起拜年、发红包、设计制作贺卡、制作简单的春联，放鞭炮等活动的开展，进一步加深孩子们对年的理解，感受过年的欢乐。
活动目标
1、了解春节的一些风俗习惯，加深幼儿对中国传统节日的认识和了解。
2、通过让幼儿自己动手，发展幼儿的动手能力和交往能力。
3、感受与同伴一起辞旧迎新的喜悦，感受过年的欢乐。
活动准备
PPT 课件，卡纸，蜡笔，红包若干个。
活动过程
一、谈话引入，引起幼儿的兴趣。
教师：“小朋友当你们听到鞭炮声和看到礼花的时候，你们会想到什么呀？”（引导幼儿结合已有经验进行讲述）
幼儿回答：1、新郎新娘结婚的时候会放鞭炮；
2、商店开张也会放鞭炮；
3、庆祝国庆的时候有放；
4、过年的时候也有放。
教师：“对呀，凡是有喜事的时候我们都会放鞭炮，特别是过年的时候，家家户户都要放鞭炮。”
二、了解过年的习俗。
教师：“小朋友，那老师问你们呀，过新年除了要放鞭炮外，我们还会干些
什么呢？”
幼儿回答：（1）过新年时一家人要在一起吃年夜饭；
（2）爸爸妈妈还会给我穿新衣服；
（3）家里人还会给我们压岁钱；
（4）还要说一些祝福的话；
······
三、分组过新年，感受过年的欢乐。
教师：“既然过年有那么多开心的事可以做，那我们现在就来分组过新年吧，老师现在要分四组，一组是拜年和发红包的，一组是制作贺卡和春联的，一组是放鞭炮的，还有一组是帮家里人搞卫生的，你们可以去自己喜欢的组，不过要轮流玩喔，不能总在同一个组，要和其他小朋友交换玩。”
教师巡回指导，鼓励幼儿积极参加“过新年”的小组活动。
四、结束活动，分享过新年的喜悦。
教师：“小朋友，你们觉得过年开不开心呀？”
幼儿回答。
活动延伸
组织幼儿给小班的弟弟妹妹拜年、送贺卡，将过新年的快乐与他们分享；同时教导幼儿过了年就大一岁了，要尊敬父母，孝敬老人，帮助家人做一些力所能及的事情，走亲访友要有礼貌等。