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科技文阅读答题技巧
作者：伍桐
来源：《高中生·高考指导》2014年第04期
专题策划：答好现代文阅读常见题
编者按：现代文阅读题的选材范围广、设题角度多，对考生提出了较高的考查要求。考生要想在这道题上得高分，着实不易。
面对海量的复习内容，先突破重点，力争以点带面、“全面开花”，不失为一种有效的方法。这个重点，便是现代文阅读的常见题。
考生解答科技说明文阅读题，要特别注意以下两个方面。
一是重视整体把握。拿到试卷，考生不要急于答题，而应该认认真真地阅读文章。由于科技说明文距离我们实际比较远，有时看一遍没看懂，就要看第二遍，乃至看三遍四遍，直到读懂为止。只有明确了文本说明的对象是什么，是什么新发现，或者介绍一种什么新理论、新技术、新成果，有什么特点，有什么价值，有什么作用，对社会有什么意义……才算是真正看懂了。把握文章所说明的内容、观点等，答题时才会心中有数。
二是重视说明语言。科技说明文十分讲究语言的严密性，考生在阅读时应注意它的语言特点，尤其遇到“凡”“全”“可能”“或许”这样的字词，要特别当心，这是回答推断信息题的关键。
【答题技巧】
考生解答科技说明文阅读题，可以从排除不符合选文文意的干扰项入手。要找出干扰项，就得了解干扰项的设置方法。一般而言，设置干扰项主要在概念、判断上做文章，其主要方法有：偷换概念、以偏概全、强加因果与因果倒置、张冠李戴、表述不当、无中生有等。
1.偷换概念
这是指概念之间有暗换的情况，即选项中的词语同原文的词语不是等值概念的交换。此外，还有混淆概念的现象。
如2012年高考湖南卷第14题的A 项为“人们所处的综合环境指的是综合考虑了隔声与通风等因素的环境，即生态建/的声环境”，梳理主干后会发现，此项将“综合环境”等同于“生态建/的声环境”，混淆概念的大小，显然是错误的。
2.以偏概全
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科技文阅读答题技巧
作者：伍桐
来源：《高中生·高考指导》2014年第04期
专题策划：答好现代文阅读常见题
编者按：现代文阅读题的选材范围广、设题角度多，对考生提出了较高的考查要求。考生要想在这道题上得高分，着实不易。
面对海量的复习内容，先突破重点，力争以点带面、“全面开花”，不失为一种有效的方法。这个重点，便是现代文阅读的常见题。
考生解答科技说明文阅读题，要特别注意以下两个方面。
一是重视整体把握。拿到试卷，考生不要急于答题，而应该认认真真地阅读文章。由于科技说明文距离我们实际比较远，有时看一遍没看懂，就要看第二遍，乃至看三遍四遍，直到读懂为止。只有明确了文本说明的对象是什么，是什么新发现，或者介绍一种什么新理论、新技术、新成果，有什么特点，有什么价值，有什么作用，对社会有什么意义……才算是真正看懂了。把握文章所说明的内容、观点等，答题时才会心中有数。
二是重视说明语言。科技说明文十分讲究语言的严密性，考生在阅读时应注意它的语言特点，尤其遇到“凡”“全”“可能”“或许”这样的字词，要特别当心，这是回答推断信息题的关键。
【答题技巧】
考生解答科技说明文阅读题，可以从排除不符合选文文意的干扰项入手。要找出干扰项，就得了解干扰项的设置方法。一般而言，设置干扰项主要在概念、判断上做文章，其主要方法有：偷换概念、以偏概全、强加因果与因果倒置、张冠李戴、表述不当、无中生有等。
1.偷换概念
这是指概念之间有暗换的情况，即选项中的词语同原文的词语不是等值概念的交换。此外，还有混淆概念的现象。
如2012年高考湖南卷第14题的A 项为“人们所处的综合环境指的是综合考虑了隔声与通风等因素的环境，即生态建/的声环境”，梳理主干后会发现，此项将“综合环境”等同于“生态建/的声环境”，混淆概念的大小，显然是错误的。
2.以偏概全