坚持以整体推进课程改革为中心，以校本培训为基本途径，课堂教学改革为抓手，强化教育教学工作全程的精细化管理，全面提高教学质量，不断促进学生素质全面、和谐的发展和教师的专业化发展，努力打造学校品牌，提升学校品位。
一、主要工作：
（一）注重学习 提升教师素养
1、组织老师认真学习《课程标准》、《课程标准解读》、《课程标准解析与教学指导》等材料。
2、继续深入学习贯彻区教育局提出的关于“学业质量绿色指标”的有效落实，围绕“绿色指标”10个指数，学校将积极探索，总结有效的做法和经验。如语文学科，要拓展学生的知识面，从培养学生兴趣入手，注重教学的方式方法，提高孩子的自信心；数学学科则要关注过程，遵循学生身心发展和教育教学规律，从而不断提高学习效率；英语学科应在教学设计上寓教于乐，让学生在快乐的氛围中学习；音乐、体育、美术、自然、品社等学科要从每个学生的个性差异着手，提高学生学习的兴趣，从而提高学习自信心。
（二）加强精细化管理，提高教学质量
1、严格执行新的课程标准和课时计划。按计划开足、开齐各类课程，强化教学法规意识，切实减轻学生过重的课业负担，促进学生全面、和谐发展。本学期，学校的午会课部分进行了调整，周二为经典诵读，周三为红领巾广播，各年级的主题教育分别为“中华传统节日文化、心理健康学本、环境教育、法制教育、规则与廉洁”。各年级的探究课程分别为“跆拳道、茶艺、信息技术、篆刻、烹饪”，拓展性课程分年级实行走班教学，其中一、二年级开设7个万花筒俱乐部，有“多彩贴画、巧手diy、十字绣”等，三~五年级开设11个万花筒俱乐部，有“快乐羽球、头脑om、航模”等，学生可以按兴趣特长，自主选择，走班上课。
2、继续实施“快乐活动日”，每周三下午三节课集中进行，其中“快乐运动”由学校体育组负责，自行开发适合学生年龄特点的运动项目。同时，这一天定为“无作业日”。
3、加强课堂教学常规管理，确保教学秩序的良好运行。
备课：倡导上课之前的“教学前思”，在研究教材的同时更要研究学生，认真做好学情分析，教学设计要突出学生的主体性，突出学生的实践活动、合作学习和探究方式，以教学方式的改革带动学生学习方式的转变。
上课：做到有科学明确的教学目标，教学过程始终体现着教学目标的落实；有循循善诱的魅力和鲜活的教学氛围；研究学生，设计有针对性的教育教学方法，注重“以学定教”，使学生真正成为学习的主人，赋予学生学习的权利和责任，使学习过程成为学生的主动性，积极性、创造性生长、发展，提升的过程。
作业：提高作业练习的效能，作业布置精心合理，作业批改及时正确，反馈。
4、教学调研做到常规化，日常化。学校行政、教研组长加强听课，及时发现存在的问题，及时反馈，及时解决。本学期，学校将进行两次校的质量调研活动，两次校际间的联考活动，视质量为学校的生命线，不松懈，不走下坡路。
5、做好一年级学习准备期工作，各学科任课教师在开学两周内放慢教学进度，注意培养学生良好的听课、上课等学习习惯，注重对学生进行爱校、爱学习、爱老师、爱伙伴等情感教育。
6、各年级、各学科老师加强对学生书写习惯的培养，养成每份作业认真书写的习惯。五年级全体学生将参加12月初的XX市写字等级考试。期末，各学科将开展一次学生“优秀作业展”。
（三）搭建平台，培养、完善教师梯队
1、加强青年教师的培养力度，开展“师徒结对”活动，签订协议书，有效帮助青年教师快速成长。学校充分发挥骨干教师的引领作用，本学期，骨干教师王艳红、严红将带教青年教师阚佳林、李媛媛。通过听课、上课、评课、反思等活动，提高青年教师的教学水平。
2、本学期，学校将开展第三届“桃李园”杯青年教师教学擂台赛的活动，学校30周岁以下及新进老师共19位青年教师将全部参加比赛，学校将邀请区教研员、骨干教师组成评审团，让青年教师在实践中磨练自己、锻炼自己，加快成长的步伐。
3、开展“教学开放日”活动，展示学校特色活动，磨练教师教学水平，同时希望家长群策群力，一起为学校发展出谋划策。二、三、四年级定于期中考试前，一、五定于期中考试后，各班向家长展示一至两节随堂课，要求基础性学科与技艺类学科相结合，新进老师与老教师相结合。
5、做好区域联动各项工作，充分利用区域联动的平台，做到资源共享，合作双赢。教学处将协助各位片级大教研组长开展一~二次片级活动。
（四）快乐悦读，营造书香校园
推荐经典，营造书香校园，让学生在浓浓的读书氛围中感受阅读带来的快乐。本学期，学校继续为每班配备一定量的阅读书籍，要求每位学生一学期至少完成十本经典书籍的阅读量。一、二年级继续做好“快乐悦读单”的填写工作，其中一年级从期中考试后开始实施。每周二的“经典诵读”午会课按年级分别为“古诗吟唱、三字经、弟子规、论语、宋词”，让每位学生走进经典，感受中国传统的优秀文化。
二、常规工作
1、完成三次教师备课、学生作业本检查，分别由教研组长，教学质量管理中心、校长室负责，并做好书面的反馈。
2、继续加强教研活动，坚持每两周教研活动一次，每人完成一节组（区）内研究课。进一步落实听课制度，每学期，行政听课不少于20节，教研组长不少于15节，其他任课教师不少于10节。
3、做好期中、期末的命题、质量分析、免考工作；组织好各类市、区、校级竞赛活动，为优秀学生搭建展示的平台。
4、继续加强青年教师的培养工作，每月检查一次教学随笔及教学摘录，并及时网上交流，定期召开青年教师会议，关心教师们的工作、生活情况。
5、 继续落实教学责任区的工作，每周二为“行政听课日”，本学期，具体分工如下：朱萍老师负责数学学科，卫永琴老师负责语文学科，陈燕老师负责英语学科，张爱萍老师负责综合学科，各教研组长协同参与听课活动。
6、进一步完善教研组长工作职责，加强对教研组长的管理。做到分级管理、职责具体明确，使年级组均衡发展、全面提高。教研组长全面负责好本教研组的校本培训活动，包括研讨课、课题研究等。
您可能感兴趣的内容
坚持以整体推进课程改革为中心，以校本培训为基本途径，课堂教学改革为抓手，强化教育教学工作全程的精细化管理，全面提高教学质量，不断促进学生素质全面、和谐的发展和教师的专业化发展，努力打造学校品牌，提升学校品位。
一、主要工作：
（一）注重学习 提升教师素养
1、组织老师认真学习《课程标准》、《课程标准解读》、《课程标准解析与教学指导》等材料。
2、继续深入学习贯彻区教育局提出的关于“学业质量绿色指标”的有效落实，围绕“绿色指标”10个指数，学校将积极探索，总结有效的做法和经验。如语文学科，要拓展学生的知识面，从培养学生兴趣入手，注重教学的方式方法，提高孩子的自信心；数学学科则要关注过程，遵循学生身心发展和教育教学规律，从而不断提高学习效率；英语学科应在教学设计上寓教于乐，让学生在快乐的氛围中学习；音乐、体育、美术、自然、品社等学科要从每个学生的个性差异着手，提高学生学习的兴趣，从而提高学习自信心。
（二）加强精细化管理，提高教学质量
1、严格执行新的课程标准和课时计划。按计划开足、开齐各类课程，强化教学法规意识，切实减轻学生过重的课业负担，促进学生全面、和谐发展。本学期，学校的午会课部分进行了调整，周二为经典诵读，周三为红领巾广播，各年级的主题教育分别为“中华传统节日文化、心理健康学本、环境教育、法制教育、规则与廉洁”。各年级的探究课程分别为“跆拳道、茶艺、信息技术、篆刻、烹饪”，拓展性课程分年级实行走班教学，其中一、二年级开设7个万花筒俱乐部，有“多彩贴画、巧手diy、十字绣”等，三~五年级开设11个万花筒俱乐部，有“快乐羽球、头脑om、航模”等，学生可以按兴趣特长，自主选择，走班上课。
2、继续实施“快乐活动日”，每周三下午三节课集中进行，其中“快乐运动”由学校体育组负责，自行开发适合学生年龄特点的运动项目。同时，这一天定为“无作业日”。
3、加强课堂教学常规管理，确保教学秩序的良好运行。
备课：倡导上课之前的“教学前思”，在研究教材的同时更要研究学生，认真做好学情分析，教学设计要突出学生的主体性，突出学生的实践活动、合作学习和探究方式，以教学方式的改革带动学生学习方式的转变。
上课：做到有科学明确的教学目标，教学过程始终体现着教学目标的落实；有循循善诱的魅力和鲜活的教学氛围；研究学生，设计有针对性的教育教学方法，注重“以学定教”，使学生真正成为学习的主人，赋予学生学习的权利和责任，使学习过程成为学生的主动性，积极性、创造性生长、发展，提升的过程。
作业：提高作业练习的效能，作业布置精心合理，作业批改及时正确，反馈。
4、教学调研做到常规化，日常化。学校行政、教研组长加强听课，及时发现存在的问题，及时反馈，及时解决。本学期，学校将进行两次校的质量调研活动，两次校际间的联考活动，视质量为学校的生命线，不松懈，不走下坡路。
5、做好一年级学习准备期工作，各学科任课教师在开学两周内放慢教学进度，注意培养学生良好的听课、上课等学习习惯，注重对学生进行爱校、爱学习、爱老师、爱伙伴等情感教育。
6、各年级、各学科老师加强对学生书写习惯的培养，养成每份作业认真书写的习惯。五年级全体学生将参加12月初的XX市写字等级考试。期末，各学科将开展一次学生“优秀作业展”。
（三）搭建平台，培养、完善教师梯队
1、加强青年教师的培养力度，开展“师徒结对”活动，签订协议书，有效帮助青年教师快速成长。学校充分发挥骨干教师的引领作用，本学期，骨干教师王艳红、严红将带教青年教师阚佳林、李媛媛。通过听课、上课、评课、反思等活动，提高青年教师的教学水平。
2、本学期，学校将开展第三届“桃李园”杯青年教师教学擂台赛的活动，学校30周岁以下及新进老师共19位青年教师将全部参加比赛，学校将邀请区教研员、骨干教师组成评审团，让青年教师在实践中磨练自己、锻炼自己，加快成长的步伐。
3、开展“教学开放日”活动，展示学校特色活动，磨练教师教学水平，同时希望家长群策群力，一起为学校发展出谋划策。二、三、四年级定于期中考试前，一、五定于期中考试后，各班向家长展示一至两节随堂课，要求基础性学科与技艺类学科相结合，新进老师与老教师相结合。
5、做好区域联动各项工作，充分利用区域联动的平台，做到资源共享，合作双赢。教学处将协助各位片级大教研组长开展一~二次片级活动。
（四）快乐悦读，营造书香校园
推荐经典，营造书香校园，让学生在浓浓的读书氛围中感受阅读带来的快乐。本学期，学校继续为每班配备一定量的阅读书籍，要求每位学生一学期至少完成十本经典书籍的阅读量。一、二年级继续做好“快乐悦读单”的填写工作，其中一年级从期中考试后开始实施。每周二的“经典诵读”午会课按年级分别为“古诗吟唱、三字经、弟子规、论语、宋词”，让每位学生走进经典，感受中国传统的优秀文化。
二、常规工作
1、完成三次教师备课、学生作业本检查，分别由教研组长，教学质量管理中心、校长室负责，并做好书面的反馈。
2、继续加强教研活动，坚持每两周教研活动一次，每人完成一节组（区）内研究课。进一步落实听课制度，每学期，行政听课不少于20节，教研组长不少于15节，其他任课教师不少于10节。
3、做好期中、期末的命题、质量分析、免考工作；组织好各类市、区、校级竞赛活动，为优秀学生搭建展示的平台。
4、继续加强青年教师的培养工作，每月检查一次教学随笔及教学摘录，并及时网上交流，定期召开青年教师会议，关心教师们的工作、生活情况。
5、 继续落实教学责任区的工作，每周二为“行政听课日”，本学期，具体分工如下：朱萍老师负责数学学科，卫永琴老师负责语文学科，陈燕老师负责英语学科，张爱萍老师负责综合学科，各教研组长协同参与听课活动。
6、进一步完善教研组长工作职责，加强对教研组长的管理。做到分级管理、职责具体明确，使年级组均衡发展、全面提高。教研组长全面负责好本教研组的校本培训活动，包括研讨课、课题研究等。
您可能感兴趣的内容