惜身体 有担当 求上进
——培养什么样的学生
培养什么样的学生，它准确而又太过宽泛，能评判却没有固定标准。我眼中的好学生可以概括为一句话：“惜身体、有担当、求上进”。
惜身体。人常说：野蛮其体魄，文明其精神。但世事未必尽如人意，有些孩子天生体弱甚至残疾，终其一生也难以健康强壮。我眼中的好学生不一定有强健的体魄，但一定要爱惜自己的身体。古人云：身体发肤，受之父母，不可损伤。这对学生尤其是低年级的学生来说，未必能理解。但只要他们在父母的培养下，能够养成不挑食、爱运动的良好习惯，那就是爱惜自己的身体，就是我眼中的好学生。
有担当。其实，担当这个词很重、很大，一个成年人能被大家称作有担当的人，那也足以值得骄傲、自豪。但是，学生也应该由与其年龄、经历相适合的担当。比如，自己的事情自己做，在力所能及的事情上不依赖老师、家长和别人，当自己犯了错误时，能够勇于承认错误，并心甘情愿接受应有的惩罚，这就是他们的担当。担当勇气和责任意识从小养成，长大后才会成为一个对自己、对家庭、对工作、对国家负责任的人。
求上进。花开百样，各有不同。学生开窍早晚不同，学生天分参差不齐。不同的人付出了相同的努力，未必然能取
得一样的成绩。有些学生平时听课认真、学习刻苦，却总是成绩一般，有些孩子看似不太用功，却往往能够名列前茅。我眼中的好学生不一定有优异的成绩，但一定是一个不甘落后、充满自信、追求上进的孩子。只要努力了，最终纸上成绩不必太过认真。养成了好的习惯，有上进的意识，即使学业一般，将来也必定有所作为。
养成健康的生活方式，有敢于担当的责任意识，有一颗追求上进的心，这就是我眼中的好学生。
惜身体 有担当 求上进
——培养什么样的学生
培养什么样的学生，它准确而又太过宽泛，能评判却没有固定标准。我眼中的好学生可以概括为一句话：“惜身体、有担当、求上进”。
惜身体。人常说：野蛮其体魄，文明其精神。但世事未必尽如人意，有些孩子天生体弱甚至残疾，终其一生也难以健康强壮。我眼中的好学生不一定有强健的体魄，但一定要爱惜自己的身体。古人云：身体发肤，受之父母，不可损伤。这对学生尤其是低年级的学生来说，未必能理解。但只要他们在父母的培养下，能够养成不挑食、爱运动的良好习惯，那就是爱惜自己的身体，就是我眼中的好学生。
有担当。其实，担当这个词很重、很大，一个成年人能被大家称作有担当的人，那也足以值得骄傲、自豪。但是，学生也应该由与其年龄、经历相适合的担当。比如，自己的事情自己做，在力所能及的事情上不依赖老师、家长和别人，当自己犯了错误时，能够勇于承认错误，并心甘情愿接受应有的惩罚，这就是他们的担当。担当勇气和责任意识从小养成，长大后才会成为一个对自己、对家庭、对工作、对国家负责任的人。
求上进。花开百样，各有不同。学生开窍早晚不同，学生天分参差不齐。不同的人付出了相同的努力，未必然能取
得一样的成绩。有些学生平时听课认真、学习刻苦，却总是成绩一般，有些孩子看似不太用功，却往往能够名列前茅。我眼中的好学生不一定有优异的成绩，但一定是一个不甘落后、充满自信、追求上进的孩子。只要努力了，最终纸上成绩不必太过认真。养成了好的习惯，有上进的意识，即使学业一般，将来也必定有所作为。
养成健康的生活方式，有敢于担当的责任意识，有一颗追求上进的心，这就是我眼中的好学生。