细胞核的结构与功能教案

生命的基本单位—细胞

第一节 细胞的结构和功能

课题 三 细胞核的结构和功能 1课时

教材分析：

本小节主要讲述细胞核的结构、细胞核的主要功能、原核细胞的基本结构三点内容。第一点，细胞核的结构。第二点，细胞核的主要功能。第三点，原核细胞的基本结构。

一、 素质教育目标

知识目标 1. 了解原核细胞与真核细胞的区别

2. 理解细胞核的结构和功能，染色体与染色质的相互转变

3. 掌握真核细胞的细胞核的结构与主要功能

能力目标 1. 培养学生识别生物图的能力

2. 培养学生形象思维与对比分析、归纳的能力

情感目标 1. 树立结构与功能相适应的观点

2. 树立局部与整体统一的观点

3.通过原核细胞和真核细胞结构的学习建立生物进化观点

二、 教学重点、难点及解决方法

重点 1.真核细胞的细胞核的结构和功能

2.原核细胞中核区的结构特点

难点 染色体与染色质的相互转变的动态过程

疑点 染色体与染色质的不同

解决方法 1. 通过挂图、模型等直观手段，加深学生的感性认识

2. 图文对照阅读，加深对知识的理解

3. 通过对比，进一步明确结构的特点

4. 适时练习，巩固理解

1

以讲授为主，讲述中注意启发学生思维。

四、 教具准备

细胞亚显微结构图（图象） 细胞核结构模式图（图象）

染色体与染色质的相互转变示意图（图象） 作业（文字）

五、

板书设计

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生命的基本单位—细胞

第一节 细胞的结构和功能

课题 三 细胞核的结构和功能 1课时

教材分析：

本小节主要讲述细胞核的结构、细胞核的主要功能、原核细胞的基本结构三点内容。第一点，细胞核的结构。第二点，细胞核的主要功能。第三点，原核细胞的基本结构。

一、 素质教育目标

知识目标 1. 了解原核细胞与真核细胞的区别

2. 理解细胞核的结构和功能，染色体与染色质的相互转变

3. 掌握真核细胞的细胞核的结构与主要功能

能力目标 1. 培养学生识别生物图的能力

2. 培养学生形象思维与对比分析、归纳的能力

情感目标 1. 树立结构与功能相适应的观点

2. 树立局部与整体统一的观点

3.通过原核细胞和真核细胞结构的学习建立生物进化观点

二、 教学重点、难点及解决方法

重点 1.真核细胞的细胞核的结构和功能

2.原核细胞中核区的结构特点

难点 染色体与染色质的相互转变的动态过程

疑点 染色体与染色质的不同

解决方法 1. 通过挂图、模型等直观手段，加深学生的感性认识

2. 图文对照阅读，加深对知识的理解

3. 通过对比，进一步明确结构的特点

4. 适时练习，巩固理解

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以讲授为主，讲述中注意启发学生思维。

四、 教具准备

细胞亚显微结构图（图象） 细胞核结构模式图（图象）

染色体与染色质的相互转变示意图（图象） 作业（文字）

五、

板书设计

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