1、在水上多世的诗歌中，我们感受到了秋天丰富的色彩，迷人的风景。
2、孩子们，你听到了谁在唱着美妙的秋之歌？
3、这么美妙的歌，我们也来试着读读吧！
指名朗读 “刷刷”，风吹树叶，多有意思啊！
声怎么样的？谁愿意学学小蟋蟀，唱唱这首歌吧！小蟋蟀男孩们，唱出这美丽的秋之歌吧！小蟋蟀女孩们，你们的歌声一定更动听。
我们一起来读一读吧！
5.
这时候秋风也来了，秋风掠过田野，最开心的是谁啊？（农民伯伯）
齐读
6.第五小节
引读听听 理解：音乐厅 是什么样的呢？你们看，怎样的？（金碧辉煌 装饰华美典雅
7.你还听到过哪些秋的声音？
8.仔细看看图，你仿佛听到了什么？原来，秋的声音就在大自然和我们的生活里，找到它们我们就找到了秋天。
9、飘落的黄叶，金色的稻子，奏响了秋天的赞歌。
句式来赞美秋天的声音。
总结：孩子们，在秋的音乐厅，我们欣赏了那么多美妙的音乐，也创作了属于自己的诗篇。秋的美好、秋的绚烂，就这样随着秋的乐章悄悄地向我们走来，听听，秋的声音„„（配乐齐读全文，结束。）
1、在水上多世的诗歌中，我们感受到了秋天丰富的色彩，迷人的风景。
2、孩子们，你听到了谁在唱着美妙的秋之歌？
3、这么美妙的歌，我们也来试着读读吧！
指名朗读 “刷刷”，风吹树叶，多有意思啊！
声怎么样的？谁愿意学学小蟋蟀，唱唱这首歌吧！小蟋蟀男孩们，唱出这美丽的秋之歌吧！小蟋蟀女孩们，你们的歌声一定更动听。
我们一起来读一读吧！
5.
这时候秋风也来了，秋风掠过田野，最开心的是谁啊？（农民伯伯）
齐读
6.第五小节
引读听听 理解：音乐厅 是什么样的呢？你们看，怎样的？（金碧辉煌 装饰华美典雅
7.你还听到过哪些秋的声音？
8.仔细看看图，你仿佛听到了什么？原来，秋的声音就在大自然和我们的生活里，找到它们我们就找到了秋天。
9、飘落的黄叶，金色的稻子，奏响了秋天的赞歌。
句式来赞美秋天的声音。
总结：孩子们，在秋的音乐厅，我们欣赏了那么多美妙的音乐，也创作了属于自己的诗篇。秋的美好、秋的绚烂，就这样随着秋的乐章悄悄地向我们走来，听听，秋的声音„„（配乐齐读全文，结束。）