小学语文第十册教案-晏子使楚－ 小学语文第十册教案 晏子使楚－教学教案 晏子使楚
渠县天星二小
一、教学目标：
郑小羽
１、训练理解句子中含着的意思。 ２、了解晏子出使楚国，以超人的智慧和善辩的口才，挫败楚国的三次侮辱，维护了齐 国的尊严。 ３、培养学生自主学习的能力。
二、教学过程： 教学过程：
（一）、审题训练明起因 １、今天我们继续学习第十二课——晏子使楚。 （齐读课题）请同学们打开课文，快速 找出最能解释课题的一句话（齐王派大夫晏子出使到楚国去） 练说什么是“晏子使楚”？ ２、什么叫出使？（代表一个国家去外国执行外交任务）那么这次晏子出使就代表着— —（生答：齐国） ３、请同学们边读第二自然段完成练习。（幻灯投影练习题） ①、因为楚王仗着自己国势强盛，所以（ ）。 ②、如果楚王侮辱了晏子，就不仅（ ），而且（ ）。 ③、如果晏子挫败了楚王，就不仅（ ），而且（ ）。 ４、交流 ①、因为楚王仗着自己国势强盛，所以（想趁机侮辱晏子，显显楚国的威风）。（板 书：想显显威风）。 ②、如果楚王侮辱了晏子，就不仅（是显了楚国的威风），而且（侮辱了齐国。） ③、如果晏子挫败了楚王，就不仅（灭了楚国的威风），而且（维护了齐国的尊严）。
（二）、训练理解句子含义知进过 １、一个要侮辱晏子显显威风，一个要挫败楚王，维护自己和齐国的尊严。（板书：侮 辱、挫败）。两人之间展开了针锋相对的较量，课文哪些自然段就是写他们较量的经过？共 有几个小故事？ ２、请同学们快速默读３——５自燃段，用找出晏子是怎样挫败楚王三次侮辱，维护齐 国尊严三个重点句。 ３、交流：（用幻灯出示三个重点句） ①、这是个狗洞，不是城门，我要是访问“狗国”，当然在得钻狗洞。 ②、放问上等的国家，就派上等人去；放问下等国家，就派下等人去。我最不中用， 就派到这儿来了。
1
③、 齐国人在齐国能安居乐业， 一到楚国， 就做起强盗来， 也许是两国的水土不同吧。 ４、明确学习任务： 这节课我们就通过练习理解这三句话中含着的意思，来读懂这篇课文。 理解句子含义是本单元的训练重点， 我们知道理解句子含义先要从字面上想句子贩 意思，再联系上下文理解句子含着的意思。 ５、下面我们先来理解第一名话的含义。 ①、齐读句子 ②、晏子为什么这么说？（因为楚王关了城门，叫他钻洞）。 楚王为什么这么做？（要侮辱晏子身材矮小。板书：身材矮小） 那晏子这句话的含义是什么？你怎么理解？ ③、请同学们完成课后习题二⑴，看看你
的答案和老师板书的是否差不多。（板书： 是个狗国） ④、晏子真了不起，以牙还牙，胜了楚王，谁能把晏子这话读一读。 有感情地练读晏子所说的话。 ⑤、师引读，生读晏子的话。（师故意漏读“只好”二字） ⑥、讨论：为什么“只好”二字不能漏？请在“只好吩咐”下这样小黑点，我们等会 还要学习。 ６、理解第二句话的含义。 ⑴、请同学们按刚才联系上下文理解第一句话含义的方法： ①晏子为什么说这话？②楚王这么说是侮辱晏子什么？③晏子这句话的含义是 什么？ ⑵、理解第二句话的含义。 要求学生谁想好了，就把含义写到黑板上。 ⑶、评议：句子含义谁理解得好？请含义理解最好的同学说说你是怎样理解的？ 生：难道齐国没有人了吗？ 既然有这么多人，为什么打发你来呢？不中用 上等国——上等人 下等国——下等人是下等国 最不中用——最下等国 ⑷、好，我们就选这位同学的意见，请最好的那位同学板书，其他同学完成课后练习 题二（2）。（生板书：不中用，是下等国） ⑸、 晏子真是好口才， 以自己的聪明才智又一次挫败了楚王， 请大家练读第 4 自然段， 等会请你把自己认为读得最好的句子读给大家听。（练读——评议） ⑹、分角色朗读。 ⑺、请在 “楚王只好陪着笑” 下面加上小黑点， 楚王是不想笑也得笑， 笑得多么勉强， 多么，多么无可奈何！真是偷鸡不成反蚀把米，但楚王不肯善罢甘休，一计不成是又生又一 计，第三次较量又开始了。 7、理解第三句话的含义 ⑴、请同学们按上面的学习方法再理解晏子说的第三句话的含义。 ⑵、含义想好了，请自由地到黑板上来写写。 ⑶、评评谁的含义写得正确，（请写得正确的同学说理由） 若生第三句理解有困难，则辅助练习： 柑桔在淮南（ ），在淮北（ ），原因是（ ）。
2
齐国人在齐国 （ ） 在楚国 ， （ ） 原因是 ， （ ） 。 ⑷、谁能上来正式板书句子含义？（请同学们完成课后习题二（3）。 ⑸、这一回晏子又胜了，真是主人主人魔高一尺——道高一丈，我们一起来读第 5 自然段（师适时点评） ⑹、 这次楚王不再是陪着笑， 而是只好—— “赔不是了” 什么是赔不是？ ， （生在 “只 好赔不是”下加上小黑点）
（三）、结果练习晓结果。 1、从刚才我们加小黑点三处地方读懂了什么？楚王对晏子越来越尊重和佩服） 2、课文怎么写的？（板书：不敢不尊重） 3、是啊，楚王是完全被晏子征服了，而且是心服口服，那晏子是凭什么征服这个老 谋深算的楚王的？（过人智慧） 仅仅凭过人的智慧？（爱国心） 4、练习： 晏子以自己（ ）和（ ）
，挫败了楚王的三次侮辱，不但 （ ），而且（ ）。
课堂小结： 课堂小结：
今天这节课同学们学得很好， 既锻炼了我们联系上下文理解句子含义的 能力， 也读懂了课文， 见识了一位才智过人， 热爱祖国的人才——晏子。 真可谓： 晏子使楚，不辱使命，勇挫楚王，捍卫尊严。
3
小学语文第十册教案-晏子使楚－ 小学语文第十册教案 晏子使楚－教学教案 晏子使楚
渠县天星二小
一、教学目标：
郑小羽
１、训练理解句子中含着的意思。 ２、了解晏子出使楚国，以超人的智慧和善辩的口才，挫败楚国的三次侮辱，维护了齐 国的尊严。 ３、培养学生自主学习的能力。
二、教学过程： 教学过程：
（一）、审题训练明起因 １、今天我们继续学习第十二课——晏子使楚。 （齐读课题）请同学们打开课文，快速 找出最能解释课题的一句话（齐王派大夫晏子出使到楚国去） 练说什么是“晏子使楚”？ ２、什么叫出使？（代表一个国家去外国执行外交任务）那么这次晏子出使就代表着— —（生答：齐国） ３、请同学们边读第二自然段完成练习。（幻灯投影练习题） ①、因为楚王仗着自己国势强盛，所以（ ）。 ②、如果楚王侮辱了晏子，就不仅（ ），而且（ ）。 ③、如果晏子挫败了楚王，就不仅（ ），而且（ ）。 ４、交流 ①、因为楚王仗着自己国势强盛，所以（想趁机侮辱晏子，显显楚国的威风）。（板 书：想显显威风）。 ②、如果楚王侮辱了晏子，就不仅（是显了楚国的威风），而且（侮辱了齐国。） ③、如果晏子挫败了楚王，就不仅（灭了楚国的威风），而且（维护了齐国的尊严）。
（二）、训练理解句子含义知进过 １、一个要侮辱晏子显显威风，一个要挫败楚王，维护自己和齐国的尊严。（板书：侮 辱、挫败）。两人之间展开了针锋相对的较量，课文哪些自然段就是写他们较量的经过？共 有几个小故事？ ２、请同学们快速默读３——５自燃段，用找出晏子是怎样挫败楚王三次侮辱，维护齐 国尊严三个重点句。 ３、交流：（用幻灯出示三个重点句） ①、这是个狗洞，不是城门，我要是访问“狗国”，当然在得钻狗洞。 ②、放问上等的国家，就派上等人去；放问下等国家，就派下等人去。我最不中用， 就派到这儿来了。
1
③、 齐国人在齐国能安居乐业， 一到楚国， 就做起强盗来， 也许是两国的水土不同吧。 ４、明确学习任务： 这节课我们就通过练习理解这三句话中含着的意思，来读懂这篇课文。 理解句子含义是本单元的训练重点， 我们知道理解句子含义先要从字面上想句子贩 意思，再联系上下文理解句子含着的意思。 ５、下面我们先来理解第一名话的含义。 ①、齐读句子 ②、晏子为什么这么说？（因为楚王关了城门，叫他钻洞）。 楚王为什么这么做？（要侮辱晏子身材矮小。板书：身材矮小） 那晏子这句话的含义是什么？你怎么理解？ ③、请同学们完成课后习题二⑴，看看你
的答案和老师板书的是否差不多。（板书： 是个狗国） ④、晏子真了不起，以牙还牙，胜了楚王，谁能把晏子这话读一读。 有感情地练读晏子所说的话。 ⑤、师引读，生读晏子的话。（师故意漏读“只好”二字） ⑥、讨论：为什么“只好”二字不能漏？请在“只好吩咐”下这样小黑点，我们等会 还要学习。 ６、理解第二句话的含义。 ⑴、请同学们按刚才联系上下文理解第一句话含义的方法： ①晏子为什么说这话？②楚王这么说是侮辱晏子什么？③晏子这句话的含义是 什么？ ⑵、理解第二句话的含义。 要求学生谁想好了，就把含义写到黑板上。 ⑶、评议：句子含义谁理解得好？请含义理解最好的同学说说你是怎样理解的？ 生：难道齐国没有人了吗？ 既然有这么多人，为什么打发你来呢？不中用 上等国——上等人 下等国——下等人是下等国 最不中用——最下等国 ⑷、好，我们就选这位同学的意见，请最好的那位同学板书，其他同学完成课后练习 题二（2）。（生板书：不中用，是下等国） ⑸、 晏子真是好口才， 以自己的聪明才智又一次挫败了楚王， 请大家练读第 4 自然段， 等会请你把自己认为读得最好的句子读给大家听。（练读——评议） ⑹、分角色朗读。 ⑺、请在 “楚王只好陪着笑” 下面加上小黑点， 楚王是不想笑也得笑， 笑得多么勉强， 多么，多么无可奈何！真是偷鸡不成反蚀把米，但楚王不肯善罢甘休，一计不成是又生又一 计，第三次较量又开始了。 7、理解第三句话的含义 ⑴、请同学们按上面的学习方法再理解晏子说的第三句话的含义。 ⑵、含义想好了，请自由地到黑板上来写写。 ⑶、评评谁的含义写得正确，（请写得正确的同学说理由） 若生第三句理解有困难，则辅助练习： 柑桔在淮南（ ），在淮北（ ），原因是（ ）。
2
齐国人在齐国 （ ） 在楚国 ， （ ） 原因是 ， （ ） 。 ⑷、谁能上来正式板书句子含义？（请同学们完成课后习题二（3）。 ⑸、这一回晏子又胜了，真是主人主人魔高一尺——道高一丈，我们一起来读第 5 自然段（师适时点评） ⑹、 这次楚王不再是陪着笑， 而是只好—— “赔不是了” 什么是赔不是？ ， （生在 “只 好赔不是”下加上小黑点）
（三）、结果练习晓结果。 1、从刚才我们加小黑点三处地方读懂了什么？楚王对晏子越来越尊重和佩服） 2、课文怎么写的？（板书：不敢不尊重） 3、是啊，楚王是完全被晏子征服了，而且是心服口服，那晏子是凭什么征服这个老 谋深算的楚王的？（过人智慧） 仅仅凭过人的智慧？（爱国心） 4、练习： 晏子以自己（ ）和（ ）
，挫败了楚王的三次侮辱，不但 （ ），而且（ ）。
课堂小结： 课堂小结：
今天这节课同学们学得很好， 既锻炼了我们联系上下文理解句子含义的 能力， 也读懂了课文， 见识了一位才智过人， 热爱祖国的人才——晏子。 真可谓： 晏子使楚，不辱使命，勇挫楚王，捍卫尊严。
3