2014小学数学人教版六年级上册第八单元数学广角《数与形》教案
数与形
一、激趣导入
1、什么是数学？
数学是研究数量关系和空间形式的科学。
2、出示图片
请学生猜猜分别表示的数是几？
3、揭示数与形的联系
二、讲授数与形的联系
幻灯片出示图片：以游戏的形式展现
找规律
请学生归纳
请学生单独板演变化的规律
从1开始连续奇数相加的和就等于加数个数的平方
1、3、5、7、9、11、13=7
三、运用知识
1、你能利用规律直接写一写吗？
1+3+5+7=（ ） 如果遇到困难，可以 画图来帮助。
2、请根据例题的结论算一算。
1+3+5+7+5+3+1=（ ）
可以看成两部分：1+3+5+7=4
5+3+1=3
3+4=5
从而引出勾股定理：结合数与形细讲数形间的联系。
3、短片演示两个正方形的体积等于大正方形的体积，即a +b=c
四、回顾 222222222
2014小学数学人教版六年级上册第八单元数学广角《数与形》教案
数与形
一、激趣导入
1、什么是数学？
数学是研究数量关系和空间形式的科学。
2、出示图片
请学生猜猜分别表示的数是几？
3、揭示数与形的联系
二、讲授数与形的联系
幻灯片出示图片：以游戏的形式展现
找规律
请学生归纳
请学生单独板演变化的规律
从1开始连续奇数相加的和就等于加数个数的平方
1、3、5、7、9、11、13=7
三、运用知识
1、你能利用规律直接写一写吗？
1+3+5+7=（ ） 如果遇到困难，可以 画图来帮助。
2、请根据例题的结论算一算。
1+3+5+7+5+3+1=（ ）
可以看成两部分：1+3+5+7=4
5+3+1=3
3+4=5
从而引出勾股定理：结合数与形细讲数形间的联系。
3、短片演示两个正方形的体积等于大正方形的体积，即a +b=c
四、回顾 222222222