杜 鹃 飘 香
——**中学教师***先进事迹
“一支粉笔三尺讲台，播真知挚爱；一颗芳心满腔热血，育桃李芬芳。”这是对***老师多年教育工作的高度评价。
人生的道路曲折漫长，人生的追求五彩缤纷，只有志存高远才能走得铿锵有力。一九九七年八月，毕业于扎兰屯师范学校的***，怀着对教育事业深挚的爱，带着对未来的无限憧憬，像诺敏山区的杜鹃花，根植在鄂伦春自治旗西南边陲的**中学这片民族教育的沃土上。经历了十个春秋的洗礼，如今已经绽放出美丽的花朵，香飘诺敏山区。
脚踏实地——紧跟时代步伐
木有所养，根本固枝叶茂；水有所养，泉源壮则流水长。***当上了梦寐以求的中学数学教师，但是她深知自己的知识并不渊博，经验并不丰富，中师毕业所学的知识远远不能满足实际工作的需要，而且已掌握的教学方法，已有的教育观念都已经不再适应发展了的教育的需求。面对一批批活泼的新面孔，她深知：要想体现教育的时代性，教师肩上的担子是多么的沉重呀! 不断更新自己的知识结构，转变教师的教育思想是关系教育成败的关键。她先后参加了大专、本科的函授学习。同时利用一切可利用时间阅读了《中学生理科月刊》、《中小学数学》、《课堂教学方法》、《教育报》等各种书籍、刊物。她边学习，边思考，边记录，边实验，边创造，使自己的知识面不断拓宽、思想不断更新、能力不断提高。这样她的这棵“大树”才枝繁叶茂，郁郁葱葱，这眼“泉水”才清澈见底，跳跃奔流。孩子们在这棵大树的庇护下，在这眼泉水的浇灌下快乐的学习着，健康的成长着。
洋思经验——引领教改之路
随着时间的推移，***对教育教学工作的探索、研究不断深入。在此过程中，她虽然收获许多，但始终有一个问题在困扰着她，那就是：教学中总是有很多学生当天完不成必学的内容。特别在这偏僻的民族乡镇，学生的基础本来就不好。这样滚雪球似的滚下去，使学生产生厌学情绪甚至辍学。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。“洋思”中学的教改经验引入了**中学，“没有教不好的学生”“让每一个家长满意”“先学后教，当堂训练”。这一掷千金的承诺，令人耳目一新的教法，令***兴奋不已，她失眠了。勤于思索，善于动脑，勇于探索的***老师反复钻研洋思中学的资料，结合自己多年的教学经验，长期的困惑找到了答案。制定了一条“课前预习、自主学习、合作创新”的新的教学之路。她通过对“洋思”的学习及教学实际发现：如果课上只给学生几分钟的时间自学，由于学生的自学能力、习惯等原因，学习效果并不好，而本校又没有早晚自习，这样在课后的“清”上就很难有时间的保证，当堂完成不好的学生就会越落越远。为此她就尝试着把学生自学的时间放在了课前。这样一调整，课堂的时间充足了，不但使学生养成了自学
的学习习惯，而且学生独立获取知识的能力和创新意识都得到了提高，学生学习的兴趣浓了，热情高了，干劲足了，学习成绩自然有了提高。在2002年以来，她所教班级的数学成绩一直在我校名列前茅，在与各校联考和全旗统一检测中成绩多在前列。一次平均分竟达到了107分，她所教的学生在全旗数学竞赛中一人获得一等奖，二人获得二等奖，中考时她所教的60多名考生中就有十多名学生数学成绩达一百一十多分，在2007年全旗七年级数学统一检测中我校六个班级一共有五名同学得了满分，而他们都在*老师所教的两个班。
真情真爱——温暖学子心田
比黄金更为珍贵的，是至真至纯的真情；比珍珠更为难得的，是朴实无华的真爱。真情可以感天动地，真爱可以融冰成水。
“*老师您好：老师我要真心的谢谢您! 因为您使我变了。原来我一点也不愿意上学，特别是不爱学数学，自从来到中学，在您的帮助下我体验到了学习的快乐，数学还破天荒地得了85分。老师，我一定要加倍努力，长大也要当像您一样的老师。”每当*老师读着这样的信件时，都沉浸在激动、幸福、自豪的情感之中。
***老师在工作中，对学生付出的是真情真爱。由于她肩负着数学组的学科组长工作，所以她没有担任班主任，但她心中每时每刻都装着学生，每一天的课间、上下班她不上班级看一眼学生总是不放心。难怪有人风趣的叫她不是“主任”的“主任”。她经常通过书信、个别谈心、个别奖励等方式与学生沟通。一个小小的日记本，一支支精美的圆珠笔，一个个漂亮的书签，一句句关心的话语„„所有这些都包含了严父的疼爱、慈母关怀、挚友的帮助，所有这些都似温暖的阳光，和煦的春风，涓涓的流水，滋润着学生的心田。几年来***老师在我校年度工作考核的学生调查问卷中，分值都在前列。亲其师方能信其道，感情交流在教学中确实占有十分重要的地位。有人问到她所教班级的几名调皮学生：你们为什么那么怕数学老师？那么听她的话？这些学生都说：“我们不是怕她，而是从心里喜欢她、敬重她、感谢她、心疼她，因为*老师真心对我们好，我们不忍心气她。”多么纯朴的语言，多么动人的话语。其中道出了学生对老师的感激之情，同时谁又说得清*老师对学生的付出又有多少。这是用时间、汗水、泪水，多年如一日，凝结而成的师生感情。这就是*老师追求的境界，这更是教育的艺术，是新的教育观、新的教育理念在她身上的运用与体现。
精益求精—— 一片丹心育桃李
“态度决定高度，只要你用心去想，任何事情都会有办法解决的。”这是*老师经常说的一句话，也正是这种锲而不舍，无私奉献的精神才使她在教学中收益良多。有的课不好上，不好备，她就三番五次的阅读教材，查找资料，与老教师商讨，认真推敲，每一个细节都不放过，每一句话都认真琢磨，最后总能找到突破口。
在与学生的交流中，她总是考虑到他们的年龄、心理、性格、环境等因素。当学生上课状态不好或学习兴趣不高时，***就会找一些有深刻哲理意义的小故事，讲给学生听，有时就在多媒体教室上一堂智力游戏课。在嘻笑间愁云顿失，热情高涨。*老师总是事事，时时为学生着想，从学生的角度出发，带着满腔的爱去看学生，她觉得每个学生都那么可爱，每一张笑脸都那么灿烂，每个学生身上都有许多闪光之处，并由此适时的点燃学生心中的希望之火，从而照亮学生的心灵，照亮学生未来的生活之路。
说起来容易，做起来难呀! 要想真正走进学生的心中并非一日之功，*老师夫妇都是教师，对于接送孩子学校给了时间上的方便，但是，他们一心扑在工作上，为了别人的孩子，苦了自己的孩子。她的孩子每天是第一个来到幼儿园，别的孩子还没有到校，就楼上楼下地跟着阿姨去打水，晚上又是最后一个离开幼儿园，看到孩子孤零零地在门口期盼着父母的到来的情景，真是让人心酸，看到小脸烧得红红的孩子与父母摆手再见的情景，更让人心疼„„太多的无奈，太多的困难，太多的泪水，所有这些她都撑住了，因为她觉得对于所面对的学生她是无悔的。
春去秋来，她多年如一日的耕耘着、奋斗着、探索着。功夫不负有心人，在教学上*老师深受老师，学生，家长的好评，在**中学这片沃土上，留下了一串串闪光的足迹。几年来她获得了“旗级优秀老师”、“市级优秀教师 ”、“学科带头人”、“名师”“旗级优秀教学能手”等称号。她的精神一直鼓舞着**中学的教师。鲜花与掌声只能代表过去，未来还要靠自己的双手去创造，用自己的双脚去丈量。相信***老师会凭借这颗炽热的心一路拼搏、一路耕耘，在民族教育这块沃土上绽放出更加美丽的花朵。
杜 鹃 飘 香
——**中学教师***先进事迹
“一支粉笔三尺讲台，播真知挚爱；一颗芳心满腔热血，育桃李芬芳。”这是对***老师多年教育工作的高度评价。
人生的道路曲折漫长，人生的追求五彩缤纷，只有志存高远才能走得铿锵有力。一九九七年八月，毕业于扎兰屯师范学校的***，怀着对教育事业深挚的爱，带着对未来的无限憧憬，像诺敏山区的杜鹃花，根植在鄂伦春自治旗西南边陲的**中学这片民族教育的沃土上。经历了十个春秋的洗礼，如今已经绽放出美丽的花朵，香飘诺敏山区。
脚踏实地——紧跟时代步伐
木有所养，根本固枝叶茂；水有所养，泉源壮则流水长。***当上了梦寐以求的中学数学教师，但是她深知自己的知识并不渊博，经验并不丰富，中师毕业所学的知识远远不能满足实际工作的需要，而且已掌握的教学方法，已有的教育观念都已经不再适应发展了的教育的需求。面对一批批活泼的新面孔，她深知：要想体现教育的时代性，教师肩上的担子是多么的沉重呀! 不断更新自己的知识结构，转变教师的教育思想是关系教育成败的关键。她先后参加了大专、本科的函授学习。同时利用一切可利用时间阅读了《中学生理科月刊》、《中小学数学》、《课堂教学方法》、《教育报》等各种书籍、刊物。她边学习，边思考，边记录，边实验，边创造，使自己的知识面不断拓宽、思想不断更新、能力不断提高。这样她的这棵“大树”才枝繁叶茂，郁郁葱葱，这眼“泉水”才清澈见底，跳跃奔流。孩子们在这棵大树的庇护下，在这眼泉水的浇灌下快乐的学习着，健康的成长着。
洋思经验——引领教改之路
随着时间的推移，***对教育教学工作的探索、研究不断深入。在此过程中，她虽然收获许多，但始终有一个问题在困扰着她，那就是：教学中总是有很多学生当天完不成必学的内容。特别在这偏僻的民族乡镇，学生的基础本来就不好。这样滚雪球似的滚下去，使学生产生厌学情绪甚至辍学。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。“洋思”中学的教改经验引入了**中学，“没有教不好的学生”“让每一个家长满意”“先学后教，当堂训练”。这一掷千金的承诺，令人耳目一新的教法，令***兴奋不已，她失眠了。勤于思索，善于动脑，勇于探索的***老师反复钻研洋思中学的资料，结合自己多年的教学经验，长期的困惑找到了答案。制定了一条“课前预习、自主学习、合作创新”的新的教学之路。她通过对“洋思”的学习及教学实际发现：如果课上只给学生几分钟的时间自学，由于学生的自学能力、习惯等原因，学习效果并不好，而本校又没有早晚自习，这样在课后的“清”上就很难有时间的保证，当堂完成不好的学生就会越落越远。为此她就尝试着把学生自学的时间放在了课前。这样一调整，课堂的时间充足了，不但使学生养成了自学
的学习习惯，而且学生独立获取知识的能力和创新意识都得到了提高，学生学习的兴趣浓了，热情高了，干劲足了，学习成绩自然有了提高。在2002年以来，她所教班级的数学成绩一直在我校名列前茅，在与各校联考和全旗统一检测中成绩多在前列。一次平均分竟达到了107分，她所教的学生在全旗数学竞赛中一人获得一等奖，二人获得二等奖，中考时她所教的60多名考生中就有十多名学生数学成绩达一百一十多分，在2007年全旗七年级数学统一检测中我校六个班级一共有五名同学得了满分，而他们都在*老师所教的两个班。
真情真爱——温暖学子心田
比黄金更为珍贵的，是至真至纯的真情；比珍珠更为难得的，是朴实无华的真爱。真情可以感天动地，真爱可以融冰成水。
“*老师您好：老师我要真心的谢谢您! 因为您使我变了。原来我一点也不愿意上学，特别是不爱学数学，自从来到中学，在您的帮助下我体验到了学习的快乐，数学还破天荒地得了85分。老师，我一定要加倍努力，长大也要当像您一样的老师。”每当*老师读着这样的信件时，都沉浸在激动、幸福、自豪的情感之中。
***老师在工作中，对学生付出的是真情真爱。由于她肩负着数学组的学科组长工作，所以她没有担任班主任，但她心中每时每刻都装着学生，每一天的课间、上下班她不上班级看一眼学生总是不放心。难怪有人风趣的叫她不是“主任”的“主任”。她经常通过书信、个别谈心、个别奖励等方式与学生沟通。一个小小的日记本，一支支精美的圆珠笔，一个个漂亮的书签，一句句关心的话语„„所有这些都包含了严父的疼爱、慈母关怀、挚友的帮助，所有这些都似温暖的阳光，和煦的春风，涓涓的流水，滋润着学生的心田。几年来***老师在我校年度工作考核的学生调查问卷中，分值都在前列。亲其师方能信其道，感情交流在教学中确实占有十分重要的地位。有人问到她所教班级的几名调皮学生：你们为什么那么怕数学老师？那么听她的话？这些学生都说：“我们不是怕她，而是从心里喜欢她、敬重她、感谢她、心疼她，因为*老师真心对我们好，我们不忍心气她。”多么纯朴的语言，多么动人的话语。其中道出了学生对老师的感激之情，同时谁又说得清*老师对学生的付出又有多少。这是用时间、汗水、泪水，多年如一日，凝结而成的师生感情。这就是*老师追求的境界，这更是教育的艺术，是新的教育观、新的教育理念在她身上的运用与体现。
精益求精—— 一片丹心育桃李
“态度决定高度，只要你用心去想，任何事情都会有办法解决的。”这是*老师经常说的一句话，也正是这种锲而不舍，无私奉献的精神才使她在教学中收益良多。有的课不好上，不好备，她就三番五次的阅读教材，查找资料，与老教师商讨，认真推敲，每一个细节都不放过，每一句话都认真琢磨，最后总能找到突破口。
在与学生的交流中，她总是考虑到他们的年龄、心理、性格、环境等因素。当学生上课状态不好或学习兴趣不高时，***就会找一些有深刻哲理意义的小故事，讲给学生听，有时就在多媒体教室上一堂智力游戏课。在嘻笑间愁云顿失，热情高涨。*老师总是事事，时时为学生着想，从学生的角度出发，带着满腔的爱去看学生，她觉得每个学生都那么可爱，每一张笑脸都那么灿烂，每个学生身上都有许多闪光之处，并由此适时的点燃学生心中的希望之火，从而照亮学生的心灵，照亮学生未来的生活之路。
说起来容易，做起来难呀! 要想真正走进学生的心中并非一日之功，*老师夫妇都是教师，对于接送孩子学校给了时间上的方便，但是，他们一心扑在工作上，为了别人的孩子，苦了自己的孩子。她的孩子每天是第一个来到幼儿园，别的孩子还没有到校，就楼上楼下地跟着阿姨去打水，晚上又是最后一个离开幼儿园，看到孩子孤零零地在门口期盼着父母的到来的情景，真是让人心酸，看到小脸烧得红红的孩子与父母摆手再见的情景，更让人心疼„„太多的无奈，太多的困难，太多的泪水，所有这些她都撑住了，因为她觉得对于所面对的学生她是无悔的。
春去秋来，她多年如一日的耕耘着、奋斗着、探索着。功夫不负有心人，在教学上*老师深受老师，学生，家长的好评，在**中学这片沃土上，留下了一串串闪光的足迹。几年来她获得了“旗级优秀老师”、“市级优秀教师 ”、“学科带头人”、“名师”“旗级优秀教学能手”等称号。她的精神一直鼓舞着**中学的教师。鲜花与掌声只能代表过去，未来还要靠自己的双手去创造，用自己的双脚去丈量。相信***老师会凭借这颗炽热的心一路拼搏、一路耕耘，在民族教育这块沃土上绽放出更加美丽的花朵。