水磨小学一年级数学上册期末卷面分析
武微微
从本次卷面整体来看，这份卷子涵盖面很广，包含了本册教材的各个单元内容。体现出了教材各单元的重难点。本次期末考试采取的形式和以往不同，形式包括形成性评价和终结性评价。
试卷的内容看似简单，但对一年级学生来讲这份卷子不光是检测学生的平时知识掌握的情况，也是来检测学生是否能认真细心思考做题的习惯。
本次期末考试，班级人数46人，参考人数46人。平均92.65分 .优秀率为56.52 %，人数为26 人，良好率为 36.96 %，人数为17 人，及格率 97.82 %，人数为45 人，不合格率为 2.13 %，人数为 1 人。
根据学生答卷的情况来分析存在的问题有以下几点：
1、填空题第一小题17里面有（）个十和（）个一，这个数在（）和（）的中间。这道题有5人对题目的要求不理解,做错了。没有弄清这个数指的就是17在（）和（）中间，有4人在这两个（）里填错了第一空填了15，后一括号填了两个数14、16。而应该是一空填14，一空填16的。第八小题，10里面有几个一，有些人不确定，当成个位上有几个一来做，弄错题意。
2、错误率比较高的是第三题的计算，有10人计算错误平时口算练习都会的，结果在这次考试中，不是看错加减号就是计算错误，这是很不应该的。更不应该的是
有4人空题没做一人做错。还有就是看图填空（2）有8人对左右还是搞混了。
3、试卷第四题《数学乐园》比多少，时间的认识和数一数，填一填正确率很高，第五题解决问题有个别学生掌握的还不是很好，说明学生对题意还是不太理解，结果导致做错题。
学生的学习习惯和听讲习惯还需要加强。从卷面上可以看出学生在这方面还是有差距的。如：算错得数，看错题，空题等学生这种不认真、马虎的态度需要在以后的教学中还需加强规范和培养。对图意不理解，独立解决实际问题的能力还有些薄弱。学过的知识不能举一反三灵活应用。如果老师稍加提示，一些题就迎刃而解了，这说明学生理解能力欠缺，独立解决实际问题的能力较薄弱，还需有待加强和提高。
此次期末测试同样还可以看出，学困生与优秀的学生之间的差距有明显的缩小，在考试前段时间经过我不断的努力，在课余时间对学困生进行补课和训练，还是有效果的。这次考试大部分学生的进步还是很明显的，只要认真，题目都能做对。
以后的整改措施：
（1） 继续培养孩子们的规范书写习惯。
（2） 培养上课用心听讲和及细心做题的好习惯。
（3） 多给学生创造动手操作升和实际体验的活动机会。
（4） 注重对学生基础知识的掌握和基本技能的训练。
（5） 加强学生分析问题的能力和用不同办法解决问题的能力，继续关注落后
生，使他们有更大的进步！
水磨小学一年级数学上册期末卷面分析
武微微
从本次卷面整体来看，这份卷子涵盖面很广，包含了本册教材的各个单元内容。体现出了教材各单元的重难点。本次期末考试采取的形式和以往不同，形式包括形成性评价和终结性评价。
试卷的内容看似简单，但对一年级学生来讲这份卷子不光是检测学生的平时知识掌握的情况，也是来检测学生是否能认真细心思考做题的习惯。
本次期末考试，班级人数46人，参考人数46人。平均92.65分 .优秀率为56.52 %，人数为26 人，良好率为 36.96 %，人数为17 人，及格率 97.82 %，人数为45 人，不合格率为 2.13 %，人数为 1 人。
根据学生答卷的情况来分析存在的问题有以下几点：
1、填空题第一小题17里面有（）个十和（）个一，这个数在（）和（）的中间。这道题有5人对题目的要求不理解,做错了。没有弄清这个数指的就是17在（）和（）中间，有4人在这两个（）里填错了第一空填了15，后一括号填了两个数14、16。而应该是一空填14，一空填16的。第八小题，10里面有几个一，有些人不确定，当成个位上有几个一来做，弄错题意。
2、错误率比较高的是第三题的计算，有10人计算错误平时口算练习都会的，结果在这次考试中，不是看错加减号就是计算错误，这是很不应该的。更不应该的是
有4人空题没做一人做错。还有就是看图填空（2）有8人对左右还是搞混了。
3、试卷第四题《数学乐园》比多少，时间的认识和数一数，填一填正确率很高，第五题解决问题有个别学生掌握的还不是很好，说明学生对题意还是不太理解，结果导致做错题。
学生的学习习惯和听讲习惯还需要加强。从卷面上可以看出学生在这方面还是有差距的。如：算错得数，看错题，空题等学生这种不认真、马虎的态度需要在以后的教学中还需加强规范和培养。对图意不理解，独立解决实际问题的能力还有些薄弱。学过的知识不能举一反三灵活应用。如果老师稍加提示，一些题就迎刃而解了，这说明学生理解能力欠缺，独立解决实际问题的能力较薄弱，还需有待加强和提高。
此次期末测试同样还可以看出，学困生与优秀的学生之间的差距有明显的缩小，在考试前段时间经过我不断的努力，在课余时间对学困生进行补课和训练，还是有效果的。这次考试大部分学生的进步还是很明显的，只要认真，题目都能做对。
以后的整改措施：
（1） 继续培养孩子们的规范书写习惯。
（2） 培养上课用心听讲和及细心做题的好习惯。
（3） 多给学生创造动手操作升和实际体验的活动机会。
（4） 注重对学生基础知识的掌握和基本技能的训练。
（5） 加强学生分析问题的能力和用不同办法解决问题的能力，继续关注落后
生，使他们有更大的进步！