教职工学法制度
2010.3
教育是为国家培养人才的重要事业，依法治教是依法治国的重要组成部分。在大力开展依法治国中，把学法、守法、用法提到实践“三个代表”的高度，积极支持参与民主与法制建设，实现依法治教是每个教育工作者的义务和责任。为了完成“五五”普法要求，提高法律意识，掌握教育法律法规，做到依法教书育人，学校为此每学期设立两个学法日。
一、时间及形式安排：
采取集中学习与分散自学，集体讨论与中心发言、阅读文本与剖析典型事例等多种形式相结合的方法，组织灵活多样的学习活动。每次集中学习都要指定发言人作中心发言。
二、参加人员及要求：
全体教职工都要按时参加，集中学习，不迟到、不早退、不无故缺会；有学习计划和学习心得。
三、考核办法：
（一）集中学习时迟到、早退的；未经学校统一安排或领导同意，在会期到班上辅导上课、考试或做其它工作；在未宣布散会之前擅自离开会场的。凡以上三种情况由考勤负责当面记载，并在月考核中体现。
（二）学习内容
1、《教育法》。
2、《义务教育法》。
3、《未成年人保护法》。
4、《教师法》。
5、教育部：《关于加强依法治校工作的若干意见》。
6、其它相关法律法规。
教职工学法制度
2010.3
教育是为国家培养人才的重要事业，依法治教是依法治国的重要组成部分。在大力开展依法治国中，把学法、守法、用法提到实践“三个代表”的高度，积极支持参与民主与法制建设，实现依法治教是每个教育工作者的义务和责任。为了完成“五五”普法要求，提高法律意识，掌握教育法律法规，做到依法教书育人，学校为此每学期设立两个学法日。
一、时间及形式安排：
采取集中学习与分散自学，集体讨论与中心发言、阅读文本与剖析典型事例等多种形式相结合的方法，组织灵活多样的学习活动。每次集中学习都要指定发言人作中心发言。
二、参加人员及要求：
全体教职工都要按时参加，集中学习，不迟到、不早退、不无故缺会；有学习计划和学习心得。
三、考核办法：
（一）集中学习时迟到、早退的；未经学校统一安排或领导同意，在会期到班上辅导上课、考试或做其它工作；在未宣布散会之前擅自离开会场的。凡以上三种情况由考勤负责当面记载，并在月考核中体现。
（二）学习内容
1、《教育法》。
2、《义务教育法》。
3、《未成年人保护法》。
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5、教育部：《关于加强依法治校工作的若干意见》。
6、其它相关法律法规。
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