盐城市盐都区尚庄镇农村居民用水情况调查
盐城市尚庄初级中学 徐金林
一、活动背景
水是人类及一切生物赖以生存的必不可少的重要物质，是工农业生产、经济发展和环境改善不可替代的极为宝贵的自然资源。长期以来，人们普遍认为水是“取之不尽，用之不竭”的，不知道爱惜，水资源浪费现象非常严重，另外，随着人口增长和工农业的迅猛发展，人类对水资源的需求量激增，水资源危机日益严重，因此节约用水是我们每个人义不容辞的责任。
为了加强学生对水资源的认识，增强保护水资源的责任感、使命感，我们尚庄初级中学开展了“节约用水，保护水资源”的《农村居民用水情况调查》综合实践活动。通过学生的调查，使知道我们家乡居民的用水情况，明白节约用水，保护水资源的重要性，帮助学生树立节水意识。
二、活动目标
1. 知识目标
1)、通过对家庭用水、学校用水及周边用水的情况调查，激发学生对环境问题的关注及好奇心，鼓励他们积极参与解决环境问题的活动。
2）、通过调查，使学生了解目前农村用水中存在的问题
3)、通过活动，使学生了解水污染、水浪费的危害，增强环保意识。
2、能力目标：
1）、通过学生的亲身参与，获得丰富多彩的学习体验和个性化的创造表现，发挥学生的自主性,培养学生合作探究、勤于动手，敢于实践的精神。
2）、培养学生收集、处理信息的能力。
3）、培养学生在生活中发现问题、处理问题的能力，促进学生综合实践能力的发展。
3、情感目标：
1）、通过合作小组的集体研究，对自己的成果有喜悦感、成就感，感受与他人协作交流的乐趣。
2）、通过研究设计节水方案，激发学生对水资源开发利用的兴趣，培养学生自觉保护周围自然环境、节约资源的意识。
三、活动时间
大约需要三周时间
四、活动地点
学校校园、家庭、周边社区
五、活动方法：
采访询问、问卷调查 查阅资料（班级分成三个小组）
六、 活动过程
(一)动员、准备阶段
1、指导学生参加本次社会实践活动的目的和意义。
2、收集有关水的重要性及我国目前水资源现状的相关资料。
3、观看节约用水的公益广告。
时间安排：2013年3月1日—3月3日
(二)实施、交流阶段
活动流程：
1、 设计了两份调查表，一份是“居民用水情况调查表”另一份是“居民家庭用水情况问卷调查。”
2、调查对象：尚庄镇集镇居民30人、农村居民30人、学校师生代表30人
调查时间：2013年3月4日—2013年3月12日
问卷发放：90份，回收90份，有效问卷90份
调查表如下：
居民家庭用水情况问卷调查
1. 您和您的家人洗脸\洗手\刷牙时是不是随时关闭水龙头?
A. 是 B. 否
2. 您和您的家人洗碗\筷时是不是不间断地冲洗?
A. 是 B. 情况特殊下时使用 C. 不使用
3. 您和您的家人是不是一两件衣服就用洗衣机洗?
A. 是 B. 否
4. 你家是否采用”一水多用”?
A. 是 B. 否
5.请问您家里安装了以下哪几种设备?(可多选)
A. 安装了节水龙头 B. 安装了节水马桶 C. 安装了”IC卡水表”
D. 以上都没有安装 E. 不清楚 F. 其他（请注明： ）
6. 如果您知道节水方式,那么在日常生活中,您会不会考虑使用这些方式哪?
A. 会 B. 不会 C. 不知道
7．当您看见公共场所的水龙头在漏水，你会不会主动上前将水龙头关上？
A. 会 B. 不会 C. 不知道
（三）调查结论
时间安排：2013年3月13日—3月20日各个调查小组汇总
1、部分居民用水情况调查结论 ：
2、部分家庭用水情况问卷调查结论：
1、选择A的有72份，选择B的有18份
2、选择A的有26份，选择B的有22份，选择C的有42 份
3、选择A的有15份，选择B的有75份
4、选择A的有18份，选择B的有72份
5、选择A的有11，选择B的有23，选择C的有0，选择D的有46，选择E有50
6、选择A的有74份，选择B的有1份，选择C的有15份
7、选择A的有52份，选择B的有21份，选择C的有17份
调查发现：大部分居民用水习惯还是表现良好的。有60％的被访者在看见公共场所的水龙头在漏水会主动上前将水龙头关上。但也有部分居民节水意识比较薄弱，不知道怎样使用节水器具，居民在日常用水过程中存在严重的水资源浪费现象。通过这次学生实践活动，使学生懂得“节约水资源，保护水资源”的重要性，增强了学生的环保意识。
七、学生成果
通过农村用水情况的实际调查与研究给同学们增长了不少见识，针对实践
活动中发现的居民浪费水资源的现象，他们上网查阅有关资料，就家庭如何节约用水，大家纷纷建议：
1.养成好习惯
同学们倡议爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、叔叔、阿姨、同学们：
(1)节约用水,随手关紧水龙头。
(2)尽量使用绿色环保产品,比如无磷洗衣粉等。
(3)刷牙洗脸时,尽量用杯子和盆子装水,不让水哗啦啦地流走。
(4)洗澡用淋浴,而且最好用喷水量小的喷头。
(5) 小件、小量衣物提倡手洗，可节约大量水。
(6)在河边、湖畔等靠水的风景区游玩时,要记住把垃圾带走。
(7) 老式房屋抽水马桶改成节水型马桶，将小便池自动冲水器冲水时间缩短
(8)积极向身边的人宣讲环保知识。
2.节水小窍门：一水多用
(1)家中应预备一个收集废水的大桶，洗脸水用后可以洗脚，然后冲厕所。
(2)淘米水、煮过面条的水，用来洗碗筷，去油又节水。
(3)养鱼的水浇花，能促进花木生长。
(4)洗衣机洗少量衣服时，水位定得太高，衣服在高水位飘来飘去，互相之间缺少摩擦，反而洗不干净，还浪费水。
(5)如果将漂洗的水留下来做下一批衣服洗涤水用，一次可以省下30～40升清水。
八、活动评析
“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”， 在这次实践活动中，同学们通过亲自走访交流、发放问卷调查、上网查阅资料等形式积极动脑，团结协作，克服困难，学到了许多书本上没有的知识。同学们通过这次实践活动，提升了自主、合作、探究的学习能力，提高了创新能力、动手能力和团结协作的能力，同学们的个性、才华也在这里得到了充分地体现。培养了学生节约资源，保护环境的理念。当然这次实践活动也有不足的地方，比如：在调查农村农村饮用水问题比较简单，农村目前供水不及时，涉及到的问题比较多，但我们盐城市政府的惠民工程---盐龙湖自来水供水工程即将完工，到时候就能解决供水不及时的问题。另外农村工业用水也比较多，浪费现象也比较严重，学生没有分析到这个问题。
总之，通过这次社会实践活动，培养了学生吃苦耐劳精神，树立了学生的节水意识，和保护环境的观念。
盐城市盐都区尚庄镇农村居民用水情况调查
盐城市尚庄初级中学 徐金林
一、活动背景
水是人类及一切生物赖以生存的必不可少的重要物质，是工农业生产、经济发展和环境改善不可替代的极为宝贵的自然资源。长期以来，人们普遍认为水是“取之不尽，用之不竭”的，不知道爱惜，水资源浪费现象非常严重，另外，随着人口增长和工农业的迅猛发展，人类对水资源的需求量激增，水资源危机日益严重，因此节约用水是我们每个人义不容辞的责任。
为了加强学生对水资源的认识，增强保护水资源的责任感、使命感，我们尚庄初级中学开展了“节约用水，保护水资源”的《农村居民用水情况调查》综合实践活动。通过学生的调查，使知道我们家乡居民的用水情况，明白节约用水，保护水资源的重要性，帮助学生树立节水意识。
二、活动目标
1. 知识目标
1)、通过对家庭用水、学校用水及周边用水的情况调查，激发学生对环境问题的关注及好奇心，鼓励他们积极参与解决环境问题的活动。
2）、通过调查，使学生了解目前农村用水中存在的问题
3)、通过活动，使学生了解水污染、水浪费的危害，增强环保意识。
2、能力目标：
1）、通过学生的亲身参与，获得丰富多彩的学习体验和个性化的创造表现，发挥学生的自主性,培养学生合作探究、勤于动手，敢于实践的精神。
2）、培养学生收集、处理信息的能力。
3）、培养学生在生活中发现问题、处理问题的能力，促进学生综合实践能力的发展。
3、情感目标：
1）、通过合作小组的集体研究，对自己的成果有喜悦感、成就感，感受与他人协作交流的乐趣。
2）、通过研究设计节水方案，激发学生对水资源开发利用的兴趣，培养学生自觉保护周围自然环境、节约资源的意识。
三、活动时间
大约需要三周时间
四、活动地点
学校校园、家庭、周边社区
五、活动方法：
采访询问、问卷调查 查阅资料（班级分成三个小组）
六、 活动过程
(一)动员、准备阶段
1、指导学生参加本次社会实践活动的目的和意义。
2、收集有关水的重要性及我国目前水资源现状的相关资料。
3、观看节约用水的公益广告。
时间安排：2013年3月1日—3月3日
(二)实施、交流阶段
活动流程：
1、 设计了两份调查表，一份是“居民用水情况调查表”另一份是“居民家庭用水情况问卷调查。”
2、调查对象：尚庄镇集镇居民30人、农村居民30人、学校师生代表30人
调查时间：2013年3月4日—2013年3月12日
问卷发放：90份，回收90份，有效问卷90份
调查表如下：
居民家庭用水情况问卷调查
1. 您和您的家人洗脸\洗手\刷牙时是不是随时关闭水龙头?
A. 是 B. 否
2. 您和您的家人洗碗\筷时是不是不间断地冲洗?
A. 是 B. 情况特殊下时使用 C. 不使用
3. 您和您的家人是不是一两件衣服就用洗衣机洗?
A. 是 B. 否
4. 你家是否采用”一水多用”?
A. 是 B. 否
5.请问您家里安装了以下哪几种设备?(可多选)
A. 安装了节水龙头 B. 安装了节水马桶 C. 安装了”IC卡水表”
D. 以上都没有安装 E. 不清楚 F. 其他（请注明： ）
6. 如果您知道节水方式,那么在日常生活中,您会不会考虑使用这些方式哪?
A. 会 B. 不会 C. 不知道
7．当您看见公共场所的水龙头在漏水，你会不会主动上前将水龙头关上？
A. 会 B. 不会 C. 不知道
（三）调查结论
时间安排：2013年3月13日—3月20日各个调查小组汇总
1、部分居民用水情况调查结论 ：
2、部分家庭用水情况问卷调查结论：
1、选择A的有72份，选择B的有18份
2、选择A的有26份，选择B的有22份，选择C的有42 份
3、选择A的有15份，选择B的有75份
4、选择A的有18份，选择B的有72份
5、选择A的有11，选择B的有23，选择C的有0，选择D的有46，选择E有50
6、选择A的有74份，选择B的有1份，选择C的有15份
7、选择A的有52份，选择B的有21份，选择C的有17份
调查发现：大部分居民用水习惯还是表现良好的。有60％的被访者在看见公共场所的水龙头在漏水会主动上前将水龙头关上。但也有部分居民节水意识比较薄弱，不知道怎样使用节水器具，居民在日常用水过程中存在严重的水资源浪费现象。通过这次学生实践活动，使学生懂得“节约水资源，保护水资源”的重要性，增强了学生的环保意识。
七、学生成果
通过农村用水情况的实际调查与研究给同学们增长了不少见识，针对实践
活动中发现的居民浪费水资源的现象，他们上网查阅有关资料，就家庭如何节约用水，大家纷纷建议：
1.养成好习惯
同学们倡议爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、叔叔、阿姨、同学们：
(1)节约用水,随手关紧水龙头。
(2)尽量使用绿色环保产品,比如无磷洗衣粉等。
(3)刷牙洗脸时,尽量用杯子和盆子装水,不让水哗啦啦地流走。
(4)洗澡用淋浴,而且最好用喷水量小的喷头。
(5) 小件、小量衣物提倡手洗，可节约大量水。
(6)在河边、湖畔等靠水的风景区游玩时,要记住把垃圾带走。
(7) 老式房屋抽水马桶改成节水型马桶，将小便池自动冲水器冲水时间缩短
(8)积极向身边的人宣讲环保知识。
2.节水小窍门：一水多用
(1)家中应预备一个收集废水的大桶，洗脸水用后可以洗脚，然后冲厕所。
(2)淘米水、煮过面条的水，用来洗碗筷，去油又节水。
(3)养鱼的水浇花，能促进花木生长。
(4)洗衣机洗少量衣服时，水位定得太高，衣服在高水位飘来飘去，互相之间缺少摩擦，反而洗不干净，还浪费水。
(5)如果将漂洗的水留下来做下一批衣服洗涤水用，一次可以省下30～40升清水。
八、活动评析
“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”， 在这次实践活动中，同学们通过亲自走访交流、发放问卷调查、上网查阅资料等形式积极动脑，团结协作，克服困难，学到了许多书本上没有的知识。同学们通过这次实践活动，提升了自主、合作、探究的学习能力，提高了创新能力、动手能力和团结协作的能力，同学们的个性、才华也在这里得到了充分地体现。培养了学生节约资源，保护环境的理念。当然这次实践活动也有不足的地方，比如：在调查农村农村饮用水问题比较简单，农村目前供水不及时，涉及到的问题比较多，但我们盐城市政府的惠民工程---盐龙湖自来水供水工程即将完工，到时候就能解决供水不及时的问题。另外农村工业用水也比较多，浪费现象也比较严重，学生没有分析到这个问题。
总之，通过这次社会实践活动，培养了学生吃苦耐劳精神，树立了学生的节水意识，和保护环境的观念。