《坚固的桥梁》教学设计
教学目标：1.通过学习知道桥梁的结构会影响桥梁的承重性。
2.通过学科整合，让学生不仅掌握技术而且要明白道理。 教学重点：通过探究与实践活动，桥梁的结构会影响桥梁的承重性。 教学难点：设计与制作过程中出现的技术问题。
情感态度与价值观：在探究、设计、制作的过程中，要让学生去体验成功与失败。成功中收获经验，获得自信；失败中发现问题，积极改造，培养不怕挫折的精神。最终形成对自己作品给予客观的认识。
教学准备：每小组20根吸管，50根双尖牙签，不干胶纸若干，测试用法码。 教学过程：
课前的环境渲染：课件播放哈尔滨具有代表性桥梁图片
一、导入
活动一：比较50张纸和50张纸制作的纸桥的承重量
同样的纸，同样数量的纸张，却有两种不同的结果，你们认为这可能与什么有关系？ 学生猜测：与桥的拱形结构有关，与桥面结构有关等等
这节课我们先来研究桥梁的桥身结构是不是与承重量有关，其他问题在下节课专题研究。 出示：上节课做的平板桥
今天我们就来上节课制作的这个平板桥，使它更坚固。（板书课题）
二、新课
（一）发现哪些结构影响桥梁的承重
活动二：比较50张纸搭建平板桥和50张搭建的拱形桥的承重量。 达成共识：猜测是正确的，拱形可以增加承重量。
播放课件：拱形结构在生活中的应用
其实，拱形结构只是众多增强承重能力结构中的一个，还有很多结构会增强承重能力使桥梁变得坚固。下面播放一组桥梁图片，看看你是不是能发现它们？
课件：桥梁图片
师生交流发现桥梁基本结构。
总结：框架结构、加拉杆构成的三角形结构。
（二）设计平面图
出示上节课设计的草图，交流想法，形成改进意见。
活动三：学生重新设计草图
再次交流
（三）制作桥
出 示：桥梁设计要求
活动四：学生根据要求，分小组使用材料搭建桥梁。
各小组，同时进行承重测试
小组交流经验
交流内容：原有的设计方案是什么；制作过程中出现的技术问题，如何解决的；说明框架结构产生什么效果；使用的材料数目及承重结果。
小组间进行评价，教师进行评价并给予修改意见。
三、结语
今天我们仅对桥身的结构进行了研究，其实还有很多的因素会影响桥梁的坚固性，在下节课中我们将对桥面进行专题研究，我们在下节课来制作《超级长桥》。下课。
《坚固的桥梁》教学设计
教学目标：1.通过学习知道桥梁的结构会影响桥梁的承重性。
2.通过学科整合，让学生不仅掌握技术而且要明白道理。 教学重点：通过探究与实践活动，桥梁的结构会影响桥梁的承重性。 教学难点：设计与制作过程中出现的技术问题。
情感态度与价值观：在探究、设计、制作的过程中，要让学生去体验成功与失败。成功中收获经验，获得自信；失败中发现问题，积极改造，培养不怕挫折的精神。最终形成对自己作品给予客观的认识。
教学准备：每小组20根吸管，50根双尖牙签，不干胶纸若干，测试用法码。 教学过程：
课前的环境渲染：课件播放哈尔滨具有代表性桥梁图片
一、导入
活动一：比较50张纸和50张纸制作的纸桥的承重量
同样的纸，同样数量的纸张，却有两种不同的结果，你们认为这可能与什么有关系？ 学生猜测：与桥的拱形结构有关，与桥面结构有关等等
这节课我们先来研究桥梁的桥身结构是不是与承重量有关，其他问题在下节课专题研究。 出示：上节课做的平板桥
今天我们就来上节课制作的这个平板桥，使它更坚固。（板书课题）
二、新课
（一）发现哪些结构影响桥梁的承重
活动二：比较50张纸搭建平板桥和50张搭建的拱形桥的承重量。 达成共识：猜测是正确的，拱形可以增加承重量。
播放课件：拱形结构在生活中的应用
其实，拱形结构只是众多增强承重能力结构中的一个，还有很多结构会增强承重能力使桥梁变得坚固。下面播放一组桥梁图片，看看你是不是能发现它们？
课件：桥梁图片
师生交流发现桥梁基本结构。
总结：框架结构、加拉杆构成的三角形结构。
（二）设计平面图
出示上节课设计的草图，交流想法，形成改进意见。
活动三：学生重新设计草图
再次交流
（三）制作桥
出 示：桥梁设计要求
活动四：学生根据要求，分小组使用材料搭建桥梁。
各小组，同时进行承重测试
小组交流经验
交流内容：原有的设计方案是什么；制作过程中出现的技术问题，如何解决的；说明框架结构产生什么效果；使用的材料数目及承重结果。
小组间进行评价，教师进行评价并给予修改意见。
三、结语
今天我们仅对桥身的结构进行了研究，其实还有很多的因素会影响桥梁的坚固性，在下节课中我们将对桥面进行专题研究，我们在下节课来制作《超级长桥》。下课。