加强师德师风建设 创建文明和谐校园
舞阳县第一实验小学
几年来，我校按照县教科体局的统一安排，认真贯彻落实县教
科体局印发的《舞阳县教育科技体育局关于开展师德师风建设年活
动的实施意见》和《舞阳县中小学教师师德考核办法》、《舞阳县教
职工管理规定》，扎实开展师德师风主题教育活动。活动开展以来，学校按照县教科体局要求，成立了师德师风建设活动领导小组，制
定了活动计划、台账和实施细则，完善了规章制度。组织全体教师
通过集中学、向典型学、专项培训、广泛征求意见建议、查摆问题、开展师德标兵评选活动等多种形式广泛开展师德教育，加强师德制
度建设，构建良好师德氛围，有效地推进了师德师风建设年活动的
深入开展，推动了广大教师师德水平的不断提升，同时也促进了我
校各方面工作健康稳定的发展。
一、加强领导 制定计划 完善制度 责任到人
为加强组织领导，学校成立了师德师风主题教育活动领导小组，组长由校长担任，负责师德师风建设的全面工作。定期召开专题会
议，研究部署工作，验收活动成果。校长主抓教师思想教育，教导
主任主抓教师业务理论学习，主管德育副校长负责教师职业道德修
养，分工明确，责任到人，领导班子团结合作协调有力，学校师德
师风建设工作开展的丰富多彩。
二、大力宣传发动教师
把师德师风建设工作放在学校工作的首要位置，作为学校中心
工作去抓，组织召开全校教职工会议，认真贯彻落实县教科体局印
发的《舞阳县教育科技体育局关于开展师德师风建设年活动的实施
意见》和《舞阳县中小学教师师德考核办法》、《舞阳县教职工管理
规定》等文件精神，统一思想、明确目标和意义。召开全体教师动
员大会，学习文件精神，安排学校活动步骤。学校领导在动员会上
客观分析了师德师风建设方面存在的问题，明确提出了提升我校师
德师风水平的举措，要求我校教职工要增强“两个意识”，即责任意
识和发展意识; 做到“三个加强”，即加强学习上级文件，加强学习先
进榜样，加强业务能力提升; 实现“四个提升”：在教师政治素质和师
德素养上有新的提升，在服务社会、服务家长、服务学生上有新的
提升，在树立师德良好形象上有新的提升，在推进学校各项工作和
教育教学质量提高上有新的提升。学校开辟了校讯通、媒体网络、
校园广播等，及时报道师德师风建设活动的动态，营造和烘托了师
德师风主题教育活动的气氛，扩大了活动的影响，也赢得了社会和
家长的良好口碑。
三、抓教师形象建设，努力提高教师职业道德素质
1. 抓学习，提高对教师形象建设的认识。组织全体教师学习了
《中小学教师职业道德规范》、《规范办学五十条》、《舞阳县教职工
管理规定》、《教师法》、《义务教育法》等法律法规。通过学习，全
体教师树立教师职业的光荣感，增强了教师的责任感和使命感。
2. 抓活动，开展系列教育活动。在师德建设工作中，我们从德
为师之本这一重点出发，开展了“爱岗敬业”、“正师风、树师魂、正
行风、树形象”等师德师风系列教育活动，组织多种形式的研讨会、
报告会，观看录相、师德教育讲座等形式营造师德建设的氛围，提
高师德；坚持岗位练兵提高师能。“师德”与“师能”好比一名称职教
师的双翼，缺一不可，我校在加强教育提高“师德”的基础上，十分
注重提高教师的“师能”，把师德师风教育与岗位练兵有机的结合起
来。一是我们加强教学常规的管理，从备课、上课、批改作业等环
节，规范教师的教学行为，要求教师每节课都要上合格课，力争上
优质课，紧紧抓住课堂教学这个主阵地，把“岗位练兵大比武活动”
常态化，积极开展课堂教学创新大赛，让教师们在日常的教学行为
中提高自己的教育教学能力。二是我校加强了校本教研，充分发挥
“教研”职能，促进老师之间的互动，让教师从思想上、观念上、行
动上“走进新课程”。针对老师在平时教育教学中遇到问题进行教研，
通过教研活动来解决实际问题; 同时积极开展实之有效的“说、上、
评”活动，提高教研的实效实效性。针对以往高耗低效，老师孤军奋
战的缺点，建立“高效、共享、反思”的新型备课方式，让老师分工
协作，重点突破，备出精品，集体交流，实现智慧共享，并注重教
后反思。三是加强和改善校本培训，努力提高老师队伍素质。一方
面通过个人自学“充电”，提升老师自身的文化品位和理论水平; 另一
方面通过新一轮的基本功训练，使教育基本功扎实; 第三通过“专家
引领” 、“同事互动”和“专题活动”来促进老师专业化的成长，努力
提高老师的业务素质。
3. 抓评估，健全完善阳光监督机，增强教师职业道德建设的自
觉性。
4. 抓深入，为把师德建设活动引向深入，学校树立了自己的典
型。榜样的力量是无穷的。根据我校实际，树立了“忘我工作的教学
典型”-孟艳、张彩霞、王小芬、张世英、侯月琴；“爱心感化后进生
的榜样”-蔡春玉、杨晓华、辛菲、邢巧云；“业务过硬的榜样”--汤素
平、杜亚平、王凤娥、王志云、王晓鹏等。老师树立了“人人身边有
榜样，人人都能成榜样”的“师德榜样观”。
5. 学校把师德教育与家校联系相结合，开展学生及家长共同评
教活动，组织全体教师家访，带着问题走入社区和家庭，一是宣传
学校开展师德师风教育年活动的具体情况，征求学生及家长对办好
群众满意的学校中师德建设的具体意见和建议。二是切实解决师德
建设中的突出问题，让家长反映所长知晓的学校师德现状，了解教
师中是否存在讥讽、歧视、侮辱等体罚和变相体罚学生、有偿家教、
向学生推销教辅资料及其它商品、索要或接受学生、家长财物、宴
请、办私事等现象，杜绝影响教师良好师德师风的行为发生。
四、辛勤工作结硕果
一份劳动，一分收获。通过一系列的师德师风教育活动，取得了
显著效果；全体教师对照《舞阳县中小学教师师德考核办法》，根据
《中小学教师职业道德规范》要求，通过集中学习、自学、集中讨
论、查找问题、撰写笔记和心得体会、主题实践等多种形式，使教
师进一步掌握了教育的法律法规知识; 通过学生及家长共同评教活
动查找出了教师工作中的不足；通过教师走进学生家庭家的访活动，
进一步树立了服务学生、服务家长、服务社会的服务意识；通过开
展“岗位大练兵”活动，进一步提高了教师的教育教学的水平和能力;
初步解决了教师队伍中存在的一些问题，树立了教师良好的形象，
推进学校各项教育教学工作的顺利开展。学校多次代表县参加漯河
市组织的各种竞赛活动，均取得优异成绩。连续多年被评为市县德
育工作先进单位、基础教育工作先进单位、信息技术应用工作先进
单位、文明学校、平安校园创建先进单位、党建工作先进单位、勤
工俭学工作先进单位、师德师风建设先进单位、“说文解字群英会”
大型电视大赛优秀组织奖、爱国主义读书活动（第二十二届）先进
单位、中华魂读书活动先进单位、“国培计划”中小学教师远程培训
先进单位、“善行漯河”青少年书画大赛组织奖、优秀少先大队、尊
老爱幼先进单位。2014年荣获“河南省年度校园新闻总评榜-十大教
育窗口学校”、2016年获“河南省语言文字规范化工作示范校”、“河
南省中小学师生社会主义核心价值观微信答题知识竞赛团体奖”、
“河南省优秀少先队集体”等荣誉称号。
成绩只能说明过去，在今后的工作中，我们将努力做好以下几
方面的工作：
1. 加强学习教育，把师德师风教育活动常态化。按照县教科体
局关于师德师风建设的具体要求，继续组织教育学习，进一步提高
全体教师的思想认识，尤其是对师德师风教育的再学习、再认识。
2. 进一步增强服务意识，坚持不懈地开展教师家访、带着问题
走入社区和家庭活动。主动出击，加强家校联系，加强学校、家庭、
社区三位一体的教育网络，营造良好的教育环境。
3. 积极开展校本教研、校本培训工作和深入持久的开展“岗位大
练兵”活动，促进教师教学能力进一步提高。
4. 建立师德师风教育工作长效机制，把师德师风教育的成果，用于平时的教育教学工作实践中，在具体的工作岗位上努力落实，
体现当代教师的师德风范。
附件2
漯河市“心系中国梦，做好引路人”师德师风案例评选报名表 报送单位（盖章）：
备注：请参赛单位参照以上格式，使用Excel 制作表格，也可直接在活动网站下载使用。
加强师德师风建设 创建文明和谐校园
舞阳县第一实验小学
几年来，我校按照县教科体局的统一安排，认真贯彻落实县教
科体局印发的《舞阳县教育科技体育局关于开展师德师风建设年活
动的实施意见》和《舞阳县中小学教师师德考核办法》、《舞阳县教
职工管理规定》，扎实开展师德师风主题教育活动。活动开展以来，学校按照县教科体局要求，成立了师德师风建设活动领导小组，制
定了活动计划、台账和实施细则，完善了规章制度。组织全体教师
通过集中学、向典型学、专项培训、广泛征求意见建议、查摆问题、开展师德标兵评选活动等多种形式广泛开展师德教育，加强师德制
度建设，构建良好师德氛围，有效地推进了师德师风建设年活动的
深入开展，推动了广大教师师德水平的不断提升，同时也促进了我
校各方面工作健康稳定的发展。
一、加强领导 制定计划 完善制度 责任到人
为加强组织领导，学校成立了师德师风主题教育活动领导小组，组长由校长担任，负责师德师风建设的全面工作。定期召开专题会
议，研究部署工作，验收活动成果。校长主抓教师思想教育，教导
主任主抓教师业务理论学习，主管德育副校长负责教师职业道德修
养，分工明确，责任到人，领导班子团结合作协调有力，学校师德
师风建设工作开展的丰富多彩。
二、大力宣传发动教师
把师德师风建设工作放在学校工作的首要位置，作为学校中心
工作去抓，组织召开全校教职工会议，认真贯彻落实县教科体局印
发的《舞阳县教育科技体育局关于开展师德师风建设年活动的实施
意见》和《舞阳县中小学教师师德考核办法》、《舞阳县教职工管理
规定》等文件精神，统一思想、明确目标和意义。召开全体教师动
员大会，学习文件精神，安排学校活动步骤。学校领导在动员会上
客观分析了师德师风建设方面存在的问题，明确提出了提升我校师
德师风水平的举措，要求我校教职工要增强“两个意识”，即责任意
识和发展意识; 做到“三个加强”，即加强学习上级文件，加强学习先
进榜样，加强业务能力提升; 实现“四个提升”：在教师政治素质和师
德素养上有新的提升，在服务社会、服务家长、服务学生上有新的
提升，在树立师德良好形象上有新的提升，在推进学校各项工作和
教育教学质量提高上有新的提升。学校开辟了校讯通、媒体网络、
校园广播等，及时报道师德师风建设活动的动态，营造和烘托了师
德师风主题教育活动的气氛，扩大了活动的影响，也赢得了社会和
家长的良好口碑。
三、抓教师形象建设，努力提高教师职业道德素质
1. 抓学习，提高对教师形象建设的认识。组织全体教师学习了
《中小学教师职业道德规范》、《规范办学五十条》、《舞阳县教职工
管理规定》、《教师法》、《义务教育法》等法律法规。通过学习，全
体教师树立教师职业的光荣感，增强了教师的责任感和使命感。
2. 抓活动，开展系列教育活动。在师德建设工作中，我们从德
为师之本这一重点出发，开展了“爱岗敬业”、“正师风、树师魂、正
行风、树形象”等师德师风系列教育活动，组织多种形式的研讨会、
报告会，观看录相、师德教育讲座等形式营造师德建设的氛围，提
高师德；坚持岗位练兵提高师能。“师德”与“师能”好比一名称职教
师的双翼，缺一不可，我校在加强教育提高“师德”的基础上，十分
注重提高教师的“师能”，把师德师风教育与岗位练兵有机的结合起
来。一是我们加强教学常规的管理，从备课、上课、批改作业等环
节，规范教师的教学行为，要求教师每节课都要上合格课，力争上
优质课，紧紧抓住课堂教学这个主阵地，把“岗位练兵大比武活动”
常态化，积极开展课堂教学创新大赛，让教师们在日常的教学行为
中提高自己的教育教学能力。二是我校加强了校本教研，充分发挥
“教研”职能，促进老师之间的互动，让教师从思想上、观念上、行
动上“走进新课程”。针对老师在平时教育教学中遇到问题进行教研，
通过教研活动来解决实际问题; 同时积极开展实之有效的“说、上、
评”活动，提高教研的实效实效性。针对以往高耗低效，老师孤军奋
战的缺点，建立“高效、共享、反思”的新型备课方式，让老师分工
协作，重点突破，备出精品，集体交流，实现智慧共享，并注重教
后反思。三是加强和改善校本培训，努力提高老师队伍素质。一方
面通过个人自学“充电”，提升老师自身的文化品位和理论水平; 另一
方面通过新一轮的基本功训练，使教育基本功扎实; 第三通过“专家
引领” 、“同事互动”和“专题活动”来促进老师专业化的成长，努力
提高老师的业务素质。
3. 抓评估，健全完善阳光监督机，增强教师职业道德建设的自
觉性。
4. 抓深入，为把师德建设活动引向深入，学校树立了自己的典
型。榜样的力量是无穷的。根据我校实际，树立了“忘我工作的教学
典型”-孟艳、张彩霞、王小芬、张世英、侯月琴；“爱心感化后进生
的榜样”-蔡春玉、杨晓华、辛菲、邢巧云；“业务过硬的榜样”--汤素
平、杜亚平、王凤娥、王志云、王晓鹏等。老师树立了“人人身边有
榜样，人人都能成榜样”的“师德榜样观”。
5. 学校把师德教育与家校联系相结合，开展学生及家长共同评
教活动，组织全体教师家访，带着问题走入社区和家庭，一是宣传
学校开展师德师风教育年活动的具体情况，征求学生及家长对办好
群众满意的学校中师德建设的具体意见和建议。二是切实解决师德
建设中的突出问题，让家长反映所长知晓的学校师德现状，了解教
师中是否存在讥讽、歧视、侮辱等体罚和变相体罚学生、有偿家教、
向学生推销教辅资料及其它商品、索要或接受学生、家长财物、宴
请、办私事等现象，杜绝影响教师良好师德师风的行为发生。
四、辛勤工作结硕果
一份劳动，一分收获。通过一系列的师德师风教育活动，取得了
显著效果；全体教师对照《舞阳县中小学教师师德考核办法》，根据
《中小学教师职业道德规范》要求，通过集中学习、自学、集中讨
论、查找问题、撰写笔记和心得体会、主题实践等多种形式，使教
师进一步掌握了教育的法律法规知识; 通过学生及家长共同评教活
动查找出了教师工作中的不足；通过教师走进学生家庭家的访活动，
进一步树立了服务学生、服务家长、服务社会的服务意识；通过开
展“岗位大练兵”活动，进一步提高了教师的教育教学的水平和能力;
初步解决了教师队伍中存在的一些问题，树立了教师良好的形象，
推进学校各项教育教学工作的顺利开展。学校多次代表县参加漯河
市组织的各种竞赛活动，均取得优异成绩。连续多年被评为市县德
育工作先进单位、基础教育工作先进单位、信息技术应用工作先进
单位、文明学校、平安校园创建先进单位、党建工作先进单位、勤
工俭学工作先进单位、师德师风建设先进单位、“说文解字群英会”
大型电视大赛优秀组织奖、爱国主义读书活动（第二十二届）先进
单位、中华魂读书活动先进单位、“国培计划”中小学教师远程培训
先进单位、“善行漯河”青少年书画大赛组织奖、优秀少先大队、尊
老爱幼先进单位。2014年荣获“河南省年度校园新闻总评榜-十大教
育窗口学校”、2016年获“河南省语言文字规范化工作示范校”、“河
南省中小学师生社会主义核心价值观微信答题知识竞赛团体奖”、
“河南省优秀少先队集体”等荣誉称号。
成绩只能说明过去，在今后的工作中，我们将努力做好以下几
方面的工作：
1. 加强学习教育，把师德师风教育活动常态化。按照县教科体
局关于师德师风建设的具体要求，继续组织教育学习，进一步提高
全体教师的思想认识，尤其是对师德师风教育的再学习、再认识。
2. 进一步增强服务意识，坚持不懈地开展教师家访、带着问题
走入社区和家庭活动。主动出击，加强家校联系，加强学校、家庭、
社区三位一体的教育网络，营造良好的教育环境。
3. 积极开展校本教研、校本培训工作和深入持久的开展“岗位大
练兵”活动，促进教师教学能力进一步提高。
4. 建立师德师风教育工作长效机制，把师德师风教育的成果，用于平时的教育教学工作实践中，在具体的工作岗位上努力落实，
体现当代教师的师德风范。
附件2
漯河市“心系中国梦，做好引路人”师德师风案例评选报名表 报送单位（盖章）：
备注：请参赛单位参照以上格式，使用Excel 制作表格，也可直接在活动网站下载使用。