机械加工技术专业课程建设方案
机械加工技术重点专业建设项目组
机械加工技术专业课程建设方案
一、指导思想：
为了凸现学校特色，加快内涵发展，提升办校品位，全面贯彻党的教育方针，推进素质教育的全面开展，面向全体学生，以育人为宗旨，以国学经典教育为切入点，努力创造条件，开展内容丰富，形式多样，持之以恒的兴趣小组活动，不断提升教师职业幸福感，学生学习快乐感，促进学生全面健康发展，促进教师业务提升，学校科学可持续性发展。
二、课程建设团队人员名单: 组 长：闫晓明 副组长：朱小强 杨永钊 负责人：张 岩 伍红军
成 员：马少宇 赵金波 杜曼青 曾晓康
李振宇 西北工业集团有限公司工艺员（高级技师）
申世起 西安技师学院系主任（高级技师、工程师） 张敏 中航工业庆安集团有限公司（高级技师、工程师） 郝绍宇 西安庆安工模具有限公司副总经理（高级工程师） 陈文岐 宝鸡强劲工贸有限公司车间主任（技师） 三、建设目标：
1、建设2门核心课程（《数控技能训练》《焊接技能训练》），编写2本核心课
程教材并刊印。
2、编写4本校本教材《钳工工艺技能训练》《车工工艺技能训练》《机械制图》
《CAXA 三维软件》
3、通过课程的建设，注重培养学生的毅力、专业技能水平，培养学生的职业道德
素质，使学生的综合素质有很大提高。
4、通过教师的课程建设、教材的开发编写，提高教师的整体水平。为我专业今后
的发展打下坚实的基础。 四、课程体系结构：
主要分为职业素质课程与专业课程两个大块，专业课程采用理实一体教学，以下主
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要体现专业课程结构。
五、招生对象及学制： 初中毕业生，学制三年。 六、课程设置方案：
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七、实训方式：
（一）、专业课程实训
学生专业课程大多采用理实一体教学，实训基地我校全部具备，包括钳工、焊工、车工、数车车间、CAD 、CAXA 机房、制图室，完全能够满足学生的实训。
（二）、第四学期在在校企业学生生产实训。 （三）、企业实习
学生学完所有专业课程和职业素质课程后，第三学年安排同学开展为期一年的企业实习，学校尽力联系尽可能多的企业单位让学生实习。机械加工专业实习的单位有：富士康集团、三星重工、上海沪东造船、上海龙工、宝鸡机床集团、陕西法士特集团等各类机械加工企业。
在企业实习中，要对学生加强纪律教育、劳动教育、安全教育、职业道德教育和集体主义教育。对学生的表现和实习报告要作全面考核。 八、学生成绩考核方式：
学生进行专业课程学习，那么课程学习的考核同时进行。过程性考核与学期考核相结合，在校考核与企业实习考核相结合的方法进行学生全方位考核。 （一）、过程成绩考核
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（2）、学生成绩考核
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九、保障措施：
1. 不断加大课程体系和教学内容改革建设经费投入，用于人才培养模式改革、课程体系改革、实训实习建设、教学内容改革、教学方式方法改革、考核方法改革、多媒体课件开发、特色教材建设等； 2. 加大校内外实习实训基地建设；
3. 加大师资队伍培养经费的投入，用于专业带头人、骨干教师、行业企业兼职教师的培养；
4. 制定了一系列奖励措施，对获得国家级、省级、校级精品课程的专业及个人给予奖励，鼓励广大教师积极开展课程改革，参与精品课程建设。
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机械加工技术专业课程建设方案
机械加工技术重点专业建设项目组
机械加工技术专业课程建设方案
一、指导思想：
为了凸现学校特色，加快内涵发展，提升办校品位，全面贯彻党的教育方针，推进素质教育的全面开展，面向全体学生，以育人为宗旨，以国学经典教育为切入点，努力创造条件，开展内容丰富，形式多样，持之以恒的兴趣小组活动，不断提升教师职业幸福感，学生学习快乐感，促进学生全面健康发展，促进教师业务提升，学校科学可持续性发展。
二、课程建设团队人员名单: 组 长：闫晓明 副组长：朱小强 杨永钊 负责人：张 岩 伍红军
成 员：马少宇 赵金波 杜曼青 曾晓康
李振宇 西北工业集团有限公司工艺员（高级技师）
申世起 西安技师学院系主任（高级技师、工程师） 张敏 中航工业庆安集团有限公司（高级技师、工程师） 郝绍宇 西安庆安工模具有限公司副总经理（高级工程师） 陈文岐 宝鸡强劲工贸有限公司车间主任（技师） 三、建设目标：
1、建设2门核心课程（《数控技能训练》《焊接技能训练》），编写2本核心课
程教材并刊印。
2、编写4本校本教材《钳工工艺技能训练》《车工工艺技能训练》《机械制图》
《CAXA 三维软件》
3、通过课程的建设，注重培养学生的毅力、专业技能水平，培养学生的职业道德
素质，使学生的综合素质有很大提高。
4、通过教师的课程建设、教材的开发编写，提高教师的整体水平。为我专业今后
的发展打下坚实的基础。 四、课程体系结构：
主要分为职业素质课程与专业课程两个大块，专业课程采用理实一体教学，以下主
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要体现专业课程结构。
五、招生对象及学制： 初中毕业生，学制三年。 六、课程设置方案：
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七、实训方式：
（一）、专业课程实训
学生专业课程大多采用理实一体教学，实训基地我校全部具备，包括钳工、焊工、车工、数车车间、CAD 、CAXA 机房、制图室，完全能够满足学生的实训。
（二）、第四学期在在校企业学生生产实训。 （三）、企业实习
学生学完所有专业课程和职业素质课程后，第三学年安排同学开展为期一年的企业实习，学校尽力联系尽可能多的企业单位让学生实习。机械加工专业实习的单位有：富士康集团、三星重工、上海沪东造船、上海龙工、宝鸡机床集团、陕西法士特集团等各类机械加工企业。
在企业实习中，要对学生加强纪律教育、劳动教育、安全教育、职业道德教育和集体主义教育。对学生的表现和实习报告要作全面考核。 八、学生成绩考核方式：
学生进行专业课程学习，那么课程学习的考核同时进行。过程性考核与学期考核相结合，在校考核与企业实习考核相结合的方法进行学生全方位考核。 （一）、过程成绩考核
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（2）、学生成绩考核
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九、保障措施：
1. 不断加大课程体系和教学内容改革建设经费投入，用于人才培养模式改革、课程体系改革、实训实习建设、教学内容改革、教学方式方法改革、考核方法改革、多媒体课件开发、特色教材建设等； 2. 加大校内外实习实训基地建设；
3. 加大师资队伍培养经费的投入，用于专业带头人、骨干教师、行业企业兼职教师的培养；
4. 制定了一系列奖励措施，对获得国家级、省级、校级精品课程的专业及个人给予奖励，鼓励广大教师积极开展课程改革，参与精品课程建设。
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