[漂来漂去的小岛]

《漂来漂去的小岛》教学设计

(造型·表现)

课时:2课时

教材分析:

本课的要点是让学生利用白色泡沫板制作小岛, 培养学生的创造力和动手制作能力。教学目标

1. 学习用白色泡沫板材料制作作品, 体验白色泡沫板材料的特性。

2. 培养学生的创造力和动手能力。

教学准备:

课前, 教师和学生都应该准备一些泡沫板等材料。电脑、动画片。

教学实施过程:

第一节

一、导入新课:

放动画片《鲁宾逊漂流记》。你想要一座漂来漂去的小岛吗? 怎样才能让小岛漂来漂去?

二、引导阶段:

启发学生谈谈自己对小岛的印象。

看课件, 分析岛屿的特点, 以及岛屿上的动植物的情况。

鼓励学生大胆的联想漂来漂去的小岛上都会发生什么事情。

三、创作阶段:

讨论:我们用什么材料, 怎样表现漂来漂去的小岛比较好?

从自己组带来的材料中找出最适合做漂来漂去的小岛的, 并说明原因。

作业要求:

·用白色泡沫板做小岛, 然后在纸上画人物、建筑物等, 剪下粘贴在小岛上。可以由学生单人完成; 也可以小组为单位, 分工合作完成。

第二节

一、对比哪一组的半成品的质量更好, 装饰更加美观。

1. 看外观。

2. 看构造。

3. 看装饰。

二、互相学习后, 继续改进, 完成作业。

·做完的作业, 可放在水里漂浮进行展示、评比。

教学评价:

·课前的准备工作, 是否充分。

·能否运用各种材料制作不同风格的小岛。

·整个教学活动中, 是否有浓厚的学习兴趣和创作欲望。