物质的三态 教案

课题 §2.1 物质的三态 温度的测量

一、教学目标

1. 通过观察感受水在固、液气三种状态下的不同特征,能用自己的语言将这些基本特征描述出来。能列举自然界和日常生活中的各种不同状态的物质。学会使用酒精灯。

2. 了解温度计的工作原理,学会使用温度计测量温度,能说出生活环境中常见的温度值,尝试对温室效应、热岛效应等发表自己的见解,增强环境保护意识。 二、教学重点、难点 重点:物质三态的特点 难点:温度计的使用

三、教学方法及教学辅助手段 实验演示,分组观察,多媒体课件 四、教学过程

总备课第8课时

1

总备课第8课时

2

五、板书设计 1. 三态及其特点 2. 温度计的使用: 使用前: 使用时 读数时 4. 温室效应 5. 热岛效应 六、教学反思 1. 2.

总备课第8课时 3

课题 §2.1 物质的三态 温度的测量

一、教学目标

1. 通过观察感受水在固、液气三种状态下的不同特征,能用自己的语言将这些基本特征描述出来。能列举自然界和日常生活中的各种不同状态的物质。学会使用酒精灯。

2. 了解温度计的工作原理,学会使用温度计测量温度,能说出生活环境中常见的温度值,尝试对温室效应、热岛效应等发表自己的见解,增强环境保护意识。 二、教学重点、难点 重点:物质三态的特点 难点:温度计的使用

三、教学方法及教学辅助手段 实验演示,分组观察,多媒体课件 四、教学过程

总备课第8课时

1

总备课第8课时

2

五、板书设计 1. 三态及其特点 2. 温度计的使用: 使用前: 使用时 读数时 4. 温室效应 5. 热岛效应 六、教学反思 1. 2.

总备课第8课时 3


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