2011-2012学年度第二学期
文法师范部工作计划
一、指导思想
全面贯彻学校、教学处工作部署和工作要点，加强规范管理，完善各项规章制度，制定好工作预案；继续深化课堂教学改革；加强学生德育工作常规管理和专业部精细化管理，优化育人氛围并努力营造良好的师生成长环境，以务实求真、科学有效的工作作风，积极的探索文法师范部建设的新思路，努力将本部门建设成为专业化、特色化显著的重点专业部。
二、工作目标
1、加强专业部常规管理，制定完善详细的岗位工作职责，加强德育、教学、实训工作人员的日常精细化管理，进一步提高专业部的德育、教学、实训工作水平。
2、定期召开系部工作会议，配合处室深入推进学生教学管理工作的开展。
3、认真落实系部巡查制，强化教学改革的落实，积极推进教学处教学改革工作的落实。
4、深化课堂教学改革活动和教科研活动，重视学生学习兴趣和参与意识、动手能力的培养，加强对专业教师科研能力培养，积极参与各项教研活动。
5、加强对青年教师的教育教学等工作指导，将师徒结对工作落到实处，使新教师和年轻教师尽快融入学校。
三、主要工作及措施
（一）德育方面
1、要求系部成员牢固树立正确科学的育人观，重视学员需求，营造和谐、进取的育人氛围。
2、加强德育队伍建设，树立“人人都是德育工作者”的思想，充分发挥专业部全体教师在德育工作中的主体作用，落实好第一责任人制及专业部教师岗位责任制，形成良好的德育工作氛围。
（1）加强新老教师师徒结对工作的过程性管理，加强过程性考核，促使青年教师快速的成长。
（2）积极配合教学处做好各项常规工作的落实和管理，有针对性地进行德育工作思考，定期进行德育主题论坛研讨交流，努力提高队伍的管理水平。
（3）组织年轻教师学习相关的教育理论文献，并写好心得笔记、教育论文，不断提高青年教师的德育工作水平。
（二）教学方面
1、通过各级培训，要求全体部门教师学习掌握学分制精神和操作步骤，继续投身课堂教学改革，积极探索“自主学习型”课堂教学理论和教法，组织1-2次部门研讨活动，反思
课堂教学实践中存在的问题，寻找突破点。
2、协助教学部门组织好教学公开课研讨和教研组活动（包括外聘老师），探索教育教法，促进教师教学水平的提高。
3、加强常规课堂巡视检查，严格落实各项教学常规和教学要求，及时解决发现问题，确保教育教学质量。
4、结合教学实际，组织师生参与各类技能竞赛活动，提高师生的综合实践能力，
（三）其他工作
加大青年教师培养力度。通过组织老教师“传、帮、带”，青年教师听课、评课、外出学习等系列活动，将关爱青年教师体现在帮助青年教师专业成长上。
2011-2012学年度第二学期
文法师范部工作计划
一、指导思想
全面贯彻学校、教学处工作部署和工作要点，加强规范管理，完善各项规章制度，制定好工作预案；继续深化课堂教学改革；加强学生德育工作常规管理和专业部精细化管理，优化育人氛围并努力营造良好的师生成长环境，以务实求真、科学有效的工作作风，积极的探索文法师范部建设的新思路，努力将本部门建设成为专业化、特色化显著的重点专业部。
二、工作目标
1、加强专业部常规管理，制定完善详细的岗位工作职责，加强德育、教学、实训工作人员的日常精细化管理，进一步提高专业部的德育、教学、实训工作水平。
2、定期召开系部工作会议，配合处室深入推进学生教学管理工作的开展。
3、认真落实系部巡查制，强化教学改革的落实，积极推进教学处教学改革工作的落实。
4、深化课堂教学改革活动和教科研活动，重视学生学习兴趣和参与意识、动手能力的培养，加强对专业教师科研能力培养，积极参与各项教研活动。
5、加强对青年教师的教育教学等工作指导，将师徒结对工作落到实处，使新教师和年轻教师尽快融入学校。
三、主要工作及措施
（一）德育方面
1、要求系部成员牢固树立正确科学的育人观，重视学员需求，营造和谐、进取的育人氛围。
2、加强德育队伍建设，树立“人人都是德育工作者”的思想，充分发挥专业部全体教师在德育工作中的主体作用，落实好第一责任人制及专业部教师岗位责任制，形成良好的德育工作氛围。
（1）加强新老教师师徒结对工作的过程性管理，加强过程性考核，促使青年教师快速的成长。
（2）积极配合教学处做好各项常规工作的落实和管理，有针对性地进行德育工作思考，定期进行德育主题论坛研讨交流，努力提高队伍的管理水平。
（3）组织年轻教师学习相关的教育理论文献，并写好心得笔记、教育论文，不断提高青年教师的德育工作水平。
（二）教学方面
1、通过各级培训，要求全体部门教师学习掌握学分制精神和操作步骤，继续投身课堂教学改革，积极探索“自主学习型”课堂教学理论和教法，组织1-2次部门研讨活动，反思
课堂教学实践中存在的问题，寻找突破点。
2、协助教学部门组织好教学公开课研讨和教研组活动（包括外聘老师），探索教育教法，促进教师教学水平的提高。
3、加强常规课堂巡视检查，严格落实各项教学常规和教学要求，及时解决发现问题，确保教育教学质量。
4、结合教学实际，组织师生参与各类技能竞赛活动，提高师生的综合实践能力，
（三）其他工作
加大青年教师培养力度。通过组织老教师“传、帮、带”，青年教师听课、评课、外出学习等系列活动，将关爱青年教师体现在帮助青年教师专业成长上。