复杂问题的简单化
——说明文阅读中的问题回答思路
沿庄镇中学 王健 众所周之，阅读中的问答题是学生最头疼的题型，然而，在实际教学中，我们也是可以寻找一些答题规律来降低此类题型的难度。下面是有关说明文的两种题型，即说明方法及作用、说明语言的品析在答题时的一般规律，望与同人共探讨。
一、结合上下文，试分析下列语句所采用的说明方法及作用。
设计者和匠师们因地制宜，自出心裁，修建成功的园林当然各各不同。可是苏州各个园林在不同之中有个共同点，似乎设计者和匠师们一致追求的是：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。为了达到这个目的，他们讲究亭台轩榭的布局，讲究假山池沼的配合，讲究花草树木的映衬，讲究近景远景的层次。总之，一切都要为构成完美的图画而存在，决不容许有欠美伤美的败笔。他们惟愿游览者得到"如在画图中"的美感，而他们的成绩实现了他们的愿望，游览者来到园里，没有一个不心里想着口头说着"如在画图中"的。
1、苏州园林据说有一百多处，我到过的不过十多处。
2、有几个园里有古老的藤萝，盘屈嶙峋的枝干就是一幅好画。
3、苏州园林与北京园林不同，极少使用彩绘。
解析：这三道题所用说明方法分别是列数字、打比方、作比较。答题可以遵循这样的规律：
1、这句话采用了列数字的说明方法，更准确、具体地说明了„„（说明对象）的„„（特点）。这样，套用出来的答案为：这句话采用了列数字的说明方法，更准确、具体地说明了苏州园林的数目之多，分布之广。
2、这句话采用了打比方的说明方法，生动形象地说明了„„的„„特点，增强了文章的趣味性。这样，套用出来的答案为：这句话采用了打比方的说明方法，生动形象地说明了园林的景物像画一样美丽的特点，增强了文章的趣味性。
3、这句话采用了作比较的说明方法，通过„„和„„地比较，突出了„„的„„特点。这样套用出来的答案为：这句话采用了作比较的说明方法，通过苏州园林和北京园林的比较，突出了苏州园林很少用彩绘（追求自然美）的特点。
其它说明方法基本于此，不再逐一举例。
二、阅读语段，回答问题。
永定河上的卢沟桥，修建于公元1189到1192年间。桥长265米，由11个半圆形的石拱组成，每个石拱长度不一，自16米到21．6米。桥宽约8米，路面平坦，几乎与河面平行。每两个石拱之间有石砌桥墩，把11个石拱联成一个整体。由于各拱相联，所以这种桥叫做联拱石桥。永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥却从没出过事，足见它的坚固。桥面用石板铺砌，两旁有石栏石柱。每个柱头上都雕刻着不同姿态的狮子。这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人，千态万状，惟妙惟肖。
……
赵州桥非常雄伟，全长50．82米，两端宽9．6米，中部略窄，宽9米。桥的设计完全合乎科学原理，施工技术更是巧妙绝伦。唐朝的张嘉贞说它“制造奇
特，人不知其所以为”。这座桥的特点是：（一）全桥只有一个大拱，长达37．4米，在当时可算是世界上最长的石拱。桥洞不是普通半圆形，而是像一张弓，因而大拱上面的道路没有陡坡，便于车马上下。（二）大拱的两肩上，各有两个小拱。这个创造性的设计，不但节约了石料，减轻了桥身的重量，而且在河水暴涨的时候，还可以增加桥洞的过水量，减轻洪水对桥身的冲击。同时，拱上加拱，桥身也更美观。（三）大拱由28道拱圈拼成，就像这么多同样形状的弓合拢在一起，做成一个弧形的桥洞。每道拱圈都能独立支撑上面的重量，一道坏了，其他各道不致受到影响。（四）全桥结构匀称，和四周景色配合得十分和谐；桥上的石栏石板也雕刻得古朴美观。唐朝的张zhuó说，远望这座桥就像“初月出云，长虹饮涧”。赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值，充分显示了我国劳动人民的智慧和力量。桥的主要设计者李春就是一位杰出的工匠，在桥头的碑文里刻着他的名字。
1、“桥宽约8米，路面平坦，几乎与河面平行。”中的“约”“几乎”能否去掉？为什么？
2、“大拱的两肩上，各有两个小拱”一句中的“肩”能否换成“边”“面”“头”？去掉“各”行不行？为什么？
解析：这两个题可遵循这样的规律：
不能删（不能改）+解词（带词解句）+去词解句+体现了说明语言的准确性。 于是，我们可以得到这样的答案：
1、不能去掉。因为“几乎”是表示程度的，表“差不多”“基本上”，但不是“完全”“全部”，如果去掉，就成了“路面平坦，与桥面平行”，就变成完全平行了，这不符合实际情况。所以“几乎”不能去掉，体现了说明文语言的准确、严密的特点。
2、不能换。因为“肩”准确地说明了小拱在大拱上的位置。“各”表示“各自”“分别”，说明大拱每个肩上都有两个小拱，去掉则说明大拱上共有两个小拱，与原意不符。
当然，规律只是学生做题时的参考，遇到实际问题还要针对性对待，允许学生自主发挥。
复杂问题的简单化
——说明文阅读中的问题回答思路
沿庄镇中学 王健 众所周之，阅读中的问答题是学生最头疼的题型，然而，在实际教学中，我们也是可以寻找一些答题规律来降低此类题型的难度。下面是有关说明文的两种题型，即说明方法及作用、说明语言的品析在答题时的一般规律，望与同人共探讨。
一、结合上下文，试分析下列语句所采用的说明方法及作用。
设计者和匠师们因地制宜，自出心裁，修建成功的园林当然各各不同。可是苏州各个园林在不同之中有个共同点，似乎设计者和匠师们一致追求的是：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。为了达到这个目的，他们讲究亭台轩榭的布局，讲究假山池沼的配合，讲究花草树木的映衬，讲究近景远景的层次。总之，一切都要为构成完美的图画而存在，决不容许有欠美伤美的败笔。他们惟愿游览者得到"如在画图中"的美感，而他们的成绩实现了他们的愿望，游览者来到园里，没有一个不心里想着口头说着"如在画图中"的。
1、苏州园林据说有一百多处，我到过的不过十多处。
2、有几个园里有古老的藤萝，盘屈嶙峋的枝干就是一幅好画。
3、苏州园林与北京园林不同，极少使用彩绘。
解析：这三道题所用说明方法分别是列数字、打比方、作比较。答题可以遵循这样的规律：
1、这句话采用了列数字的说明方法，更准确、具体地说明了„„（说明对象）的„„（特点）。这样，套用出来的答案为：这句话采用了列数字的说明方法，更准确、具体地说明了苏州园林的数目之多，分布之广。
2、这句话采用了打比方的说明方法，生动形象地说明了„„的„„特点，增强了文章的趣味性。这样，套用出来的答案为：这句话采用了打比方的说明方法，生动形象地说明了园林的景物像画一样美丽的特点，增强了文章的趣味性。
3、这句话采用了作比较的说明方法，通过„„和„„地比较，突出了„„的„„特点。这样套用出来的答案为：这句话采用了作比较的说明方法，通过苏州园林和北京园林的比较，突出了苏州园林很少用彩绘（追求自然美）的特点。
其它说明方法基本于此，不再逐一举例。
二、阅读语段，回答问题。
永定河上的卢沟桥，修建于公元1189到1192年间。桥长265米，由11个半圆形的石拱组成，每个石拱长度不一，自16米到21．6米。桥宽约8米，路面平坦，几乎与河面平行。每两个石拱之间有石砌桥墩，把11个石拱联成一个整体。由于各拱相联，所以这种桥叫做联拱石桥。永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥却从没出过事，足见它的坚固。桥面用石板铺砌，两旁有石栏石柱。每个柱头上都雕刻着不同姿态的狮子。这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人，千态万状，惟妙惟肖。
……
赵州桥非常雄伟，全长50．82米，两端宽9．6米，中部略窄，宽9米。桥的设计完全合乎科学原理，施工技术更是巧妙绝伦。唐朝的张嘉贞说它“制造奇
特，人不知其所以为”。这座桥的特点是：（一）全桥只有一个大拱，长达37．4米，在当时可算是世界上最长的石拱。桥洞不是普通半圆形，而是像一张弓，因而大拱上面的道路没有陡坡，便于车马上下。（二）大拱的两肩上，各有两个小拱。这个创造性的设计，不但节约了石料，减轻了桥身的重量，而且在河水暴涨的时候，还可以增加桥洞的过水量，减轻洪水对桥身的冲击。同时，拱上加拱，桥身也更美观。（三）大拱由28道拱圈拼成，就像这么多同样形状的弓合拢在一起，做成一个弧形的桥洞。每道拱圈都能独立支撑上面的重量，一道坏了，其他各道不致受到影响。（四）全桥结构匀称，和四周景色配合得十分和谐；桥上的石栏石板也雕刻得古朴美观。唐朝的张zhuó说，远望这座桥就像“初月出云，长虹饮涧”。赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值，充分显示了我国劳动人民的智慧和力量。桥的主要设计者李春就是一位杰出的工匠，在桥头的碑文里刻着他的名字。
1、“桥宽约8米，路面平坦，几乎与河面平行。”中的“约”“几乎”能否去掉？为什么？
2、“大拱的两肩上，各有两个小拱”一句中的“肩”能否换成“边”“面”“头”？去掉“各”行不行？为什么？
解析：这两个题可遵循这样的规律：
不能删（不能改）+解词（带词解句）+去词解句+体现了说明语言的准确性。 于是，我们可以得到这样的答案：
1、不能去掉。因为“几乎”是表示程度的，表“差不多”“基本上”，但不是“完全”“全部”，如果去掉，就成了“路面平坦，与桥面平行”，就变成完全平行了，这不符合实际情况。所以“几乎”不能去掉，体现了说明文语言的准确、严密的特点。
2、不能换。因为“肩”准确地说明了小拱在大拱上的位置。“各”表示“各自”“分别”，说明大拱每个肩上都有两个小拱，去掉则说明大拱上共有两个小拱，与原意不符。
当然，规律只是学生做题时的参考，遇到实际问题还要针对性对待，允许学生自主发挥。