班会目的：树立集体观念，激发学生为集体共同目标而奋斗的热情。 班级学生简析：通过一个半学期集体形成和相处，五丙班学生热爱集体，在学校的纪律、两操、卫生评比中都能稳中求进。但是班级也存在一些问题，如：1、一些同学还存在着作业不完成、学习不刻苦的情况。2、一些同学还有课间打闹、组织活动自律性较差的问题。 班会重点：1、讨论个人与集体的关系 2、讨论五丙班的优缺点 3、讨论如何扬长避短，把五丙班建设成优秀的金星班级 班会形式：1、表演式2、讨论式 班会过程：一、展示班级风采主持人：同学们，在五年级的学期期中，我不禁想起：素不相识的你、我、他有缘相聚到了一起，在小学里，共同学习生活了几年，组成了这一个班集体。同学们，你们爱不爱这个集体？为什么？1、 班干部、近邻小队风采2、 学生个人的感悟（讨论明确集体可以使个人得到温暖和力量，可以促进同学之间的相互协作，可以教育、鞭策个人前进。）二、诗歌朗诵同学们，这里有几首诗，有几位同学作为本次班会的献礼。请他们上台来为同学们朗诵一下吧！ 1、《我们的五丙班》 2、《我爱我班》3、《班级》三、班级的荣誉史主持人：我想，不管咱们班的哪一位同学都在为生活在这样的班级感到自豪。那么细想想咱们班还有那些值得骄傲的人和事？ 1、 运动会（个人和团体获奖名单以及动人故事）2、 好人好事（助人、拾金不昧事例）3、 进步之星、班级小主人（获奖人员的学习、生活故事）主持人：听了同学们对班级的夸奖，我作为班级的一员十分高兴与欣慰。我愿意为班级的建设贡献更多的力量。 四、《我爱我班》主题讨论1、讨论“什么叫班级？” 1）班级是指由一个年级里一部分固定学生所组成的有组织、有共同目标和行动的集体？ 2）要理解“有组织”先要理解班级的组织者是谁？老师和我们同学 3）在提倡素质教育的今天我们为之共同行动的目标是：学会做人、学会学习、学会健体、学会生活。 2、讨论个人与班级的关系． 我们每一个人与班集体都是融为一体的，是不可分离的。学习差、思想差、行为差的同学离不开集体的帮助，好同学要想在集体里较好成长，更离不开老师细心的指导，同学们的互相启发促进和大家共同创造的良好集体氛围、学习环境。童话《骄傲的桃花》以拟人化的写法讲述了相同的道理。请 上台来为大家讲讲这个故事。 主持人小结： 古代有一位学者问他的学生：“一滴水怎样才能不干涸？”学生们面面相觑回答不出来。最后学者的答案是：“把它放进大海中去。”刚才的这个童话告诉我们：花离开了滋润它成长的大树就会调谢，人，离开了班级就失去了智慧和力量的源泉，就不能成长、进步。所以个人不能离开集体。如果一个班级好比是一座百花园，那么每一个同学就是其中一朵花。
3． 讨论班级的不足之处及其原因。并谈谈每个学生应怎样扬长避短，班级建设中发挥积极的作用？ （学生讨论总结班级主要的三点不足之处）主持人小结：这些问题的存在，都与同学没有认识到学习的重要性和认识不够有关。班级建设需要同学们共同的努力班级的活动，如出板报、运动会、班会的召开，都需要同学们同心同德通力合作。在班级建设中，只有每个同学都发挥自己的积极作用，各司其职，班极才能井然有序，和谐运转。
班会目的：树立集体观念，激发学生为集体共同目标而奋斗的热情。 班级学生简析：通过一个半学期集体形成和相处，五丙班学生热爱集体，在学校的纪律、两操、卫生评比中都能稳中求进。但是班级也存在一些问题，如：1、一些同学还存在着作业不完成、学习不刻苦的情况。2、一些同学还有课间打闹、组织活动自律性较差的问题。 班会重点：1、讨论个人与集体的关系 2、讨论五丙班的优缺点 3、讨论如何扬长避短，把五丙班建设成优秀的金星班级 班会形式：1、表演式2、讨论式 班会过程：一、展示班级风采主持人：同学们，在五年级的学期期中，我不禁想起：素不相识的你、我、他有缘相聚到了一起，在小学里，共同学习生活了几年，组成了这一个班集体。同学们，你们爱不爱这个集体？为什么？1、 班干部、近邻小队风采2、 学生个人的感悟（讨论明确集体可以使个人得到温暖和力量，可以促进同学之间的相互协作，可以教育、鞭策个人前进。）二、诗歌朗诵同学们，这里有几首诗，有几位同学作为本次班会的献礼。请他们上台来为同学们朗诵一下吧！ 1、《我们的五丙班》 2、《我爱我班》3、《班级》三、班级的荣誉史主持人：我想，不管咱们班的哪一位同学都在为生活在这样的班级感到自豪。那么细想想咱们班还有那些值得骄傲的人和事？ 1、 运动会（个人和团体获奖名单以及动人故事）2、 好人好事（助人、拾金不昧事例）3、 进步之星、班级小主人（获奖人员的学习、生活故事）主持人：听了同学们对班级的夸奖，我作为班级的一员十分高兴与欣慰。我愿意为班级的建设贡献更多的力量。 四、《我爱我班》主题讨论1、讨论“什么叫班级？” 1）班级是指由一个年级里一部分固定学生所组成的有组织、有共同目标和行动的集体？ 2）要理解“有组织”先要理解班级的组织者是谁？老师和我们同学 3）在提倡素质教育的今天我们为之共同行动的目标是：学会做人、学会学习、学会健体、学会生活。 2、讨论个人与班级的关系． 我们每一个人与班集体都是融为一体的，是不可分离的。学习差、思想差、行为差的同学离不开集体的帮助，好同学要想在集体里较好成长，更离不开老师细心的指导，同学们的互相启发促进和大家共同创造的良好集体氛围、学习环境。童话《骄傲的桃花》以拟人化的写法讲述了相同的道理。请 上台来为大家讲讲这个故事。 主持人小结： 古代有一位学者问他的学生：“一滴水怎样才能不干涸？”学生们面面相觑回答不出来。最后学者的答案是：“把它放进大海中去。”刚才的这个童话告诉我们：花离开了滋润它成长的大树就会调谢，人，离开了班级就失去了智慧和力量的源泉，就不能成长、进步。所以个人不能离开集体。如果一个班级好比是一座百花园，那么每一个同学就是其中一朵花。
3． 讨论班级的不足之处及其原因。并谈谈每个学生应怎样扬长避短，班级建设中发挥积极的作用？ （学生讨论总结班级主要的三点不足之处）主持人小结：这些问题的存在，都与同学没有认识到学习的重要性和认识不够有关。班级建设需要同学们共同的努力班级的活动，如出板报、运动会、班会的召开，都需要同学们同心同德通力合作。在班级建设中，只有每个同学都发挥自己的积极作用，各司其职，班极才能井然有序，和谐运转。