集合的概念的教案

1.1.1集合的概念教案

授课时间：2016.6. 授课班级： 授课课程：数学课时： 一课时（40分钟） 授课内容：集合的概念 授课老师：陈银霞 一、 条件分析 1、教材分析

因为这是高一刚开学，考虑到初中的数学知识和高中的不一样，也担心怕太难了而打击了同学们的学习积极性，所以教材的第一单元设计得比较简单，里面包含的知识点在初中或多或少提到过，这是一个简单的新的知识点，希望同学们开学打响第一炮哟！ 2、学情分析

我们学校是一所职业学校，招进来的同学底子稍微偏差，在讲的时候内容不能讲得太深，但这也是同学们开学第一次接触高中数学，我们应该用独特的教学方式，让同学们喜欢上数学。在教学上课开始以前，可以来个测试，测下同学的基本了解程度。 二、 教学结构化 （一）知识与技能 能够对事物进行归类与划分 （二）过程与方法

本节课采用问题教学和讲练结合的教学方法，运用现代化教学手段（PPT），通过创设情景，引导学生自己独立地去发现、分析、归纳，形成概念．

（三）情感态度与价值观

通过对集合的概念的推广，培养学生学习数学的兴趣。 三、教学重点、难点 1、教学重点：

集合的基本概念，元素与集合的关系． 2、教学难点： 正确理解集合的概念． 四、教学过程

五、板书设计

练习2的习题叫同学起来回答，然后进行讲解 六、课后作业

完成书上课后练习题，还有练习册上相关章节的习题

1.1.1集合的概念教案

授课时间：2016.6. 授课班级： 授课课程：数学课时： 一课时（40分钟） 授课内容：集合的概念 授课老师：陈银霞 一、 条件分析 1、教材分析

因为这是高一刚开学，考虑到初中的数学知识和高中的不一样，也担心怕太难了而打击了同学们的学习积极性，所以教材的第一单元设计得比较简单，里面包含的知识点在初中或多或少提到过，这是一个简单的新的知识点，希望同学们开学打响第一炮哟！ 2、学情分析

我们学校是一所职业学校，招进来的同学底子稍微偏差，在讲的时候内容不能讲得太深，但这也是同学们开学第一次接触高中数学，我们应该用独特的教学方式，让同学们喜欢上数学。在教学上课开始以前，可以来个测试，测下同学的基本了解程度。 二、 教学结构化 （一）知识与技能 能够对事物进行归类与划分 （二）过程与方法

本节课采用问题教学和讲练结合的教学方法，运用现代化教学手段（PPT），通过创设情景，引导学生自己独立地去发现、分析、归纳，形成概念．

（三）情感态度与价值观

通过对集合的概念的推广，培养学生学习数学的兴趣。 三、教学重点、难点 1、教学重点：

集合的基本概念，元素与集合的关系． 2、教学难点： 正确理解集合的概念． 四、教学过程

五、板书设计

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