高三工作的思路与方法
本届一本线任务为理科平行班每班6人和体艺特长生2人，任务就是目标，就是本班努力的方向。相信在王校长、李校长和年级领导的强有力的领导下，在本班科任老师的共同努力下，这个目标一定能够实现。
班主任作为班级的掌舵者，肩负教学、班级管理，学生心理疏导等多重任务，在一个班级的成长过程中，起到了极为关键的作用。作为班主任，我想本年度的工作主要从以下几个方面开展：
（1）继续抓好班级常规工作。以饱满的工作热情投入每天的工作，发扬不怕苦、不怕累、有拼劲、敢创新的精神，用自己的热情感染学生，同时逐步完善学生自主管理制度，发班干部的管理能力，形成良好的班风、学风，争创纪律、卫生、学习成绩先进班。
（2）扎实开展培优转差工作。坚持用“面向全体，抓两头，促中间，全面提高”的理念指导班级教学管理工作。对于有发展潜力的学生，成绩优秀有望考取一本的学生加强目标激励，多谈心，多进行学法指导。对于成绩较差，学习目标不明确的学生，要加强纪律、道德教育。教育他们做一个遵纪守法，对社会有用的人。控制好学困生的比例，避免学困生对整个班级的学习氛围带来的负面影响。同时，按照年级的统一安排，将培优、补差的学生分配到各科任教师，做到补差、盯人、谈心有机结合，与科任老师一道，形成强大的合力，最大程度的挖掘学生的潜力，争取圆满完成高考任务。
（3）重视学生心理疏导工作。高三学生心理压力大，容易产生疲劳、焦虑、自卑、过度兴奋或过度紧张等心理状况，作为班主任要与任课教师一起努力走进学生的心灵。特别是每次考试前后，要重视个体指导，关注后进生，把握学生心理动向。还要适当组织课外活动，及时调整学生学习、生活的心态和兴奋点，保持适度紧张，最大限度地提高教育教学效果。
（4）利用好班会、读报时间，开展一些有意义、对学生的学习和将来的发展有意义的活动，为学生紧张的学习解压，同时通过活动启迪、教育学生做一个善良、感恩、真诚的人。
（5）做好科任老师与学生的沟通工作。及时解决科任老师反映的班级存在的问题。教育学生感恩老师，尊重老师的劳动，为融洽的师生关系的建立贡献一份自己的力量。
（6）加强与家长的沟通。通过多种渠道深入了解学生家庭教育的现状，针对家庭教育中存在的问题，加以正面引导，力求家校联合，共同监管，形成合力，双促双赢。
高三工作的思路与方法
本届一本线任务为理科平行班每班6人和体艺特长生2人，任务就是目标，就是本班努力的方向。相信在王校长、李校长和年级领导的强有力的领导下，在本班科任老师的共同努力下，这个目标一定能够实现。
班主任作为班级的掌舵者，肩负教学、班级管理，学生心理疏导等多重任务，在一个班级的成长过程中，起到了极为关键的作用。作为班主任，我想本年度的工作主要从以下几个方面开展：
（1）继续抓好班级常规工作。以饱满的工作热情投入每天的工作，发扬不怕苦、不怕累、有拼劲、敢创新的精神，用自己的热情感染学生，同时逐步完善学生自主管理制度，发班干部的管理能力，形成良好的班风、学风，争创纪律、卫生、学习成绩先进班。
（2）扎实开展培优转差工作。坚持用“面向全体，抓两头，促中间，全面提高”的理念指导班级教学管理工作。对于有发展潜力的学生，成绩优秀有望考取一本的学生加强目标激励，多谈心，多进行学法指导。对于成绩较差，学习目标不明确的学生，要加强纪律、道德教育。教育他们做一个遵纪守法，对社会有用的人。控制好学困生的比例，避免学困生对整个班级的学习氛围带来的负面影响。同时，按照年级的统一安排，将培优、补差的学生分配到各科任教师，做到补差、盯人、谈心有机结合，与科任老师一道，形成强大的合力，最大程度的挖掘学生的潜力，争取圆满完成高考任务。
（3）重视学生心理疏导工作。高三学生心理压力大，容易产生疲劳、焦虑、自卑、过度兴奋或过度紧张等心理状况，作为班主任要与任课教师一起努力走进学生的心灵。特别是每次考试前后，要重视个体指导，关注后进生，把握学生心理动向。还要适当组织课外活动，及时调整学生学习、生活的心态和兴奋点，保持适度紧张，最大限度地提高教育教学效果。
（4）利用好班会、读报时间，开展一些有意义、对学生的学习和将来的发展有意义的活动，为学生紧张的学习解压，同时通过活动启迪、教育学生做一个善良、感恩、真诚的人。
（5）做好科任老师与学生的沟通工作。及时解决科任老师反映的班级存在的问题。教育学生感恩老师，尊重老师的劳动，为融洽的师生关系的建立贡献一份自己的力量。
（6）加强与家长的沟通。通过多种渠道深入了解学生家庭教育的现状，针对家庭教育中存在的问题，加以正面引导，力求家校联合，共同监管，形成合力，双促双赢。