本文由lvbin1218贡献doc文档可能在WAP端浏览体验不佳。建议您优先选择TXT，或下载源文件到本机查看。国家二级心理咨询师论文答辩相关事项一、答辩时间 答辩用时在 15 分钟左右；自述在 5 分钟左右；各评委提问和考生回答问题约 10 分钟。请提 前 1 小时左右到场。 二、文章内容评定 1.由 3-5 位综合评审委员会委员独立对文章内容进行评定，将评定结果填入综合评审评分表。 2.论文内容不符合撰写要求的考生，不得参加答辩。 3.论文内容部分的成绩实行百分制，由评审委员会中每位成员评定的成绩进行算术平均后得 出。 4.考生该部分成绩必须符合以下两个条件，方可参加答辩：占评审委员会总数 2/3 以上的委员 评分合格（≥60 分）；平均分（≥60 分）合格。三、答辩的主要程序 1.答辩由评审委员会主席主持，主席宣布答辩开始。 2.答辩人作简短的自我介绍，汇报论文的主要内容和需要说明的问题，时间约 5 分钟。 3.评审委员提问（每个委员一般提 1-2 个问题），答辩人进行口头答辩，时间约 10 分钟。 4.答辩人退场，评审委员分别将答辩评定成绩填入综合评审评分表，评审委员会秘书汇总评 分表。 5.答辩部分的成绩实行百分制，由评审委员会中每位成员评定的成绩进行算术平均后得出。 成绩合格同论文部分。四、综合评审文章答辩注意事项 答辩的考核目的： 考查考生综合运用心理咨询的相关理论和技能解决求助者问题的综合能力。其中主要包括 （★为重点考查部分）： （一）文章内容部分 1.选题的实际意义和难度 2.运用基本理论和技能的正确性★ 3.结构的规范性和逻辑性14.对心理咨询基本理论的掌握程度★ 5.运用基本理论综合分析问题的能力 ★ 6.运用心理咨询技能解决求助者问题的能力★ 7.写作和书面表达能力 8.独创性和应用价值 （二）文章答辩部分 1.报告陈述时是否全面、流利、简练 ★ 2.对报告中涉及的基本理论是否掌握★ 3.对涉及的理论分析、诊断、测验、咨询等问题的回答是否正确★ 5.4.对个人成长经历中的重要事件、重要体验如何影响心理咨询师职业生涯等问题的自我分 析，是否正确？如何看待和处理？★ 6.回答问题时的逻辑思维能力和口头表达能力★A.案例报告 1.案例报告主要陈述内容 案例选择的意义与目的——为什么选择这个案例？ 它所发映问题的代表性和典型性 它所使用的咨询方法与技术的适切性 咨询过程完整性和规范性 咨询效果是否理想 2.案例的主要内容 (1).结合诊断与分析所确定的基本逻辑， 简要介绍求助者心理与行为异常的发生、 发展过程与 基本成因 (2).阐明明确的诊断（求助者背景资料，主要问题，诊断依据，相关测验资料） (3).简要介绍所使用的咨询方法 (4).整体咨询过程（三个阶段、次数、每次咨询的目的、主要内容、家庭作业） (5).咨询效果报告（效果如何？如何评估的？） 3.案例中需要重点说明的部分 可任选其中部分项目 (1).评估与诊断上是如何处理的？ (2).为什么选择这些心理测验工具？2(3).为什么选择这些咨询方法？ (4).如果用认知行为疗法，要说明求助者主要的认知错误。 (5).如果是行为疗法，要把关键步骤表达清楚。 4.案例报告可能的提问重点 (1).这个案例是不是自己亲自处理的？ (2).为什么对求助者的心理和行为问题的发生和发展做这样的分析， 理论依据和实践的依据是 什么？ (3).初步诊断、确定诊断的依据是什么？鉴别诊断的依据是什么？ (4).为什么确立这样的咨询目标？短期目标和长期目标在咨询过程中是如何实现的？ (5).咨询过程中为什么采用某个或某些疗法和技术？具体是如何使用的？ (6).咨询过程中遭遇阻抗、沉默、求助者失约或迟到、脱落等问题时你是如何处理的？ 5.回答案例报告问题的注意事项 (1).案例中使用的咨询方法必须熟练掌握； (2).诊断相关的知识必须熟悉； (3).所用测验必须熟悉，且能说出选择相应测验的理由； (4).诚实的回答，该案例是否是自己亲自处理的案例。如果不是，必须诚实的表明自己为什么 选择这个案例进行答辩。（最好把这个案例和自己扯上关系。） B.个人分析报告 1.个人分析报告主要陈述内容 (1).结合自己的成长经历，对自己的基本人格特征、情绪特征、压力（挫折）的应对方式、培 训和从业动机等做简要介绍； (2).结合自己以上的分析，谈谈自己对心理咨询职业活动和心理咨询师职业行为、职业道德等 方面的认识； (3).结合自己的成长经历，谈谈自己成长经历中的重要事件、重要体验是如何影响心理咨询师 职业生涯的从业过程的？如何看待这些影响？如何应对和解决由此而带来的系列问题？ (4).结合自身体验，谈谈自己对心理咨询师职业从业方向和前景的看法，同时谈谈自己在业务 技能提高、理论水平提高方面的想法和努力方向？ 2.个人分析报告可能的提问重点 (1).对参加培训或从业动机进行提问？ (2).对你能否正确的评价自己进行提问？3(3).对你应对压力（挫折）的方式进行提问？ (4).对你的人格特征、情绪特征、压力（挫折）的应对方式和个人成长经历中重要事件、重要 体验对你从业的影响进行提问？ 3.回答个人分析报告问题的注意事项 (1).务实、真诚的进行自我分析； (2).要避免在陈述时变成个人简历的介绍； (3).必须在陈述时使用心理学专业术语，避免使用大众化的媒体语言。 (4).切忌过分夸大自己，不提自己的不足之处。 五、论文答辩要点总结 1.对自己文章内容的熟悉 2.对论文中涉及到的相关咨询理论的精通 3.掌握相关操作技能知识 4.对自己熟悉的提问要多讲，或者展开讲 5.对自己不熟悉的提问要简单回答 6.对自己不明白的提问， 要谦虚而有礼貌地告诉提问老师， 自己在这个问题上还没有太多的理解， 以后会努力掌握这方面的知识，切忌不懂装懂六、其他要求 1.答辩前一天要休息好 2.带好身份证，准考证和所需的表格 3.着装及仪表适当 4.情绪上要放松自信 5.吐字清晰，音量不能太小，语速不能太快 6.简述论文内容的时间不可过长 7.认真倾听专家的提问，不要抢话 8.尊重专家，多说“谢谢老师” 七、论文陈述模板尊敬的评审老师，很高兴有机会参加这次论文答辩。4根据要求，我撰写了两篇论文。一篇是《一例严重心理认知疗法案例报告》 ，一篇是《倾听 心灵的钟声》 。接下来我就这两篇文章做一下简短的陈述。 关于案例报告，我选择的是高三女生考试焦虑的案例。目前初、高中的学生较普遍存在的问 题是考试焦虑水平过高，相当大面积的学生焦虑程度已超过了适宜水平。学生长期处于过度考 试焦虑之中，会引起许多心理疾病。过度考试焦虑还会危害学生的身心健康。因此我选定这一 主题。 在咨询过程中，从求助者的个人陈述、父母的反应和我的观察，掌握了求助者的基本情况， 该求助者的主要问题是面对即将到来的高考，出现了考试焦虑。主要表现是两个月来，上课注 意力不集中，经常失眠，成绩下滑，想到高考临近，内心十分紧张、害怕、苦恼，出现了一定 程度的泛化，并影响了一部分社会功能，再结合心理测试的结果，最后诊断为严重心理问题。 造成求助者心理问题的主要原因是社会原因和心理原因。社会原因：来自家庭教育的原因以 及周围的人对她的期望过高。内心原因：求助者个性追求完美，自我要求高，主要存在错误认 知。 根据求助者的心理问题外在表现为紧张、害怕考试、注意力不集中、失眠等，内在原因却是 由于自我要求过高，对考试的错误认知等因素在成。针对该求助者的情况，我决定采用认知疗 法进行咨询，改变求助者不合力的信念，最终改变其认知，并指导求助者运用合理情绪疗法改 变求助者的非理性观念，以帮助求助者解决情绪和行为上的问题。提高其应对考试焦虑的能力， 最终达到掌声考试焦虑的目的。 咨询过程分为三个阶段，没周一次，每次 50 分钟，共五次。第一次和第二次，主要收集求 助者的详细资料，与求助者建立良好的咨询关系，并完成焦虑自评量表（SAS） ，标准分 65 分， 提示有中度焦虑。第三次咨询，与求助者从生物、社会、心理等方面探讨产生考试焦虑的原因， 认识自己不良的认知模式。第四次，学习合理情绪疗法。第五次主要是巩固和结束阶段。 经过五次的咨询，求助者的症状有了明显的改变。求助者上课能集中注意力听讲，不失眠了。 想到考试也不感到紧张害怕了。 我的个人成长也算顺利。我出生在一个贫苦的农民家庭，父母是地地道道的农民。贫苦的生 活造就了我坚韧的性格。在我走过的道路中，父母对我的影响最大。父亲清正廉明的品格影响 我的一生，这使我在以后的工作生活中，能从容面对各种诱惑，保持人性最好的一面。担任初 三班主任的时候，母亲病重，当时正是中考前最紧张的时候，他老人家对我说：别耽误孩子， 有事的时候喊你，别来回跑了！朴实的话令我今生都无法忘记。 “别耽误孩子” ，母亲的这一句 话一支鞭策着我，使我在功罪中不敢有丝毫的懈怠。现在我已经清楚不再，丹我仍尽自己最大5的努力最好本质工作，无愧于我的学生。 生活中我大部分时间是比较乐观的，当然，有时我也感到压力，心情压抑。每当这时候，我 总是及时的进行调整，合理宣泄自己的不良情绪。 我的性格总体是感情丰富，外向，随和，有亲合力，思想独立，习惯多角度理性分析问题， 工作生活维持规则但不乏创造力，喜欢坚持自己的观点，但也愿意根据形势变通。 在学校任教期间，我切身的体会到工作在教学第一线的教师所承受的巨大职业压力，感受到 处于青春期的学生的迷茫和困惑，特别是在社会上与各种各样的人打交道，让我更深的体会到 经济飞速发展，生活节奏不断加快带给人们的心理困扰，感受到在生活重压之下的人们那种无 奈和无助。在工作中，我总是尽我所能，为那些向我倾诉心事的人们化解心中的矛盾，但由于 缺乏系统的专业技能，收效甚微。是心理咨询的学习为我打开了大门，我希望通过学习心理咨 询，帮那些在痛苦和迷惘中彷徨的人们找到自我控制、自我调节的方式，舒缓心理压力。八、问题总结1.案例问题轮廓 (1)诊断：诊断标准，求助者与之相应的症状，鉴别诊断…… (2)测量：选用什么量表，为什么选这些量表，关于量表的基本知识…… (3)治疗：治疗方法，治疗程序，为什么选用这种疗法，治疗的效果…… 2.个人分析报告 (1)为什么要学心理学 (2)学心理学对你有什么改变 (3)需要做什么准备才能成为一个好的心理咨询师 (4) 对你的人格特征、情绪特征、压力（挫折）的应对方式和个人成长经历中重要事件、重要体 验对你从业的影响进行提问？ (5)如何应对压力、挫折 (6)能否正确评价自己或对自己的评价(7)在我的人生中哪五个方面是需要增强的？ ……61
本文由lvbin1218贡献doc文档可能在WAP端浏览体验不佳。建议您优先选择TXT，或下载源文件到本机查看。国家二级心理咨询师论文答辩相关事项一、答辩时间 答辩用时在 15 分钟左右；自述在 5 分钟左右；各评委提问和考生回答问题约 10 分钟。请提 前 1 小时左右到场。 二、文章内容评定 1.由 3-5 位综合评审委员会委员独立对文章内容进行评定，将评定结果填入综合评审评分表。 2.论文内容不符合撰写要求的考生，不得参加答辩。 3.论文内容部分的成绩实行百分制，由评审委员会中每位成员评定的成绩进行算术平均后得 出。 4.考生该部分成绩必须符合以下两个条件，方可参加答辩：占评审委员会总数 2/3 以上的委员 评分合格（≥60 分）；平均分（≥60 分）合格。三、答辩的主要程序 1.答辩由评审委员会主席主持，主席宣布答辩开始。 2.答辩人作简短的自我介绍，汇报论文的主要内容和需要说明的问题，时间约 5 分钟。 3.评审委员提问（每个委员一般提 1-2 个问题），答辩人进行口头答辩，时间约 10 分钟。 4.答辩人退场，评审委员分别将答辩评定成绩填入综合评审评分表，评审委员会秘书汇总评 分表。 5.答辩部分的成绩实行百分制，由评审委员会中每位成员评定的成绩进行算术平均后得出。 成绩合格同论文部分。四、综合评审文章答辩注意事项 答辩的考核目的： 考查考生综合运用心理咨询的相关理论和技能解决求助者问题的综合能力。其中主要包括 （★为重点考查部分）： （一）文章内容部分 1.选题的实际意义和难度 2.运用基本理论和技能的正确性★ 3.结构的规范性和逻辑性14.对心理咨询基本理论的掌握程度★ 5.运用基本理论综合分析问题的能力 ★ 6.运用心理咨询技能解决求助者问题的能力★ 7.写作和书面表达能力 8.独创性和应用价值 （二）文章答辩部分 1.报告陈述时是否全面、流利、简练 ★ 2.对报告中涉及的基本理论是否掌握★ 3.对涉及的理论分析、诊断、测验、咨询等问题的回答是否正确★ 5.4.对个人成长经历中的重要事件、重要体验如何影响心理咨询师职业生涯等问题的自我分 析，是否正确？如何看待和处理？★ 6.回答问题时的逻辑思维能力和口头表达能力★A.案例报告 1.案例报告主要陈述内容 案例选择的意义与目的——为什么选择这个案例？ 它所发映问题的代表性和典型性 它所使用的咨询方法与技术的适切性 咨询过程完整性和规范性 咨询效果是否理想 2.案例的主要内容 (1).结合诊断与分析所确定的基本逻辑， 简要介绍求助者心理与行为异常的发生、 发展过程与 基本成因 (2).阐明明确的诊断（求助者背景资料，主要问题，诊断依据，相关测验资料） (3).简要介绍所使用的咨询方法 (4).整体咨询过程（三个阶段、次数、每次咨询的目的、主要内容、家庭作业） (5).咨询效果报告（效果如何？如何评估的？） 3.案例中需要重点说明的部分 可任选其中部分项目 (1).评估与诊断上是如何处理的？ (2).为什么选择这些心理测验工具？2(3).为什么选择这些咨询方法？ (4).如果用认知行为疗法，要说明求助者主要的认知错误。 (5).如果是行为疗法，要把关键步骤表达清楚。 4.案例报告可能的提问重点 (1).这个案例是不是自己亲自处理的？ (2).为什么对求助者的心理和行为问题的发生和发展做这样的分析， 理论依据和实践的依据是 什么？ (3).初步诊断、确定诊断的依据是什么？鉴别诊断的依据是什么？ (4).为什么确立这样的咨询目标？短期目标和长期目标在咨询过程中是如何实现的？ (5).咨询过程中为什么采用某个或某些疗法和技术？具体是如何使用的？ (6).咨询过程中遭遇阻抗、沉默、求助者失约或迟到、脱落等问题时你是如何处理的？ 5.回答案例报告问题的注意事项 (1).案例中使用的咨询方法必须熟练掌握； (2).诊断相关的知识必须熟悉； (3).所用测验必须熟悉，且能说出选择相应测验的理由； (4).诚实的回答，该案例是否是自己亲自处理的案例。如果不是，必须诚实的表明自己为什么 选择这个案例进行答辩。（最好把这个案例和自己扯上关系。） B.个人分析报告 1.个人分析报告主要陈述内容 (1).结合自己的成长经历，对自己的基本人格特征、情绪特征、压力（挫折）的应对方式、培 训和从业动机等做简要介绍； (2).结合自己以上的分析，谈谈自己对心理咨询职业活动和心理咨询师职业行为、职业道德等 方面的认识； (3).结合自己的成长经历，谈谈自己成长经历中的重要事件、重要体验是如何影响心理咨询师 职业生涯的从业过程的？如何看待这些影响？如何应对和解决由此而带来的系列问题？ (4).结合自身体验，谈谈自己对心理咨询师职业从业方向和前景的看法，同时谈谈自己在业务 技能提高、理论水平提高方面的想法和努力方向？ 2.个人分析报告可能的提问重点 (1).对参加培训或从业动机进行提问？ (2).对你能否正确的评价自己进行提问？3(3).对你应对压力（挫折）的方式进行提问？ (4).对你的人格特征、情绪特征、压力（挫折）的应对方式和个人成长经历中重要事件、重要 体验对你从业的影响进行提问？ 3.回答个人分析报告问题的注意事项 (1).务实、真诚的进行自我分析； (2).要避免在陈述时变成个人简历的介绍； (3).必须在陈述时使用心理学专业术语，避免使用大众化的媒体语言。 (4).切忌过分夸大自己，不提自己的不足之处。 五、论文答辩要点总结 1.对自己文章内容的熟悉 2.对论文中涉及到的相关咨询理论的精通 3.掌握相关操作技能知识 4.对自己熟悉的提问要多讲，或者展开讲 5.对自己不熟悉的提问要简单回答 6.对自己不明白的提问， 要谦虚而有礼貌地告诉提问老师， 自己在这个问题上还没有太多的理解， 以后会努力掌握这方面的知识，切忌不懂装懂六、其他要求 1.答辩前一天要休息好 2.带好身份证，准考证和所需的表格 3.着装及仪表适当 4.情绪上要放松自信 5.吐字清晰，音量不能太小，语速不能太快 6.简述论文内容的时间不可过长 7.认真倾听专家的提问，不要抢话 8.尊重专家，多说“谢谢老师” 七、论文陈述模板尊敬的评审老师，很高兴有机会参加这次论文答辩。4根据要求，我撰写了两篇论文。一篇是《一例严重心理认知疗法案例报告》 ，一篇是《倾听 心灵的钟声》 。接下来我就这两篇文章做一下简短的陈述。 关于案例报告，我选择的是高三女生考试焦虑的案例。目前初、高中的学生较普遍存在的问 题是考试焦虑水平过高，相当大面积的学生焦虑程度已超过了适宜水平。学生长期处于过度考 试焦虑之中，会引起许多心理疾病。过度考试焦虑还会危害学生的身心健康。因此我选定这一 主题。 在咨询过程中，从求助者的个人陈述、父母的反应和我的观察，掌握了求助者的基本情况， 该求助者的主要问题是面对即将到来的高考，出现了考试焦虑。主要表现是两个月来，上课注 意力不集中，经常失眠，成绩下滑，想到高考临近，内心十分紧张、害怕、苦恼，出现了一定 程度的泛化，并影响了一部分社会功能，再结合心理测试的结果，最后诊断为严重心理问题。 造成求助者心理问题的主要原因是社会原因和心理原因。社会原因：来自家庭教育的原因以 及周围的人对她的期望过高。内心原因：求助者个性追求完美，自我要求高，主要存在错误认 知。 根据求助者的心理问题外在表现为紧张、害怕考试、注意力不集中、失眠等，内在原因却是 由于自我要求过高，对考试的错误认知等因素在成。针对该求助者的情况，我决定采用认知疗 法进行咨询，改变求助者不合力的信念，最终改变其认知，并指导求助者运用合理情绪疗法改 变求助者的非理性观念，以帮助求助者解决情绪和行为上的问题。提高其应对考试焦虑的能力， 最终达到掌声考试焦虑的目的。 咨询过程分为三个阶段，没周一次，每次 50 分钟，共五次。第一次和第二次，主要收集求 助者的详细资料，与求助者建立良好的咨询关系，并完成焦虑自评量表（SAS） ，标准分 65 分， 提示有中度焦虑。第三次咨询，与求助者从生物、社会、心理等方面探讨产生考试焦虑的原因， 认识自己不良的认知模式。第四次，学习合理情绪疗法。第五次主要是巩固和结束阶段。 经过五次的咨询，求助者的症状有了明显的改变。求助者上课能集中注意力听讲，不失眠了。 想到考试也不感到紧张害怕了。 我的个人成长也算顺利。我出生在一个贫苦的农民家庭，父母是地地道道的农民。贫苦的生 活造就了我坚韧的性格。在我走过的道路中，父母对我的影响最大。父亲清正廉明的品格影响 我的一生，这使我在以后的工作生活中，能从容面对各种诱惑，保持人性最好的一面。担任初 三班主任的时候，母亲病重，当时正是中考前最紧张的时候，他老人家对我说：别耽误孩子， 有事的时候喊你，别来回跑了！朴实的话令我今生都无法忘记。 “别耽误孩子” ，母亲的这一句 话一支鞭策着我，使我在功罪中不敢有丝毫的懈怠。现在我已经清楚不再，丹我仍尽自己最大5的努力最好本质工作，无愧于我的学生。 生活中我大部分时间是比较乐观的，当然，有时我也感到压力，心情压抑。每当这时候，我 总是及时的进行调整，合理宣泄自己的不良情绪。 我的性格总体是感情丰富，外向，随和，有亲合力，思想独立，习惯多角度理性分析问题， 工作生活维持规则但不乏创造力，喜欢坚持自己的观点，但也愿意根据形势变通。 在学校任教期间，我切身的体会到工作在教学第一线的教师所承受的巨大职业压力，感受到 处于青春期的学生的迷茫和困惑，特别是在社会上与各种各样的人打交道，让我更深的体会到 经济飞速发展，生活节奏不断加快带给人们的心理困扰，感受到在生活重压之下的人们那种无 奈和无助。在工作中，我总是尽我所能，为那些向我倾诉心事的人们化解心中的矛盾，但由于 缺乏系统的专业技能，收效甚微。是心理咨询的学习为我打开了大门，我希望通过学习心理咨 询，帮那些在痛苦和迷惘中彷徨的人们找到自我控制、自我调节的方式，舒缓心理压力。八、问题总结1.案例问题轮廓 (1)诊断：诊断标准，求助者与之相应的症状，鉴别诊断…… (2)测量：选用什么量表，为什么选这些量表，关于量表的基本知识…… (3)治疗：治疗方法，治疗程序，为什么选用这种疗法，治疗的效果…… 2.个人分析报告 (1)为什么要学心理学 (2)学心理学对你有什么改变 (3)需要做什么准备才能成为一个好的心理咨询师 (4) 对你的人格特征、情绪特征、压力（挫折）的应对方式和个人成长经历中重要事件、重要体 验对你从业的影响进行提问？ (5)如何应对压力、挫折 (6)能否正确评价自己或对自己的评价(7)在我的人生中哪五个方面是需要增强的？ ……61