独具匠心写场面
——教学《开国大典》一文后记
红安县上新集镇直小学 刘建书
何谓场面描写？就是在一定时间和环境中展开的以人物活动为中心的生活画面进行描写。在记述活动的文章中，常常要遇到场面描写。那么如何才能写好场面呢？今天教学《开国大典》一文后颇受启发。
一、突出动态写场面。
场面描写要以动态描写为主，注意将场面描写和环境描写区别开来。环境描写则重于静态描写，然而场面描写虽有静态描写，但主要还是动态描写，即人物活动的画面。如《开国大典》中从“群众赶会”到“海陆空三军的阅兵表演”，到“几十万群众游行呼号”等都是写人物活动的画面，场面恢弘、壮观，气势磅礴。
二、表现群体写场面。
一个人的活动是不可能称其为“场面”的，只有众多的人参加的群体活动，才能构成“场面”。如《开国大典》一文是描写三十万人举行的盛大庆典活动，场面非常之大，群众游行呼号的场面，表达了人民对新中国缔造者的崇敬和热爱，也表达了人民为新中国诞生而无比激动，无比自豪的心情。
三、烘托氛围写场面。
场面描写不仅要交代人物活动的时间、地点、内容，还要注意交代场面的氛围，使读者易于掌握场面总的轮廓。《开国大典》一文中
涉及到的氛围描写处处可见，如“会场上爆发出一阵排山倒海的掌声”、“奏国歌”、“放礼炮”、“全场响起一阵雷鸣般的掌声”、“欢呼声盖过了飞机的隆隆声”等等，通过氛围的描写，烘托出人民当家作主后的幸福、激动和自豪心情。
四、按照顺序写场面。
场面描写要言之有序，可以按空间顺序一步一步地描写，先分说，后总说。也可以按照由整体到部分的顺序，先总说，后分说。这样，才能做到言之有序。《开国大典》一文开头总说“1949年10月1日，中国人民共和国中央人民政府成立，在首都北京举行典礼”，然后说“典礼前”“典礼时”“阅兵时”“游行时”等内容，使文章井然有序，易于阅读。
五、抓住特点写场面
场面描写要抓住特点来进行。要在较短的时间内，在有限的空间里写出场面的特点，做到点面结合。对全局的描写要干净利索，不可拖泥带水，对典型的、生动的细节要精心描写，不可一笔带过。《开国大典》一文中毛主席怎样宣布立国，怎样宣读公告，怎样向空军招手，怎样向人民群众呼号，等等都是典型描写。这样，毛主席置身于一个规模宏大，热闹非凡的总场面中，点面和谐统一。
独具匠心写场面
——教学《开国大典》一文后记
红安县上新集镇直小学 刘建书
何谓场面描写？就是在一定时间和环境中展开的以人物活动为中心的生活画面进行描写。在记述活动的文章中，常常要遇到场面描写。那么如何才能写好场面呢？今天教学《开国大典》一文后颇受启发。
一、突出动态写场面。
场面描写要以动态描写为主，注意将场面描写和环境描写区别开来。环境描写则重于静态描写，然而场面描写虽有静态描写，但主要还是动态描写，即人物活动的画面。如《开国大典》中从“群众赶会”到“海陆空三军的阅兵表演”，到“几十万群众游行呼号”等都是写人物活动的画面，场面恢弘、壮观，气势磅礴。
二、表现群体写场面。
一个人的活动是不可能称其为“场面”的，只有众多的人参加的群体活动，才能构成“场面”。如《开国大典》一文是描写三十万人举行的盛大庆典活动，场面非常之大，群众游行呼号的场面，表达了人民对新中国缔造者的崇敬和热爱，也表达了人民为新中国诞生而无比激动，无比自豪的心情。
三、烘托氛围写场面。
场面描写不仅要交代人物活动的时间、地点、内容，还要注意交代场面的氛围，使读者易于掌握场面总的轮廓。《开国大典》一文中
涉及到的氛围描写处处可见，如“会场上爆发出一阵排山倒海的掌声”、“奏国歌”、“放礼炮”、“全场响起一阵雷鸣般的掌声”、“欢呼声盖过了飞机的隆隆声”等等，通过氛围的描写，烘托出人民当家作主后的幸福、激动和自豪心情。
四、按照顺序写场面。
场面描写要言之有序，可以按空间顺序一步一步地描写，先分说，后总说。也可以按照由整体到部分的顺序，先总说，后分说。这样，才能做到言之有序。《开国大典》一文开头总说“1949年10月1日，中国人民共和国中央人民政府成立，在首都北京举行典礼”，然后说“典礼前”“典礼时”“阅兵时”“游行时”等内容，使文章井然有序，易于阅读。
五、抓住特点写场面
场面描写要抓住特点来进行。要在较短的时间内，在有限的空间里写出场面的特点，做到点面结合。对全局的描写要干净利索，不可拖泥带水，对典型的、生动的细节要精心描写，不可一笔带过。《开国大典》一文中毛主席怎样宣布立国，怎样宣读公告，怎样向空军招手，怎样向人民群众呼号，等等都是典型描写。这样，毛主席置身于一个规模宏大，热闹非凡的总场面中，点面和谐统一。