《窦娥冤》是中国十大悲剧之一的传统剧目，是一出具有较高文化价值、广泛群众基础的名剧，约八十六个剧种上演过此剧。小编准备了第一单元窦娥冤重点词语讲解，具体请看以下内容。
领会【滚绣球】一曲所表达的思想感情，了解关汉卿戏曲语言的特色，以及古代戏曲多用口语，曲词富于抒情性和音韵美的语言特点。
1. 合：应该。怎生：怎么。糊突：混淆。
2. 在【滚绣球】一曲中，窦娥因蒙冤赴刑而发出对天地的怨恨。她悲愤地质问：天地也! 只合把清浊分辨，可怎生糊突了盗跖、颜渊? 她痛陈现实，指斥天地的不公、命运的不平，使为善的受贫穷更命短，造恶的享富贵又寿延。这不公平的事实，摧毁了她对天地的敬畏和幻想，使她得出结论：天地也! 做得个怕硬欺软，却原来也这般顺水推船! 她大声呼告，对天地加以否定：地也，你不分好歹何为地! 天也，你错勘贤愚枉做天! 窦娥在绝望中愤而抗议，揭露人间普遍的不合理，否定掌握人间的贫贱富贵、生死寿命的天地鬼神的公正性。这里的天地是现实的象征，鬼神是人间统治者的象征。对天地鬼神的指斥，实际上是对当时黑暗社会的控诉、抗议，对封建法制、封建秩序的否定。
这段曲词直抒胸臆，高亢激越，酣畅淋漓地表达了主人公的满腔怨恨，体现了古代戏曲的曲词富于抒情性的特点。
这支曲子运用呼告、对比以及对偶句、反问句、感叹句、词语反复等，不仅使主人公的满腔怨恨得到淋漓尽致的抒发，而且句式整齐，节奏鲜明，具有强烈的表达效果。
鉴赏课文的语言，除重点鉴赏【滚绣球】一曲外，还可选取其他曲词和一些说白，如【快活三】【鲍老儿】二曲，以及(正旦云) 婆婆，那张驴儿把毒药放在羊肚儿汤里则是看你死的孩儿面上一段说白，着重品味曲词、说白的本色的语言特色。还可引导学生结合课文，领会曲词、说白、科介是怎样相辅相成塑造人物形象和推动情节发展的，了解戏曲语言个性化和动作性强的特点。
高中是人生中的关键阶段，大家一定要好好把握高中，编辑老师为大家整理的高二下册语文期中复习第一单元窦娥冤重点词语讲解，希望大家喜欢。
《窦娥冤》是中国十大悲剧之一的传统剧目，是一出具有较高文化价值、广泛群众基础的名剧，约八十六个剧种上演过此剧。小编准备了第一单元窦娥冤重点词语讲解，具体请看以下内容。
领会【滚绣球】一曲所表达的思想感情，了解关汉卿戏曲语言的特色，以及古代戏曲多用口语，曲词富于抒情性和音韵美的语言特点。
1. 合：应该。怎生：怎么。糊突：混淆。
2. 在【滚绣球】一曲中，窦娥因蒙冤赴刑而发出对天地的怨恨。她悲愤地质问：天地也! 只合把清浊分辨，可怎生糊突了盗跖、颜渊? 她痛陈现实，指斥天地的不公、命运的不平，使为善的受贫穷更命短，造恶的享富贵又寿延。这不公平的事实，摧毁了她对天地的敬畏和幻想，使她得出结论：天地也! 做得个怕硬欺软，却原来也这般顺水推船! 她大声呼告，对天地加以否定：地也，你不分好歹何为地! 天也，你错勘贤愚枉做天! 窦娥在绝望中愤而抗议，揭露人间普遍的不合理，否定掌握人间的贫贱富贵、生死寿命的天地鬼神的公正性。这里的天地是现实的象征，鬼神是人间统治者的象征。对天地鬼神的指斥，实际上是对当时黑暗社会的控诉、抗议，对封建法制、封建秩序的否定。
这段曲词直抒胸臆，高亢激越，酣畅淋漓地表达了主人公的满腔怨恨，体现了古代戏曲的曲词富于抒情性的特点。
这支曲子运用呼告、对比以及对偶句、反问句、感叹句、词语反复等，不仅使主人公的满腔怨恨得到淋漓尽致的抒发，而且句式整齐，节奏鲜明，具有强烈的表达效果。
鉴赏课文的语言，除重点鉴赏【滚绣球】一曲外，还可选取其他曲词和一些说白，如【快活三】【鲍老儿】二曲，以及(正旦云) 婆婆，那张驴儿把毒药放在羊肚儿汤里则是看你死的孩儿面上一段说白，着重品味曲词、说白的本色的语言特色。还可引导学生结合课文，领会曲词、说白、科介是怎样相辅相成塑造人物形象和推动情节发展的，了解戏曲语言个性化和动作性强的特点。
高中是人生中的关键阶段，大家一定要好好把握高中，编辑老师为大家整理的高二下册语文期中复习第一单元窦娥冤重点词语讲解，希望大家喜欢。