10 《壁虎与小猫》教案
四会市贞山中心小学 林丽勤
教学目标 1、知识目标
（1）看图片了解壁虎和小猫在外形上的异同。 （2）通过看短片了解壁虎和小猫的运动方式。
（3）观看短片了解爬行类和哺乳类动物的喂养方式和繁殖方式。 （4）归纳爬行类和哺乳类动物的一般特征。 2、能力培养目标
（1）培养观察、记录、归纳能力
（2）对壁虎和小猫的运动方式的区别作出猜想。 3、情感态度价值观
（1）培养爱护小动物的情操 （2）感受动物世界的多样性 （3）乐于与人合作。 教学准备
教师准备：自拍关于壁虎和小猫的生存、生活短片。 图片资料 教学过程
一、谈话引入课题
1、同学们见过小猫吗？你们学过有关壁虎的课文吗？ 2、出示壁虎和小猫图片，板课题：壁虎和小猫
这节课我们一起继续学习有关于壁虎和小猫的知识。 二、明确学习任务
1、看短片完成以下的内容
2、注意：（1）壁虎的前肢、后肢相同吗？有几个指？
（2）小猫的前肢、后肢相同吗？有几个指？
1
三、小组讨论后，汇报学习任务情况。
猜想：（1）为什么壁虎可以在墙壁、天花板上迅速爬行？
（2）为什么小猫在高处往下跳也不会摔伤？
四、小结：像壁虎一样的动物属于爬行类，像小猫一样的动物属于哺
乳类。
五、练习
书本第62、63页的“壁虎小猫找亲戚” 六、质疑 七、作业
书本第64页的“你还认识更多的哺乳动物和爬行动物吗？试着写一写、画一画。”
板书设计： 10 壁虎和小猫
2
3
10 《壁虎与小猫》教案
四会市贞山中心小学 林丽勤
教学目标 1、知识目标
（1）看图片了解壁虎和小猫在外形上的异同。 （2）通过看短片了解壁虎和小猫的运动方式。
（3）观看短片了解爬行类和哺乳类动物的喂养方式和繁殖方式。 （4）归纳爬行类和哺乳类动物的一般特征。 2、能力培养目标
（1）培养观察、记录、归纳能力
（2）对壁虎和小猫的运动方式的区别作出猜想。 3、情感态度价值观
（1）培养爱护小动物的情操 （2）感受动物世界的多样性 （3）乐于与人合作。 教学准备
教师准备：自拍关于壁虎和小猫的生存、生活短片。 图片资料 教学过程
一、谈话引入课题
1、同学们见过小猫吗？你们学过有关壁虎的课文吗？ 2、出示壁虎和小猫图片，板课题：壁虎和小猫
这节课我们一起继续学习有关于壁虎和小猫的知识。 二、明确学习任务
1、看短片完成以下的内容
2、注意：（1）壁虎的前肢、后肢相同吗？有几个指？
（2）小猫的前肢、后肢相同吗？有几个指？
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三、小组讨论后，汇报学习任务情况。
猜想：（1）为什么壁虎可以在墙壁、天花板上迅速爬行？
（2）为什么小猫在高处往下跳也不会摔伤？
四、小结：像壁虎一样的动物属于爬行类，像小猫一样的动物属于哺
乳类。
五、练习
书本第62、63页的“壁虎小猫找亲戚” 六、质疑 七、作业
书本第64页的“你还认识更多的哺乳动物和爬行动物吗？试着写一写、画一画。”
板书设计： 10 壁虎和小猫
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