让世界充满爱
亲爱的同学们，在《让世界充满爱》这次综合性学习中，你们一定会感受到爱心的可贵，你们的精神世界也会又一次得到升华。的确，只要人人献出自己的爱心，我们这个世界将会变成无比美好的人间。那就请试着完成下列题目吧！ 1．请为此次活动拟写一个主题语。
沐浴爱的阳光，传递爱的芬芳。/ 赠人玫瑰，手留余香。关爱他人，快乐自己! 2．自古以来，关于爱的名人名言很多。其实你也能根据自己的深刻体会自创一句，下边就请一试身手吧!
3．《让世界充满爱》的综合性学习活动形式有多种，你们班采用了哪些形式，请举出几种与同学交流。
4．选择上题中活动形式的一种，说说你在这个活动中做了哪些具体的事？ 5．请在现实生活中找一个充满爱心的故事。
6．搜集有关“关爱”的成语、诗句、格言、歌曲、书籍。 迟归，谁言寸草心，报得三春晖。
别名。——印度·泰戈尔。/ 爱是生命的火焰，没有它，一切变成黑暗。——罗曼·罗兰。/ 只要还有能力帮助别人，就没有权利袖手旁观。——罗曼·罗兰。 2009年底到2010年春，我国四川、云南、贵州等地发生了严重的旱灾，西南旱情牵动了全国人民的心。
1．作为一名中学生，我们能为旱区的同胞做点什么呢？
答：给受灾的同胞写一句抚慰或鼓励的话： 挺起胸膛，新的希望就在前方。 2，拟写一个支援灾区、帮助同胞的活动方案。
答：A，活动主题：奉献爱心 B，活动目的：筹集善款，支援灾区。 C，活动形式：募捐
3． “我为旱区捐瓶水”活动将在我校开展，你一定会踊跃参与！请先完成以下问题：
请为这次活动写一条宣传语：心系旱情，爱润西南；或 情系西南旱区，奉献一片爱心。
4．在募捐活动过程中还存在什么问题？你有什么好的建议? 答：问题：同学们对旱情了解不够，捐款积极性不高。 （2）利用广播或幻灯片报道、播放西南旱情。
5．这次活动结束后你有什么收获和感受？
次得到升华，我决定继续努力，把爱心传递下去!
6．2009年5月12日，是汶川大地震一周年纪念日，为了继续支持灾区的建设，九年级(6)班要开捐款赈灾主题班会，为明确主题烘托气氛，请你在黑板上写上字数相同的两句话。
情系四川灾区，奉献一片爱心。
7．召开“关注灾区，奉献爱心”的主题班会，请写出步骤。
A．灾情报道 B C D
8、有这样一则寓言故事，讲的是地狱与天堂的区别。在地狱中众人(灵魂)围着大桌吃饭，他们手上都拿着长长的筷子，用这样的筷子夹到的食物无法放到自己嘴里，于是人人挨饿，个个愁眉苦脸。可是在天堂之中，众人(天使)也围着大桌子吃饭，他们手里的筷子也同样的很长很长，但是他们夹着食物就放进对方的嘴里，于是人人饱食个个开心。这就是天堂与地狱的差别。
这个故事告诉我们：我们只有在充满爱心、富有同情心的互帮互助中才能生活得更幸福，更美满，我们的世界也才会更加美好。
9、你班要开展《让世界充满爱》这一综合学习活动，老师把学生分成三组，开展三项活动： “关爱身边的伙伴”，“同在一片蓝天下”，“人人都献出一份爱”。 请你为你在的组设计活动的具体程序和内容: A“关爱身边的伙伴”：（1）侧重于讨论怎样针对需要关爱的伙伴的情况，给予切实的帮助?（2）怎样使每个人都感到集体的温暖，与大家一起快乐地成长?（3）说话要注意掌握分寸，要得体，要尊重同学的自尊心。 B“同在一片蓝天下”：（1）交流对街头墙角那些摆小摊，捡破烂的观察，思考所得与感受。鼓励说真话，诉真情。（2）讨论：我们应该采取哪些行动，应该怎样帮助那些最近媒体上报道的迫切需要帮助的弱者？ C“人人都献出一份爱”：（1）讨论应当采取哪些行动，来帮助那些需要帮助的弱者?（2）要注意针对一定的关爱目标，提出具体的行动方案，不空谈，提供力所能及的帮助。 10、为本次活动设计一个活动主题:
让世界充满爱 关爱身边的伙伴 同在一片蓝天下 人人都献出一份爱
11体，也投向了班级里的同学，同学们的心灵得到净化，得到洗涤，得到了升华，再也不是鄙夷与傲慢，代之以慈善和关心，人的那种善良的秉性回归了! 让我们用我们的努力，让这个世界充满温暖充满爱！
12、我曾读过俄罗斯伟大作家屠格涅夫的一篇著名的散文诗《乞丐》
文中这样写道：我在街上走着„„一个乞丐——一个衰弱的老人挡住了我。红肿的、含着泪水的眼睛，发青的嘴唇，粗糙、褴褛的衣服，龌戳的伤口„„啊，贫穷把这个不幸的人折磨成了什么样子啊！他向我伸出一只红肿、肮脏的手„„他呻吟着，
他喃喃地祈求帮助。我伸手搜索自己身上的所有口袋„„即没有钱包，也没有怀表，甚至连一块手帕也没有„„我随身什么东西也没有带。但乞丐在等待着„„他伸出手，微微的摆动着和颤动着。我茫然无措、惶惑不安，紧紧地握了握这只肮脏的、发抖的手„„“请别见怪，兄弟；我势么也没有带，兄弟。”乞丐那对红肿的眼睛凝视着我；他发青的嘴唇微笑了一下——接着，他也照样紧握了我的变得冷起来的手指。“哪儿的话，兄弟，”他吃力的说道，“这也应该谢谢啦，这也是一种施舍啊，兄弟。”我明白我也从兄弟那儿得到了施舍。 这篇美丽的散文告诉我们什么？（讨论） （1、）施舍爱的人，本身也能得到爱的回报 （2、）人需要有同情心，有一颗善良的心
（3）、爱不仅是物质上的施舍，更需要精神上的理解、关心、呵护等。 （4）、得到施舍的人在人格上是与被施舍的人一样平等，所以我们要学会尊重。 13、你班要开展“同在一片蓝天下”“关注弱势群体”的活动，请你完成以下题目 ：(1)高的水准，但关于爱的本能，却似乎需要经常被提醒。日益激烈的竞争，让我们忽视了下岗工人生活的艰辛；五颜六色霓虹灯色彩缤纷的广告牌下，往往看不见畏缩在街边墙角弱势群体的生存；鳞次栉比的高楼中，忘记了在灾区、在贫困的山区还有寝食难安的人民。让我们把目光投下那里感受一下他们的生活。
(2)提问面对着生活中这些需要帮助的人你献过爱吗，你准备怎样献出你的一份爱？ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 9、微尘有爱，微尘无声；滴水之爱，汇聚成海。2014年8月3日，云南省鲁甸发生
6.5级地震后，你所在的班级开展“让世界充满爱”的综合性学习活动。（8分） 【拟写标语】请你为本次活动写两句宣传标语，以彰显主题，营造氛围。要求两句话字数相等，句子结构大体一致。
【设计活动】为了使本次综合性活动丰富多彩，请你帮助设计两种活动形式。
活动一：开展“爱在鲁甸”的演讲赛 活动二：
活动三：开展“爱在鲁甸”的捐赠班会 活动四：
【仿写表达】请你根据这项活动，按照例句，仿写一段话：
爱心是一块衔含在嘴里的奶糖，使久饮黄莲的人尝到生活的甘甜；爱心是一阵炎炎夏日的清风，使心急如焚的人感到无比的凉爽；
， 。
【探究材料】如何捐赠才能杜绝攀比行为？请联系下面的材料，写出你的探究结果。
材料一：不为地震捐款，孩子就拽着家长衣服不让走，这是前日在丰台区南四环某幼儿园门口发生的一幕。而在丰台区另一所初中，老师拿本登记学生捐款数，很多学生跟风捐款超百元。
材料二：“云南加油！震后可能有雨，大家有雨衣的也可以捐，献爱心，不一定局限于捐款！”云南鲁甸地震后，灾情也牵动着枣阳各校师生们的心。一时间，各校纷纷组织献爱心活动。为防止孩子们在捐赠金额上形成攀比，让好事变味，不少学校各出新招。枣阳各中小学通过“随手捐”、“雨衣捐”等方式发起爱心捐赠。
探究结果：
9.用爱凝聚希望 用手托起未来
开展“爱在芦山”朗诵赛 开展“爱在芦山”歌咏赛
探究结果：俗话说一方有难八方支援，我们是要尽最大的努力去支援灾区，每个人的情况不同，不能由捐款的数量来衡量爱心的分量，捐多少不重要，重要的是有没有爱心。
9．综合性学习。(8分)
一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。只要人人都献出一份爱，世界将变成美好的人间。今天九(2)班开展“让世界充满爱”的综合性学习，相信你能出色完成下面内容。
(1)为这次活动拟一条宣传语。
(2)在举行“关爱每个伙伴”活动前，学生应做好哪些充分准备？(两条)
(3)我校王明同学学习成绩特别优秀，但其父母偶遇车祸致残，失去劳动能力，其母体弱多病，家庭特别困难。我班准备开展一个为王明献爱心的主题班会。请你设计活动步骤。
①班主任致开场白，宣传发动。 ②______________________
③开展募捐活动。 ④______________________ (4)经过这次活动，你有什么收获或感受。
9、综合性学习：让世界充满爱。（8分）
【拟写标语】芦山地震发生后，学校组织“我为灾区儿童献爱心”的捐助活动，同学们纷纷伸出援助之手，有的捐钱，有的捐物，都献出了自己的爱心，并希望灾区儿童能感受到心连心的温暖，微笑着迎接祖国美好的明天，以下是学生会主席为本次活动拟出的宣传标语的上句，请你 根据画线文字拟出下句。（2分） 上句：伸出援手，手拉手战胜困难；
下句： 。
【栏目设计】班级要办一期“奉献爱心，你我传递”为主题的黑板报，请你仿照栏目示例，再给黑板报设计两个栏目。（2分）
栏目示例：爱的故事我来讲；
栏目设计一： ； 栏目设计二： 。 【材料探究】阅读下面材料，写出你的探究结果。（2分）
材料一：襄阳区杨忠共从1979年开始用捡破烂、卖棉花糖攒下来的钱，持续捐助贫困生。据当地教育部门粗略统计：34年来，受他捐助的学校有20多所，金额达10多万元。杨忠共说，能把爱心奉献给孩子们，是自己最大的快乐。
材料二：颜拥军是名爱心公益志愿者，他投资近300万元创办襄阳展颜特殊教育学校，接纳自闭症以及其他智障儿童。他说，尽管每年都还贴钱，但看到有孩子顺利转入普通学校，看到孩子们每天都有进步，自己能为这些孩子奉献点爱心，就觉得很满足，很快乐。
【活动体验】说说你对爱的理解。
【标题拟写】①献出爱心，心连心笑迎明天。②献出爱心，心连心迎接明天。（写任意一句即可，2分） 【栏目设计】示例：①爱的诗词我来吟②爱的名言我来说③爱的拆我来写④爱的建议我来提（紧扣活动主题，句式相同即可，2分） 【材料探究】①帮助他人，快乐（幸福）自己。②献给别人爱心的同时，自己也享受了助人的快乐。③赠人玫瑰，手留余香。（只要紧扣“帮助他人，快乐自己”的要点作答，表达不同亦可，2分） 【活动体验】示例：爱是一种美好情感，爱是一种善良品德，爱是温柔的，更是甜蜜的。人类需要爱！世界需要爱！让我们每个人都把爱奉献出来，让我闪一同走进爱的世界，一起分享爱的
让世界充满爱
亲爱的同学们，在《让世界充满爱》这次综合性学习中，你们一定会感受到爱心的可贵，你们的精神世界也会又一次得到升华。的确，只要人人献出自己的爱心，我们这个世界将会变成无比美好的人间。那就请试着完成下列题目吧！ 1．请为此次活动拟写一个主题语。
沐浴爱的阳光，传递爱的芬芳。/ 赠人玫瑰，手留余香。关爱他人，快乐自己! 2．自古以来，关于爱的名人名言很多。其实你也能根据自己的深刻体会自创一句，下边就请一试身手吧!
3．《让世界充满爱》的综合性学习活动形式有多种，你们班采用了哪些形式，请举出几种与同学交流。
4．选择上题中活动形式的一种，说说你在这个活动中做了哪些具体的事？ 5．请在现实生活中找一个充满爱心的故事。
6．搜集有关“关爱”的成语、诗句、格言、歌曲、书籍。 迟归，谁言寸草心，报得三春晖。
别名。——印度·泰戈尔。/ 爱是生命的火焰，没有它，一切变成黑暗。——罗曼·罗兰。/ 只要还有能力帮助别人，就没有权利袖手旁观。——罗曼·罗兰。 2009年底到2010年春，我国四川、云南、贵州等地发生了严重的旱灾，西南旱情牵动了全国人民的心。
1．作为一名中学生，我们能为旱区的同胞做点什么呢？
答：给受灾的同胞写一句抚慰或鼓励的话： 挺起胸膛，新的希望就在前方。 2，拟写一个支援灾区、帮助同胞的活动方案。
答：A，活动主题：奉献爱心 B，活动目的：筹集善款，支援灾区。 C，活动形式：募捐
3． “我为旱区捐瓶水”活动将在我校开展，你一定会踊跃参与！请先完成以下问题：
请为这次活动写一条宣传语：心系旱情，爱润西南；或 情系西南旱区，奉献一片爱心。
4．在募捐活动过程中还存在什么问题？你有什么好的建议? 答：问题：同学们对旱情了解不够，捐款积极性不高。 （2）利用广播或幻灯片报道、播放西南旱情。
5．这次活动结束后你有什么收获和感受？
次得到升华，我决定继续努力，把爱心传递下去!
6．2009年5月12日，是汶川大地震一周年纪念日，为了继续支持灾区的建设，九年级(6)班要开捐款赈灾主题班会，为明确主题烘托气氛，请你在黑板上写上字数相同的两句话。
情系四川灾区，奉献一片爱心。
7．召开“关注灾区，奉献爱心”的主题班会，请写出步骤。
A．灾情报道 B C D
8、有这样一则寓言故事，讲的是地狱与天堂的区别。在地狱中众人(灵魂)围着大桌吃饭，他们手上都拿着长长的筷子，用这样的筷子夹到的食物无法放到自己嘴里，于是人人挨饿，个个愁眉苦脸。可是在天堂之中，众人(天使)也围着大桌子吃饭，他们手里的筷子也同样的很长很长，但是他们夹着食物就放进对方的嘴里，于是人人饱食个个开心。这就是天堂与地狱的差别。
这个故事告诉我们：我们只有在充满爱心、富有同情心的互帮互助中才能生活得更幸福，更美满，我们的世界也才会更加美好。
9、你班要开展《让世界充满爱》这一综合学习活动，老师把学生分成三组，开展三项活动： “关爱身边的伙伴”，“同在一片蓝天下”，“人人都献出一份爱”。 请你为你在的组设计活动的具体程序和内容: A“关爱身边的伙伴”：（1）侧重于讨论怎样针对需要关爱的伙伴的情况，给予切实的帮助?（2）怎样使每个人都感到集体的温暖，与大家一起快乐地成长?（3）说话要注意掌握分寸，要得体，要尊重同学的自尊心。 B“同在一片蓝天下”：（1）交流对街头墙角那些摆小摊，捡破烂的观察，思考所得与感受。鼓励说真话，诉真情。（2）讨论：我们应该采取哪些行动，应该怎样帮助那些最近媒体上报道的迫切需要帮助的弱者？ C“人人都献出一份爱”：（1）讨论应当采取哪些行动，来帮助那些需要帮助的弱者?（2）要注意针对一定的关爱目标，提出具体的行动方案，不空谈，提供力所能及的帮助。 10、为本次活动设计一个活动主题:
让世界充满爱 关爱身边的伙伴 同在一片蓝天下 人人都献出一份爱
11体，也投向了班级里的同学，同学们的心灵得到净化，得到洗涤，得到了升华，再也不是鄙夷与傲慢，代之以慈善和关心，人的那种善良的秉性回归了! 让我们用我们的努力，让这个世界充满温暖充满爱！
12、我曾读过俄罗斯伟大作家屠格涅夫的一篇著名的散文诗《乞丐》
文中这样写道：我在街上走着„„一个乞丐——一个衰弱的老人挡住了我。红肿的、含着泪水的眼睛，发青的嘴唇，粗糙、褴褛的衣服，龌戳的伤口„„啊，贫穷把这个不幸的人折磨成了什么样子啊！他向我伸出一只红肿、肮脏的手„„他呻吟着，
他喃喃地祈求帮助。我伸手搜索自己身上的所有口袋„„即没有钱包，也没有怀表，甚至连一块手帕也没有„„我随身什么东西也没有带。但乞丐在等待着„„他伸出手，微微的摆动着和颤动着。我茫然无措、惶惑不安，紧紧地握了握这只肮脏的、发抖的手„„“请别见怪，兄弟；我势么也没有带，兄弟。”乞丐那对红肿的眼睛凝视着我；他发青的嘴唇微笑了一下——接着，他也照样紧握了我的变得冷起来的手指。“哪儿的话，兄弟，”他吃力的说道，“这也应该谢谢啦，这也是一种施舍啊，兄弟。”我明白我也从兄弟那儿得到了施舍。 这篇美丽的散文告诉我们什么？（讨论） （1、）施舍爱的人，本身也能得到爱的回报 （2、）人需要有同情心，有一颗善良的心
（3）、爱不仅是物质上的施舍，更需要精神上的理解、关心、呵护等。 （4）、得到施舍的人在人格上是与被施舍的人一样平等，所以我们要学会尊重。 13、你班要开展“同在一片蓝天下”“关注弱势群体”的活动，请你完成以下题目 ：(1)高的水准，但关于爱的本能，却似乎需要经常被提醒。日益激烈的竞争，让我们忽视了下岗工人生活的艰辛；五颜六色霓虹灯色彩缤纷的广告牌下，往往看不见畏缩在街边墙角弱势群体的生存；鳞次栉比的高楼中，忘记了在灾区、在贫困的山区还有寝食难安的人民。让我们把目光投下那里感受一下他们的生活。
(2)提问面对着生活中这些需要帮助的人你献过爱吗，你准备怎样献出你的一份爱？ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 9、微尘有爱，微尘无声；滴水之爱，汇聚成海。2014年8月3日，云南省鲁甸发生
6.5级地震后，你所在的班级开展“让世界充满爱”的综合性学习活动。（8分） 【拟写标语】请你为本次活动写两句宣传标语，以彰显主题，营造氛围。要求两句话字数相等，句子结构大体一致。
【设计活动】为了使本次综合性活动丰富多彩，请你帮助设计两种活动形式。
活动一：开展“爱在鲁甸”的演讲赛 活动二：
活动三：开展“爱在鲁甸”的捐赠班会 活动四：
【仿写表达】请你根据这项活动，按照例句，仿写一段话：
爱心是一块衔含在嘴里的奶糖，使久饮黄莲的人尝到生活的甘甜；爱心是一阵炎炎夏日的清风，使心急如焚的人感到无比的凉爽；
， 。
【探究材料】如何捐赠才能杜绝攀比行为？请联系下面的材料，写出你的探究结果。
材料一：不为地震捐款，孩子就拽着家长衣服不让走，这是前日在丰台区南四环某幼儿园门口发生的一幕。而在丰台区另一所初中，老师拿本登记学生捐款数，很多学生跟风捐款超百元。
材料二：“云南加油！震后可能有雨，大家有雨衣的也可以捐，献爱心，不一定局限于捐款！”云南鲁甸地震后，灾情也牵动着枣阳各校师生们的心。一时间，各校纷纷组织献爱心活动。为防止孩子们在捐赠金额上形成攀比，让好事变味，不少学校各出新招。枣阳各中小学通过“随手捐”、“雨衣捐”等方式发起爱心捐赠。
探究结果：
9.用爱凝聚希望 用手托起未来
开展“爱在芦山”朗诵赛 开展“爱在芦山”歌咏赛
探究结果：俗话说一方有难八方支援，我们是要尽最大的努力去支援灾区，每个人的情况不同，不能由捐款的数量来衡量爱心的分量，捐多少不重要，重要的是有没有爱心。
9．综合性学习。(8分)
一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。只要人人都献出一份爱，世界将变成美好的人间。今天九(2)班开展“让世界充满爱”的综合性学习，相信你能出色完成下面内容。
(1)为这次活动拟一条宣传语。
(2)在举行“关爱每个伙伴”活动前，学生应做好哪些充分准备？(两条)
(3)我校王明同学学习成绩特别优秀，但其父母偶遇车祸致残，失去劳动能力，其母体弱多病，家庭特别困难。我班准备开展一个为王明献爱心的主题班会。请你设计活动步骤。
①班主任致开场白，宣传发动。 ②______________________
③开展募捐活动。 ④______________________ (4)经过这次活动，你有什么收获或感受。
9、综合性学习：让世界充满爱。（8分）
【拟写标语】芦山地震发生后，学校组织“我为灾区儿童献爱心”的捐助活动，同学们纷纷伸出援助之手，有的捐钱，有的捐物，都献出了自己的爱心，并希望灾区儿童能感受到心连心的温暖，微笑着迎接祖国美好的明天，以下是学生会主席为本次活动拟出的宣传标语的上句，请你 根据画线文字拟出下句。（2分） 上句：伸出援手，手拉手战胜困难；
下句： 。
【栏目设计】班级要办一期“奉献爱心，你我传递”为主题的黑板报，请你仿照栏目示例，再给黑板报设计两个栏目。（2分）
栏目示例：爱的故事我来讲；
栏目设计一： ； 栏目设计二： 。 【材料探究】阅读下面材料，写出你的探究结果。（2分）
材料一：襄阳区杨忠共从1979年开始用捡破烂、卖棉花糖攒下来的钱，持续捐助贫困生。据当地教育部门粗略统计：34年来，受他捐助的学校有20多所，金额达10多万元。杨忠共说，能把爱心奉献给孩子们，是自己最大的快乐。
材料二：颜拥军是名爱心公益志愿者，他投资近300万元创办襄阳展颜特殊教育学校，接纳自闭症以及其他智障儿童。他说，尽管每年都还贴钱，但看到有孩子顺利转入普通学校，看到孩子们每天都有进步，自己能为这些孩子奉献点爱心，就觉得很满足，很快乐。
【活动体验】说说你对爱的理解。
【标题拟写】①献出爱心，心连心笑迎明天。②献出爱心，心连心迎接明天。（写任意一句即可，2分） 【栏目设计】示例：①爱的诗词我来吟②爱的名言我来说③爱的拆我来写④爱的建议我来提（紧扣活动主题，句式相同即可，2分） 【材料探究】①帮助他人，快乐（幸福）自己。②献给别人爱心的同时，自己也享受了助人的快乐。③赠人玫瑰，手留余香。（只要紧扣“帮助他人，快乐自己”的要点作答，表达不同亦可，2分） 【活动体验】示例：爱是一种美好情感，爱是一种善良品德，爱是温柔的，更是甜蜜的。人类需要爱！世界需要爱！让我们每个人都把爱奉献出来，让我闪一同走进爱的世界，一起分享爱的