时间匆匆而过, 一转眼本学期的工作即将结束了。本学期我根据新《纲要》《规程》的要求, 根据本班幼儿的年龄特点制定计划, 合理安排好幼儿的一日活动, 把素质教育放在首位, 抓好常规工作。坚持正确教育, 坚持保教并重的原则, 注重个别差异和个别教育, 激发幼儿的学习兴趣, 积极性和主动性, 加强幼儿的体育锻炼, 增强幼儿体质。从而促进幼儿德智体美各方面的发展, 使幼儿健康活泼的成长, 同时搞好卫生保健工作, 让幼儿养成良好的卫生习惯, 并提高幼儿的动手能力。通过一学期的教育, 使每一位幼儿都在原有水平上得到了发展, 先总结如下:
一、健康
开学初, 教会了幼儿一套模仿操。通过体育游戏, 户外活动的锻炼, 幼儿动作发展协调, 并且喜欢参加游戏; 通过游戏“吹泡泡”、“高人、矮人”, 幼儿学会了走和蹲的动作, 并且学会一个跟着一个走成圆圈; 通过游戏“快把皮球拣起来”“小ji 找家”“找朋友”等幼儿学会了听信号向指定方向跑, 跑时动作较协调; 通过游戏“老猫睡觉睡不了”“小白兔”“拍球”等, 幼儿学会了双脚离地向上跳; 通过“开飞机”“打狐狸”“小乌龟爬呀爬”等游戏, 幼儿学会了爬, 投掷和平衡的动作。利用业余时间制作了网球, 五彩烟火, 沙包, 纸球等许多户外活动玩具, 让幼儿在分散活动时, 利用这些玩具, 练习投掷, 滚纸球等。基本动作, 并保证幼儿每天有两小时户外锻炼时间, 使幼儿的身体得到了充分的锻炼, 在期末测身体身高时, 发现孩子全都张高, 长胖了。为了培养幼儿有良好的生活和卫生习惯, 我利用晨间谈活, 看图片, 讲故事等教学形式, 教育幼儿讲卫生, 然后自己能用毛巾擦脸, 对个别年龄的幼儿学会用语言告诉老师大小便, 初步对幼儿进行自我服务能力的培养。现在幼儿能正确使用餐具, 独立完成一份饭菜, 会主动放好餐具和椅子, 入睡前自己会脱放鞋子, 经过不断的培养, 幼儿养成了一定的良好生活卫生习惯。托班幼儿年龄小, 经常会挖鼻子, 抓眼睛等。我利用健康教学, 教幼儿认识五官, 并且知道了五官的作用。
开学初, 幼儿不熟悉环境, 不能自觉大小便, 大小便经常拉在身上, 我利用课间谈话, 看图片, 经常督促提醒幼儿让幼儿自己学习大小便, 经常一段时间的锻炼和培养, 大部分幼儿能自己主动去大小便, 幼儿年龄小, 自理能力较差, 我们经常与家长取得联系, 共同培养幼儿, 让幼儿学习做一些简单的小事情, 通过老师的示范, 幼儿的练习, 一阶段的培养, 现在早上幼儿到园能自己去搬椅子, 能主动那自己喜欢的积木玩, 在吃早点前, 能一组一组去洗手, 擦手拿杯子。午餐后能主动放好餐具, 学会了自己吃饭, 自己洗脸, 并且知道了毛巾的放处。干净和不干净的毛巾不放在一起, 在户外活动时会自己挑选玩具, 并且能玩好后主动放回原处, 会跟着音乐拍手, 做操等, 并通过活动角《生活区》让幼儿练习扣扣等。现在幼儿午睡时会自己脱衣, 拖鞋, 并能把脱下的鞋摆放整齐, 在美工教学中学会了画短线, 涂染, 粘贴等, 有了初步的绘画技能。 认真配合保健老师做好晨检, 测身高体重等工作, 为了配合保健老师做好幼儿传染病的预防工作, 每周两天对班级进行紫外线消毒。通过《冬天, 我不怕》主题活动, 培养幼儿不怕冷, 养成早起早睡的好习惯。还做好各类传染病毒的预防消毒工作。
二、 语言
我班幼儿年龄小, 在一日活动中, 我不厌其烦地教幼儿学讲普通话, 经过一学期的培养, 幼儿能听懂普通话, 并能用普通话进行简单交谈。通过儿歌《开心宝宝》等教育幼儿喜欢上幼儿园并且知道讲礼貌, 能学说“谢谢”。通过主题活动“我喜欢”使幼儿愿意亲近熟悉的人, 学会用短语“我喜欢”来表达自己对他们的喜爱之情。还通过主题《乖宝宝》使幼儿在日常生活中学会了积极应答成人或同伴的问话; 也学会了用简单的语言表达自己对秋天落叶的感受。并能注重培养幼儿倾听的习惯, 指导幼儿理解故事, 图片的主要内容, 提高了幼儿的口语表达能力。
三、 科学
通过主题活动《秋天的水果》让幼儿认识了几种常见的水果(如苹果, 梨等), 知道他们的名称及简单特征。也通过主题《树叶落了》使幼儿能从树叶飘落的景象中感受秋天来了, 并对明显的自然现象产生兴趣。为了丰富自然角, 请家长配合, 共同收集了一些动植物(如金鱼, 乌龟,
水仙花, 无花果等), 让幼儿通过观察, 了解了一些简单的生长过程。并结合主题活动《秋天的水果》发动幼儿一起收集水果(如苹果, 橘子, 梨), 并和爸爸妈妈一起制作水果娃娃等, 放在班里的自然角, 幼儿看了非常高兴, 更加有兴趣了。并注重更新自然角植物, 使自然角生气勃勃, 发展了幼儿的观察力; 在数学活动中教会了幼儿动手操作各种材料, 活动中能运用游戏这一有效的方法, 使幼儿在游戏中学会了区分大小, 上下等空间方位, 并能熟练地数出1~3的实物等, 学得轻松, 自然。
四、 社会
我班幼儿年龄较小, 开学初, 全班大部分幼儿整天哭闹, 我利用谈话, 讲故事, 放录音, 用新颖的玩具来吸引幼儿, 使他们高高兴兴上幼儿园, 有些幼儿性格较内向, 不喜欢和同伴一起玩(如张润清、杨苏梦等), 也有些幼儿活泼, 调皮(如樊鑫奕、许京等), 我根据幼儿的不同性格, 对他们采取了不同的教育手段进行培养, 如对性格较内向的幼儿, 多与他们谈心, 游戏时多鼓励他们积极参与并对他们的进步及时肯定并表扬, 对活泼, 调皮的幼儿, 多让他们做一些安静游戏, 在他们坐不住时, 让他们帮班级做些小事等。经过培养等小朋友变得活泼开朗了, 也愿意与同伴一起玩了, 有事或有要求时, 张润清、杨苏梦能给老师讲, 并能大胆回答问题。通过在日常生活中注意对幼儿进行礼貌教育, 让幼儿知道好孩子要把“早”“谢谢”“再见”等礼貌用语常挂口中, 通过培养, 现在幼儿来园离园, 能主动与老师问好告别。做了错事能主动说对不起(如踢了别人的脚, 不小心把别人碰倒等), 通过歌曲“玩具”等, 教幼儿学会了玩具大家一起玩, 不能抢玩具。对待个别爱拿别人东西的幼儿, 多次进行教育, 使其懂得了那别人的东西是不好的行为, 教育幼儿有好的玩具, 大家一起玩。并且知道玩好后主动放回原处, 不依赖别人, 学会做一些小事, 结合新年庆祝活动。通过好朋友互送礼物, 与小班的哥哥姐姐同台表演节目等, 让幼儿感受别人对自己的关心, 从而激发了孩子们主动关心别人的情感及感受了节日愉快的气氛。
时间匆匆而过, 一转眼本学期的工作即将结束了。本学期我根据新《纲要》《规程》的要求, 根据本班幼儿的年龄特点制定计划, 合理安排好幼儿的一日活动, 把素质教育放在首位, 抓好常规工作。坚持正确教育, 坚持保教并重的原则, 注重个别差异和个别教育, 激发幼儿的学习兴趣, 积极性和主动性, 加强幼儿的体育锻炼, 增强幼儿体质。从而促进幼儿德智体美各方面的发展, 使幼儿健康活泼的成长, 同时搞好卫生保健工作, 让幼儿养成良好的卫生习惯, 并提高幼儿的动手能力。通过一学期的教育, 使每一位幼儿都在原有水平上得到了发展, 先总结如下:
一、健康
开学初, 教会了幼儿一套模仿操。通过体育游戏, 户外活动的锻炼, 幼儿动作发展协调, 并且喜欢参加游戏; 通过游戏“吹泡泡”、“高人、矮人”, 幼儿学会了走和蹲的动作, 并且学会一个跟着一个走成圆圈; 通过游戏“快把皮球拣起来”“小ji 找家”“找朋友”等幼儿学会了听信号向指定方向跑, 跑时动作较协调; 通过游戏“老猫睡觉睡不了”“小白兔”“拍球”等, 幼儿学会了双脚离地向上跳; 通过“开飞机”“打狐狸”“小乌龟爬呀爬”等游戏, 幼儿学会了爬, 投掷和平衡的动作。利用业余时间制作了网球, 五彩烟火, 沙包, 纸球等许多户外活动玩具, 让幼儿在分散活动时, 利用这些玩具, 练习投掷, 滚纸球等。基本动作, 并保证幼儿每天有两小时户外锻炼时间, 使幼儿的身体得到了充分的锻炼, 在期末测身体身高时, 发现孩子全都张高, 长胖了。为了培养幼儿有良好的生活和卫生习惯, 我利用晨间谈活, 看图片, 讲故事等教学形式, 教育幼儿讲卫生, 然后自己能用毛巾擦脸, 对个别年龄的幼儿学会用语言告诉老师大小便, 初步对幼儿进行自我服务能力的培养。现在幼儿能正确使用餐具, 独立完成一份饭菜, 会主动放好餐具和椅子, 入睡前自己会脱放鞋子, 经过不断的培养, 幼儿养成了一定的良好生活卫生习惯。托班幼儿年龄小, 经常会挖鼻子, 抓眼睛等。我利用健康教学, 教幼儿认识五官, 并且知道了五官的作用。
开学初, 幼儿不熟悉环境, 不能自觉大小便, 大小便经常拉在身上, 我利用课间谈话, 看图片, 经常督促提醒幼儿让幼儿自己学习大小便, 经常一段时间的锻炼和培养, 大部分幼儿能自己主动去大小便, 幼儿年龄小, 自理能力较差, 我们经常与家长取得联系, 共同培养幼儿, 让幼儿学习做一些简单的小事情, 通过老师的示范, 幼儿的练习, 一阶段的培养, 现在早上幼儿到园能自己去搬椅子, 能主动那自己喜欢的积木玩, 在吃早点前, 能一组一组去洗手, 擦手拿杯子。午餐后能主动放好餐具, 学会了自己吃饭, 自己洗脸, 并且知道了毛巾的放处。干净和不干净的毛巾不放在一起, 在户外活动时会自己挑选玩具, 并且能玩好后主动放回原处, 会跟着音乐拍手, 做操等, 并通过活动角《生活区》让幼儿练习扣扣等。现在幼儿午睡时会自己脱衣, 拖鞋, 并能把脱下的鞋摆放整齐, 在美工教学中学会了画短线, 涂染, 粘贴等, 有了初步的绘画技能。 认真配合保健老师做好晨检, 测身高体重等工作, 为了配合保健老师做好幼儿传染病的预防工作, 每周两天对班级进行紫外线消毒。通过《冬天, 我不怕》主题活动, 培养幼儿不怕冷, 养成早起早睡的好习惯。还做好各类传染病毒的预防消毒工作。
二、 语言
我班幼儿年龄小, 在一日活动中, 我不厌其烦地教幼儿学讲普通话, 经过一学期的培养, 幼儿能听懂普通话, 并能用普通话进行简单交谈。通过儿歌《开心宝宝》等教育幼儿喜欢上幼儿园并且知道讲礼貌, 能学说“谢谢”。通过主题活动“我喜欢”使幼儿愿意亲近熟悉的人, 学会用短语“我喜欢”来表达自己对他们的喜爱之情。还通过主题《乖宝宝》使幼儿在日常生活中学会了积极应答成人或同伴的问话; 也学会了用简单的语言表达自己对秋天落叶的感受。并能注重培养幼儿倾听的习惯, 指导幼儿理解故事, 图片的主要内容, 提高了幼儿的口语表达能力。
三、 科学
通过主题活动《秋天的水果》让幼儿认识了几种常见的水果(如苹果, 梨等), 知道他们的名称及简单特征。也通过主题《树叶落了》使幼儿能从树叶飘落的景象中感受秋天来了, 并对明显的自然现象产生兴趣。为了丰富自然角, 请家长配合, 共同收集了一些动植物(如金鱼, 乌龟,
水仙花, 无花果等), 让幼儿通过观察, 了解了一些简单的生长过程。并结合主题活动《秋天的水果》发动幼儿一起收集水果(如苹果, 橘子, 梨), 并和爸爸妈妈一起制作水果娃娃等, 放在班里的自然角, 幼儿看了非常高兴, 更加有兴趣了。并注重更新自然角植物, 使自然角生气勃勃, 发展了幼儿的观察力; 在数学活动中教会了幼儿动手操作各种材料, 活动中能运用游戏这一有效的方法, 使幼儿在游戏中学会了区分大小, 上下等空间方位, 并能熟练地数出1~3的实物等, 学得轻松, 自然。
四、 社会
我班幼儿年龄较小, 开学初, 全班大部分幼儿整天哭闹, 我利用谈话, 讲故事, 放录音, 用新颖的玩具来吸引幼儿, 使他们高高兴兴上幼儿园, 有些幼儿性格较内向, 不喜欢和同伴一起玩(如张润清、杨苏梦等), 也有些幼儿活泼, 调皮(如樊鑫奕、许京等), 我根据幼儿的不同性格, 对他们采取了不同的教育手段进行培养, 如对性格较内向的幼儿, 多与他们谈心, 游戏时多鼓励他们积极参与并对他们的进步及时肯定并表扬, 对活泼, 调皮的幼儿, 多让他们做一些安静游戏, 在他们坐不住时, 让他们帮班级做些小事等。经过培养等小朋友变得活泼开朗了, 也愿意与同伴一起玩了, 有事或有要求时, 张润清、杨苏梦能给老师讲, 并能大胆回答问题。通过在日常生活中注意对幼儿进行礼貌教育, 让幼儿知道好孩子要把“早”“谢谢”“再见”等礼貌用语常挂口中, 通过培养, 现在幼儿来园离园, 能主动与老师问好告别。做了错事能主动说对不起(如踢了别人的脚, 不小心把别人碰倒等), 通过歌曲“玩具”等, 教幼儿学会了玩具大家一起玩, 不能抢玩具。对待个别爱拿别人东西的幼儿, 多次进行教育, 使其懂得了那别人的东西是不好的行为, 教育幼儿有好的玩具, 大家一起玩。并且知道玩好后主动放回原处, 不依赖别人, 学会做一些小事, 结合新年庆祝活动。通过好朋友互送礼物, 与小班的哥哥姐姐同台表演节目等, 让幼儿感受别人对自己的关心, 从而激发了孩子们主动关心别人的情感及感受了节日愉快的气氛。