南海区小学六年级品德与社会学生学习评价质量分析表
201 1 —— 六 201 2 学年度 一 第一 单元 学期 年级 第
填表时间：
2011
年 12
月 14 日
填表人： 六年级人数
学校 名称 评价 情况 六年 级 优秀 （℅ ） 83.54℅ 良好 （℅ ） 13.26℅
261
一般 （℅ ） 继续 努力 3.1℅ 1℅
一、 对六 年级 评价 内 容的 分析 （要 突 出重 点， 针对 性 强） 本评价表内容丰富，充分考查了 学生课本知识，试 题比较简 单，层次性较好，能照顾到不同层 次的学生，适合小 学六年级学 生的特点。 本评价表 的知识 点能紧紧 围绕新 课程标准 出题， 对品德与 社 会课程标准三维 目标的考查，既 全面又有侧重点 ，对学生情感、 态度与价值的考 查则渗透在整个 试题中。 第一单元的内容 较开放， 学生的感 受及体会都能在 这单元的 填空中得到体现 ，而且学生在学 习探讨中提高了 对社会的认识， 初步养成了关注 生活、 关注社会发 展的态度和观察、 发现的能力， 让学生知道了科 学技术与人们生 活、社会发展的关 系，懂得了作 为一个学生，从小 应当讲文明，遵守 社会公德，并明白 了要使自 己成为一个文明 社会 的人。
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二、对六年级学 生学习过程性评 价的基本情况分 析：
（请根据实际情况，把师生的学习观察与每个单元《学生学习评价表》 的 反 馈 信 息 进 行 整 合 ，抓 住 学 生 的 情 感 与 态 度 、行 为 与 习 惯 、知 识 与 技 能 、 体验与感悟、实践与创新等方面进行详尽分析）
1、主要成绩（精彩 举例） ： （1） 、让学生通过 观察身边的变化，明白科技给我们 身边带 来了很多的变化 ，让我们的生活 变得美好。 （ 2） 通 过 辩 论 会 等 形 式 ， 让 学 生 明 白 了 科 学 是 把 双 刃 剑 ， 科学带给我们好 处的同时，也带 来了不好的影响 。 （3）通过“ 天 安 门 广 场 的 口 香 糖 残 渣 ”的 报 道 的 考 察 ，让 学 生 明 白
了文明的重要。 （ 4） 我 为 自 己 设 计 的 文 明 形 象 是 “ 局 限于书本的教学 中，形式可采用中 队活动课、文 明标语创作大赛 等形式进行，这 样更能体现品德 学科的社会性。
此表可续页
备注： 以六年级为单位，每学期统计汇总一次，填写好以上评价质量分析 表，期末按时上交。
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南海区小学六年级品德与社会学生学习评价质量分析表
201 1 —— 六 201 2 学年度 二 第一 单元 学期 年级 第
填表时间：
2011
年 12
月 14 日
填表人： 六年级人数
学校 名称 评价 情况 六年 级 优秀 （℅ ） 81.32℅ 良好 （℅ ） 10.26℅
261 2℅
一般 （℅ ） 继续 努力 6.42.1℅
一、对六 年级 评价 内容 的分 析 （要 突出 重点 ， 针对 性强 ） 本评价表以教 材内容为依托，充 分体现了本单元 的重点，符合 学生 社 会生 活 实 际， 注 重知 识 和 能力 的 综合 考 察 ，让 学 生充 分 地 了解到”没有共 产党就没有新中 国。 通过本评价表 ，学生懂得了： 1、列强对中 国的侵略带来的 屈辱； 2、知 道 许多 爱国 志 士为 了 拯 救中 国 所作 出 的 不懈 努 力； 取 得 了民族独立和解 放的伟大胜利。
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二、 对六 年级 学 生学 习过 程性 评 价的 基本 情况 分 析：
（请根据实际情况，把师生的学习观察与每个单元《学生学习评价表》 的 反 馈 信 息 进 行 整 合 ，抓 住 学 生 的 情 感 与 态 度 、行 为 与 习 惯 、知 识 与 技 能 、 体验与感悟、实践与创新等方面进行详尽分析）
1、主要 成绩 （精 彩 举例） ： （1)祖国屈 辱 的过 去 ，是 很 沉重 的一 页 ，但 却 离学 生生 活的 时 间相 距 太远 了 ， 但本 评 价题 就 弥 补了 这 个缺 陷 ， 让学 生 的思 维回 到了 过 去看 到了 “我 国 的国 土曾 被列 强 夺去 的有 （什 么） ， 看 到 ” 了那 令 人震 惊 的 南京 大 屠杀 ， 让 学生 深 切地 感 受 到国 耻 ，读 懂了 祖国 沉重 的过 去 。 （2） 让学 生知 道“ 我 们 面对 外国 列强 的 野蛮 行径 ，中 国 人 民 进行 了（哪 些 ）不 屈不 挠的 斗争 ” ，这些 的战 争的 考 查 ，让 学生 明 白了 祖国 是不 会 轻易 被打 垮的 。
（ 3） 通过“ 面对 日 益 破败 的祖 国 ，涌 现了 许多 爱国 志 士 ，你
知道 的有
”这 题的 考查 ，让学 生 知道 了我 们国 家许 多
的爱 国志 士为 了 祖国 的重 生而 前 仆后 继， 英勇 献 身的 精神 。
2、 存在 问题 （表 现 及原 因） ：
本评 价 表让 学 生 看到 了 祖国 的 过 去， 知 道了 我 们 国家 许 多的 爱国 志 士为 了 祖 国的 重 生而 前 仆 后继 ， 英勇 献 身 ，但 却 没有 渗透
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到我 们 今天 的 生 活来 之 不易 ， 作 为青 少 年的 一 代 应该 珍 惜今 天的 生活 ， 好好 读 书 ，以 为 祖
国 的 腾 飞而 努 力这 个 主 题却 没 有渗 透出 来， 稍有 一种 “ 缺陷 感” 存在 。
三、 对六 年级 教学 工 作的 思考 及改 进 措施 ： 1、本单 元可 结 合 国庆 节出 一些 手 抄报 、墙 报 等，加 深对 本单 元知 识的 了解 。 2、本单 元内 容 的 时间 跨度 离学 生 较远 ，可 利 用网 络 资源 ，上 网多 收集 相关 资 料， 以加 深了 解 。 3、 可看一 些 王二 小》 革 命电 影加 深对 本单 元知 识 的了 解。 《 等
此表可续页
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南海区小学六年级品德与社会学生学习评价质量分析表
201 1 —— 六 201 2 学年度 三 第一 单元 学期 年级 第
填表时间：
2011
年 12
月 14 日
填表人： 六年级人数
学校 名称 评价 情况 六年 级 优秀 （℅ ） 90℅ 良好 （℅ ） 6.2℅
261
一般 （℅ ） 继续 努力 3.8℅ 0℅
一、 对六 年级 评 价内 容的 分析 （ 要突 出重 点， 针 对性 强）
本套评价题内容丰富、新颖，充分考查了学生课本知识，形式活泼 多 样 ，层 次 性 较 好 ， 能 照 顾 到 不 同 层 次 的 学 生 ，适 合 学 生 的 特 点 。这 份 评 价 题 结 合 了《 腾 飞 的 祖 国 》的 体 验 学 习 ， 感 受 到 中 国 成 立 后 ， 在 共 产 党 的 领 导 下 发 生 了 翻 天 覆 地 的 变 化 ，认 识 到 中 国 承 办 奥 运 会 成 功 和 运 动 员 在 运 动场上的辉煌，知道中国在国际政治、经济等领域中发挥着重要的作用， 对学生为祖国灿烂的今天而骄傲起到了很好的考查检测作用。
二、 对六 年级 学 生学 习过 程性 评 价的 基本 情况 分 析：
（请根据实际情况，把师生的学习观察与每个单元《学生学习评价表》 的 反 馈 信 息 进 行 整 合 ，抓 住 学 生 的 情 感 与 态 度 、行 为 与 习 惯 、知 识 与 技 能 、 体验与感悟、实践与创新等方面进行详尽分析）
1、主要 成绩 （精 彩 举例） ： （1）结合 2008 年奥运会，本测 试题通过在 体育 方面相关知 识的考查，如“历史上第一位参加奥运会的中国选手 是： ，
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在 1984 年第 23 界洛杉矶奥运会 上首夺奥运 会 金 牌 。”； 又 如 “ 我 知 道 在 体 育 领 域 中 ， 等体育项目中均占世界领先的地位。 这些题目的了解，让学生 ” 明白到祖国的体 育在腾飞，中国人 已经由东亚病夫 变成了东方腾 飞的巨龙。 2、通过了解“我国参与的国际 事务和活动有”新 中国成立 后创造出这些“中国的第一” 我知道走出国门、走向世界的产 “ 品”这些题目的考 查，让学生深切体 会到 中国在国际 政治、经济 等领域中发挥着 重要的作用。
2、存在 问题 （表 现 及原 因） ： （1） 本 学 科 的 特 点 是 体 现 社 会 性 ， 本 评 价 题 其 实 可 以 让 学
生把发现的眼光 拉近一些，找一找 家乡有哪些腾飞 的、值得家乡 人骄傲的事例。
（ 2） 没让学生谈谈祖 国已经在腾飞了， 作为新一代的祖 国接
班人，该如何做 才能让祖国更加 的辉煌。
三、 对六 年级 教学 工 作的 思考 及改 进 措施 ： 1、 本 学 科 的 特 点 是 体 现 社 会 性 ， 本 评 价 题 其 实 可 以 让 学 生 把发现的眼光拉 近一些，找一找家 乡有哪些腾飞的、值得家乡人
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骄傲的事例，以小 见大，通过家乡的 变化体会祖国的 腾飞，通过 真真实实的实践 调查以让学生走 向社会。 2、可把学生收集 到的祖国腾飞的 资料装订成一本 本小册子， 让学生懂得资料 的收集和保存，也 为了以后的学习 留一手珍贵的 资料。
此表可续页
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南海区小学六年级品德与社会学生学习评价质量分析表
201 1 —— 六 201 2 学年度 四 第一 单元 学期 年级 第
填表时间：
2011
年 12
月 14 日
填表人： 六年级人数
学校 名称 评价 情况 六年 级 优秀 （℅ ） 91.26℅ 良好 （℅ ） 8.26℅
261
一般 （℅ ） 继续 努力 0.48℅ 0℅
一、 对六 年级 评 价内 容的 分析 （ 要突 出重 点， 针 对性 强） 从整体上来看，本评价题难易适中，重点把我比较合理， 考查内容全面，能紧扣本单元的重点，既有利于考查学生对知 识的了解，也为老师的教学指明了方向。在考查过程中，让学 生明白到了我们生活的世界，是一个多彩的世界，每个国家都 有自己不同的历史、文化背景和生活环境、不同的地域风情， 了解到了世界人民不同的生活方式；感受世界不同文化之间的 融合、丰富。 二、 对六 年级 学 生学 习过 程性 评 价的 基本 情况 分 析：
（请根据实际情况，把师生的学习观察与每个单元《学生学习评价表》 的 反 馈 信 息 进 行 整 合 ，抓 住 学 生 的 情 感 与 态 度 、行 为 与 习 惯 、知 识 与 技 能 、 体验与感悟、实践与创新等方面进行详尽分析）
1、主要 成绩 （精 彩 举例） ： 本单元的学习是 学生最感兴趣的。 本单元由 《到周边 去看看》 《环球旅行去》 文化采风》三个主题构成。世界上不同国家由 《 于文化传统和文 化背景不同，在民 族风情、生活习俗 、传统礼仪 上都有所不同， 孩子们对好奇得 很，学习兴趣浓 厚、积极。 这个单元我采取 了开放性教学， 生在浏览本的单 元内容后， 学
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自主选择自己感 兴趣的内容进行 拓展延伸，利用课 外时间收集相 关的文字资料、图 片资料及视频资 料。往后的两节课 都是学生自 我展示，课堂气 氛融洽、和谐， 学生学习欲望高 涨，收获丰富。 通过资料 的收集 ，学生关 注了更 多世界上 古老的 传
统文化 ， 引发了学生的思 考和研究的欲望，并树立为珍惜和 传承世界古老 文化而尽一份力 的信念。 在评价题方面有 以下的优点： （ 家 是 的了解； （ 2） 我 知 道 “ 在 人最喜欢樱花，传统的礼服是和服；牛 人不吃牛肉； 和 被供奉为神，所以 1 ） “ 我 知 道 我 国 周 边 有 这 些 国 ，我最熟悉的国家 。 ”让学生加 深了对邻国
都喜欢吃泡菜。 这题就好像让我们到世界各国去经历了一次文 ” 化之旅一样，富 有新意又吸引人 。 （3）我会用表格 小结对其他国家 的认识： 国名 日本 著名的景点 富士山 生鱼片 特征 爱樱花、穿和服、吃 别称 樱花之国
这题用了表格的 形式让学生自由 发挥，了解了世界 各国的著 名景点、特征和 别称，富有新意 。 2、存在 问题 （ 表 现及 原因 ） ：
（ 1） 、这单元 是较能吸引学生 的的，但是教材方 面缺少一些相
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关的配套教材，如 地图、相关文化介 绍、著名景点、异域风情的 一些配套资料可 能会更好。 （ 2） 学 生 所 了 解 到 的 资 料 多 数 局 限 于 书 本 上 的 资 料 ， 能 通 、 过调查收集到的 课外资料不够丰 富。 三、 对六 年级 教学 工 作的 思考 及改 进 措施 ： 1、课堂教学，要多方位多角度 地展开。在教学时 可采用自 主探究法、问题 讨论法、合作表 演法等。 2、多鼓励学生用“调 查”的方法收集资 料，较深对知识的 了 解以让《品德与 社会》的教学真 正地走出书本， 走进社会。
3、 本单元的知 识较 为丰富也 较 能吸 引学生的兴 趣， 所以在教
学时可用知识竞 赛等形式激发学 生学习的兴趣，让 学生在娱乐中 掌握知识。
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南海区小学六年级品德与社会学生学习评价质量分析表
201 1 —— 六 201 2 学年度 一 第一 单元 学期 年级 第
填表时间：
2011
年 12
月 14 日
填表人： 六年级人数
学校 名称 评价 情况 六年 级 优秀 （℅ ） 83.54℅ 良好 （℅ ） 13.26℅
261
一般 （℅ ） 继续 努力 3.1℅ 1℅
一、 对六 年级 评价 内 容的 分析 （要 突 出重 点， 针对 性 强） 本评价表内容丰富，充分考查了 学生课本知识，试 题比较简 单，层次性较好，能照顾到不同层 次的学生，适合小 学六年级学 生的特点。 本评价表 的知识 点能紧紧 围绕新 课程标准 出题， 对品德与 社 会课程标准三维 目标的考查，既 全面又有侧重点 ，对学生情感、 态度与价值的考 查则渗透在整个 试题中。 第一单元的内容 较开放， 学生的感 受及体会都能在 这单元的 填空中得到体现 ，而且学生在学 习探讨中提高了 对社会的认识， 初步养成了关注 生活、 关注社会发 展的态度和观察、 发现的能力， 让学生知道了科 学技术与人们生 活、社会发展的关 系，懂得了作 为一个学生，从小 应当讲文明，遵守 社会公德，并明白 了要使自 己成为一个文明 社会 的人。
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二、对六年级学 生学习过程性评 价的基本情况分 析：
（请根据实际情况，把师生的学习观察与每个单元《学生学习评价表》 的 反 馈 信 息 进 行 整 合 ，抓 住 学 生 的 情 感 与 态 度 、行 为 与 习 惯 、知 识 与 技 能 、 体验与感悟、实践与创新等方面进行详尽分析）
1、主要成绩（精彩 举例） ： （1） 、让学生通过 观察身边的变化，明白科技给我们 身边带 来了很多的变化 ，让我们的生活 变得美好。 （ 2） 通 过 辩 论 会 等 形 式 ， 让 学 生 明 白 了 科 学 是 把 双 刃 剑 ， 科学带给我们好 处的同时，也带 来了不好的影响 。 （3）通过“ 天 安 门 广 场 的 口 香 糖 残 渣 ”的 报 道 的 考 察 ，让 学 生 明 白
了文明的重要。 （ 4） 我 为 自 己 设 计 的 文 明 形 象 是 “ 局 限于书本的教学 中，形式可采用中 队活动课、文 明标语创作大赛 等形式进行，这 样更能体现品德 学科的社会性。
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备注： 以六年级为单位，每学期统计汇总一次，填写好以上评价质量分析 表，期末按时上交。
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南海区小学六年级品德与社会学生学习评价质量分析表
201 1 —— 六 201 2 学年度 二 第一 单元 学期 年级 第
填表时间：
2011
年 12
月 14 日
填表人： 六年级人数
学校 名称 评价 情况 六年 级 优秀 （℅ ） 81.32℅ 良好 （℅ ） 10.26℅
261 2℅
一般 （℅ ） 继续 努力 6.42.1℅
一、对六 年级 评价 内容 的分 析 （要 突出 重点 ， 针对 性强 ） 本评价表以教 材内容为依托，充 分体现了本单元 的重点，符合 学生 社 会生 活 实 际， 注 重知 识 和 能力 的 综合 考 察 ，让 学 生充 分 地 了解到”没有共 产党就没有新中 国。 通过本评价表 ，学生懂得了： 1、列强对中 国的侵略带来的 屈辱； 2、知 道 许多 爱国 志 士为 了 拯 救中 国 所作 出 的 不懈 努 力； 取 得 了民族独立和解 放的伟大胜利。
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二、 对六 年级 学 生学 习过 程性 评 价的 基本 情况 分 析：
（请根据实际情况，把师生的学习观察与每个单元《学生学习评价表》 的 反 馈 信 息 进 行 整 合 ，抓 住 学 生 的 情 感 与 态 度 、行 为 与 习 惯 、知 识 与 技 能 、 体验与感悟、实践与创新等方面进行详尽分析）
1、主要 成绩 （精 彩 举例） ： （1)祖国屈 辱 的过 去 ，是 很 沉重 的一 页 ，但 却 离学 生生 活的 时 间相 距 太远 了 ， 但本 评 价题 就 弥 补了 这 个缺 陷 ， 让学 生 的思 维回 到了 过 去看 到了 “我 国 的国 土曾 被列 强 夺去 的有 （什 么） ， 看 到 ” 了那 令 人震 惊 的 南京 大 屠杀 ， 让 学生 深 切地 感 受 到国 耻 ，读 懂了 祖国 沉重 的过 去 。 （2） 让学 生知 道“ 我 们 面对 外国 列强 的 野蛮 行径 ，中 国 人 民 进行 了（哪 些 ）不 屈不 挠的 斗争 ” ，这些 的战 争的 考 查 ，让 学生 明 白了 祖国 是不 会 轻易 被打 垮的 。
（ 3） 通过“ 面对 日 益 破败 的祖 国 ，涌 现了 许多 爱国 志 士 ，你
知道 的有
”这 题的 考查 ，让学 生 知道 了我 们国 家许 多
的爱 国志 士为 了 祖国 的重 生而 前 仆后 继， 英勇 献 身的 精神 。
2、 存在 问题 （表 现 及原 因） ：
本评 价 表让 学 生 看到 了 祖国 的 过 去， 知 道了 我 们 国家 许 多的 爱国 志 士为 了 祖 国的 重 生而 前 仆 后继 ， 英勇 献 身 ，但 却 没有 渗透
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到我 们 今天 的 生 活来 之 不易 ， 作 为青 少 年的 一 代 应该 珍 惜今 天的 生活 ， 好好 读 书 ，以 为 祖
国 的 腾 飞而 努 力这 个 主 题却 没 有渗 透出 来， 稍有 一种 “ 缺陷 感” 存在 。
三、 对六 年级 教学 工 作的 思考 及改 进 措施 ： 1、本单 元可 结 合 国庆 节出 一些 手 抄报 、墙 报 等，加 深对 本单 元知 识的 了解 。 2、本单 元内 容 的 时间 跨度 离学 生 较远 ，可 利 用网 络 资源 ，上 网多 收集 相关 资 料， 以加 深了 解 。 3、 可看一 些 王二 小》 革 命电 影加 深对 本单 元知 识 的了 解。 《 等
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南海区小学六年级品德与社会学生学习评价质量分析表
201 1 —— 六 201 2 学年度 三 第一 单元 学期 年级 第
填表时间：
2011
年 12
月 14 日
填表人： 六年级人数
学校 名称 评价 情况 六年 级 优秀 （℅ ） 90℅ 良好 （℅ ） 6.2℅
261
一般 （℅ ） 继续 努力 3.8℅ 0℅
一、 对六 年级 评 价内 容的 分析 （ 要突 出重 点， 针 对性 强）
本套评价题内容丰富、新颖，充分考查了学生课本知识，形式活泼 多 样 ，层 次 性 较 好 ， 能 照 顾 到 不 同 层 次 的 学 生 ，适 合 学 生 的 特 点 。这 份 评 价 题 结 合 了《 腾 飞 的 祖 国 》的 体 验 学 习 ， 感 受 到 中 国 成 立 后 ， 在 共 产 党 的 领 导 下 发 生 了 翻 天 覆 地 的 变 化 ，认 识 到 中 国 承 办 奥 运 会 成 功 和 运 动 员 在 运 动场上的辉煌，知道中国在国际政治、经济等领域中发挥着重要的作用， 对学生为祖国灿烂的今天而骄傲起到了很好的考查检测作用。
二、 对六 年级 学 生学 习过 程性 评 价的 基本 情况 分 析：
（请根据实际情况，把师生的学习观察与每个单元《学生学习评价表》 的 反 馈 信 息 进 行 整 合 ，抓 住 学 生 的 情 感 与 态 度 、行 为 与 习 惯 、知 识 与 技 能 、 体验与感悟、实践与创新等方面进行详尽分析）
1、主要 成绩 （精 彩 举例） ： （1）结合 2008 年奥运会，本测 试题通过在 体育 方面相关知 识的考查，如“历史上第一位参加奥运会的中国选手 是： ，
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在 1984 年第 23 界洛杉矶奥运会 上首夺奥运 会 金 牌 。”； 又 如 “ 我 知 道 在 体 育 领 域 中 ， 等体育项目中均占世界领先的地位。 这些题目的了解，让学生 ” 明白到祖国的体 育在腾飞，中国人 已经由东亚病夫 变成了东方腾 飞的巨龙。 2、通过了解“我国参与的国际 事务和活动有”新 中国成立 后创造出这些“中国的第一” 我知道走出国门、走向世界的产 “ 品”这些题目的考 查，让学生深切体 会到 中国在国际 政治、经济 等领域中发挥着 重要的作用。
2、存在 问题 （表 现 及原 因） ： （1） 本 学 科 的 特 点 是 体 现 社 会 性 ， 本 评 价 题 其 实 可 以 让 学
生把发现的眼光 拉近一些，找一找 家乡有哪些腾飞 的、值得家乡 人骄傲的事例。
（ 2） 没让学生谈谈祖 国已经在腾飞了， 作为新一代的祖 国接
班人，该如何做 才能让祖国更加 的辉煌。
三、 对六 年级 教学 工 作的 思考 及改 进 措施 ： 1、 本 学 科 的 特 点 是 体 现 社 会 性 ， 本 评 价 题 其 实 可 以 让 学 生 把发现的眼光拉 近一些，找一找家 乡有哪些腾飞的、值得家乡人
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骄傲的事例，以小 见大，通过家乡的 变化体会祖国的 腾飞，通过 真真实实的实践 调查以让学生走 向社会。 2、可把学生收集 到的祖国腾飞的 资料装订成一本 本小册子， 让学生懂得资料 的收集和保存，也 为了以后的学习 留一手珍贵的 资料。
此表可续页
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南海区小学六年级品德与社会学生学习评价质量分析表
201 1 —— 六 201 2 学年度 四 第一 单元 学期 年级 第
填表时间：
2011
年 12
月 14 日
填表人： 六年级人数
学校 名称 评价 情况 六年 级 优秀 （℅ ） 91.26℅ 良好 （℅ ） 8.26℅
261
一般 （℅ ） 继续 努力 0.48℅ 0℅
一、 对六 年级 评 价内 容的 分析 （ 要突 出重 点， 针 对性 强） 从整体上来看，本评价题难易适中，重点把我比较合理， 考查内容全面，能紧扣本单元的重点，既有利于考查学生对知 识的了解，也为老师的教学指明了方向。在考查过程中，让学 生明白到了我们生活的世界，是一个多彩的世界，每个国家都 有自己不同的历史、文化背景和生活环境、不同的地域风情， 了解到了世界人民不同的生活方式；感受世界不同文化之间的 融合、丰富。 二、 对六 年级 学 生学 习过 程性 评 价的 基本 情况 分 析：
（请根据实际情况，把师生的学习观察与每个单元《学生学习评价表》 的 反 馈 信 息 进 行 整 合 ，抓 住 学 生 的 情 感 与 态 度 、行 为 与 习 惯 、知 识 与 技 能 、 体验与感悟、实践与创新等方面进行详尽分析）
1、主要 成绩 （精 彩 举例） ： 本单元的学习是 学生最感兴趣的。 本单元由 《到周边 去看看》 《环球旅行去》 文化采风》三个主题构成。世界上不同国家由 《 于文化传统和文 化背景不同，在民 族风情、生活习俗 、传统礼仪 上都有所不同， 孩子们对好奇得 很，学习兴趣浓 厚、积极。 这个单元我采取 了开放性教学， 生在浏览本的单 元内容后， 学
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自主选择自己感 兴趣的内容进行 拓展延伸，利用课 外时间收集相 关的文字资料、图 片资料及视频资 料。往后的两节课 都是学生自 我展示，课堂气 氛融洽、和谐， 学生学习欲望高 涨，收获丰富。 通过资料 的收集 ，学生关 注了更 多世界上 古老的 传
统文化 ， 引发了学生的思 考和研究的欲望，并树立为珍惜和 传承世界古老 文化而尽一份力 的信念。 在评价题方面有 以下的优点： （ 家 是 的了解； （ 2） 我 知 道 “ 在 人最喜欢樱花，传统的礼服是和服；牛 人不吃牛肉； 和 被供奉为神，所以 1 ） “ 我 知 道 我 国 周 边 有 这 些 国 ，我最熟悉的国家 。 ”让学生加 深了对邻国
都喜欢吃泡菜。 这题就好像让我们到世界各国去经历了一次文 ” 化之旅一样，富 有新意又吸引人 。 （3）我会用表格 小结对其他国家 的认识： 国名 日本 著名的景点 富士山 生鱼片 特征 爱樱花、穿和服、吃 别称 樱花之国
这题用了表格的 形式让学生自由 发挥，了解了世界 各国的著 名景点、特征和 别称，富有新意 。 2、存在 问题 （ 表 现及 原因 ） ：
（ 1） 、这单元 是较能吸引学生 的的，但是教材方 面缺少一些相
11
关的配套教材，如 地图、相关文化介 绍、著名景点、异域风情的 一些配套资料可 能会更好。 （ 2） 学 生 所 了 解 到 的 资 料 多 数 局 限 于 书 本 上 的 资 料 ， 能 通 、 过调查收集到的 课外资料不够丰 富。 三、 对六 年级 教学 工 作的 思考 及改 进 措施 ： 1、课堂教学，要多方位多角度 地展开。在教学时 可采用自 主探究法、问题 讨论法、合作表 演法等。 2、多鼓励学生用“调 查”的方法收集资 料，较深对知识的 了 解以让《品德与 社会》的教学真 正地走出书本， 走进社会。
3、 本单元的知 识较 为丰富也 较 能吸 引学生的兴 趣， 所以在教
学时可用知识竞 赛等形式激发学 生学习的兴趣，让 学生在娱乐中 掌握知识。
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