李荣莲，女，山东省菏泽市人，1983年4月出生，硕士研究生，助教，山东省聊城市聊城大学东昌学院工作，电话:[1**********]，邮寄地址：山东省聊城市聊城大学东昌学院教育系, 邮编:252000
单亲家庭大学生心理问题调查研究
摘要：单亲家庭的大学生由于特殊的家庭环境影响，部分学生的心理发展表现出诸多异常，如多疑、敏感、自卑、冷漠、恐惧等，以致降低了学业成就，妨碍了人格的健全发展。本文作者通过对山东聊城市单亲家庭大学生问卷调查、访谈实录，并结合实际工作经验，分析了引起单亲大学生心理健康问题的种种原因并有针对性地提出了干预措施，希望能促进单亲家庭大学生心理素质的全面提高，以更好地适应社会。
关键词：单亲大学生; 心理问题; 成因; 干预措施
单亲家庭的形式古已有之，然而单亲家庭概念的提出，却产生于欧美国家对当代婚姻现实状况的考察。提到单亲家庭，一般人直觉认为是离异家庭。但随着家庭、社会结构的多元化，家庭可能因为多种因素而造成单亲，如离婚、配偶死亡、配偶工作居住两地、甚至未婚生子等。特别是近年来，随着离婚率的大幅攀升，以及意外事故、疾病等生命风险的加大，导致单亲家庭数量逐年增加。据国内外研究显示，单亲家庭的女大学生，过早出现性行为、早婚和离婚问题的概率，比双亲家庭的女大学生多得多，单亲家庭的男大学生则更容易涉入暴力行为。因此，人们越来越意识到单亲家庭大学生心理健康问题的重要性。基于此，本文分析了单亲家庭大学生常见的心理健康问题、成因，并有针对性地提出了干预策略。
一、调查对象与方法
2012年9月至2012年11月间，作者对山东聊城市聊城大学东昌学院20个专业的大学生进行摸底调查，查出各专业单亲家庭的大学生共300名。于是，作者给这300名单亲学生发放了调查问卷，最终问卷共收回280份，问卷回收率93.3%。同时，作者对其中的50名单亲学生进行了深度访谈，问卷和访谈的内容涉及学业态度、家庭满意度、人际交往、自我认知、社会情感等诸多方面。
二、调查结果及分析
（一）过度敏感、疑心重、朋友少
单亲家庭长大的孩子因为长期缺失父爱或母爱所造成的情感伤害和心理压力是挥之不去的，直到大学依然如此，而这种伤害和压力在人际交往中的直接表现是过度敏感、疑心重，进一步导致朋友少。不能融入同龄群体，使他们更加自我封闭，越封闭朋友越少，最终导致他们害怕交往。
（二）缺乏自信，自卑忧郁
单亲家庭的大学生通常是矛盾的综合体，为一点小事动辄大发脾气，表现出过分强烈的自尊，其实恰恰反映了他们自信的缺乏与不足。与正常家庭的孩子比起来，单亲大学生经济困难，家庭结构不完整，更谈不上生活幸福，因此他们往往感觉矮人一截，自卑忧郁。
（三）孤僻冷漠，行为偏激
单亲家庭的大学生往往因为家庭破碎，引起对家庭、社会的不满和失望，甚至把自己家庭生活的不幸迁怒于老师和同学，这就造成了他们在现实生活中孤僻冷漠，缺少同情心，在为人处事上行为偏激，让人难以理解。
（四）焦虑恐惧，叛逆行为较多
一般情况下，绝大多数单亲家庭的大学生都经历了人生中的重大不幸，他们害怕生活中未知灾难的再次发生，因此往往焦虑恐惧，有很强的不安全感，这种内心深处的恐惧不安导致了他们的叛逆行为较多。
三、 单亲家庭大学生心理问题成因分析
（一）家庭因素影响
“结构功能论”认为单亲家庭结构缺陷导致的功能缺陷使大学生情绪失控，进而学习成绩差。“经济剥夺论”认为单亲家长往往为生计奔波无暇照顾孩子，导致孩子出现不良行为。“冲突理论”认为父母的矛盾会导致孩子内心的激烈冲突，影响学习。
研究表明，生活在温馨和睦家庭中的大学生，他的人生观和世界观大多是积极向上的，相反，在缺少温暖和关爱的单亲家庭成长起来的大学生很容易出现悲观情绪，出现人格心理的不健全。我国单亲家庭形成的原因有多种，例如：离婚 、配偶死亡、配偶工作长期两地分居、未婚生子等。无论是哪一种形式的单亲家庭，对大学生人格和心理的发展都是有害的。通常情况下，单亲家庭大学生感受不到来自父母的温暖呵护和及时教导，一遇到生活中的困难和棘手问题，很容易形成心理疾病和人格发展障碍，表现为忧郁、自卑、嫉妒心强、自私孤傲等。单亲大学生，在接触他人和社会时，往往敏感多疑，甚至感到恐惧，所以人际关系多不融洽。有数据显示，单亲家庭大学生患焦虑症、抑郁症、神经衰弱等心理疾病的比例远高于双亲大学生，而这些心理问题的产生离不开家庭因素的不良影响。
（二）社会因素影响
人的社会属性决定了人不可能脱离社会而存在，社会文化在很大程度上影响着人的心理活动，有研究显示，在单亲家庭中，因为父母离异而成为单亲大学生的比例最高，虽然现代社会离婚率越来越高，人们对离婚的容忍度也越来越高，但是离婚始终不是一件光彩的事，单亲大学生受到这些社会思想风气的影响，心理的波动起伏肯定在所难免。再者，社会纷繁复杂，心理脆弱的单亲大学生如果眼花缭乱，受其感染，那么心态失衡就会愈加严重。
（三） 学校因素影响
当前，在高校不断扩招的大背景下，学校的师资力量和教学质量却面临巨大挑战。很多大学生步入大学以后，面对太多的自由时间，往往感到迷惘郁闷，面对高校管理的松懈，他们也不能很好完成从高中“被管”到大学“自管”的角色转变，这就导致了他们往往随大流，混日子。另一方面，有的老师不负责任，教育方法太过简单，滥用批评或惩罚，也伤害了一些单亲家庭大学生的自尊，使得他们更加敏感、孤僻。
（四）个人原因
在生活中，一些单亲大学生自认为和普通大学生相比是特殊群体，普通大学生家庭完整，父母会经常打电话问候，甚至到学校探望，这些都致使单亲大学生的自卑心理愈加严重。外因起影响作用，内因起决定作用，其实，归根结底，单亲大学生的种种消极行为源于他们对单亲家庭的错误认识所导致的自卑敏感、自惭形秽、自我否认等消极心理。对于任何一个子女，父母离异或父母一方死亡，对他们的打击都是空前的，意志坚强的子女经过一段时间调整可能很快会振作起来，但是对于心理承受能力差的子女，这种煎熬感、自卑感、怨恨感是长期存在的，这就造成了他们一系列消极的行为表现。
四、单亲大学生心理问题干预策略
（一）家庭教育
单亲家庭的家长要自立自强，勇敢面对现实，不怨天尤人，努力调整自己的情绪和心理状态，积极地迎接新生活。在教育孩子方面，单亲家长不要觉得对孩子有所亏欠而无原则的迁就、溺爱孩子，要注意培养孩子的独立意识，让他们亲自去体验生活中一些必不可少的风险。另一方面，单亲家长要当好孩子的辅导员和检查员，多抽时间陪孩子，帮助孩子树立起自信心，把爱心献给孩子。
（二）学校教育
1、全力普及心理健康知识
首先，每所高校都应高度重视心理课程的开设，把心理健康课定为多学时、高学分的必修课，以提高大学生的心理健康意识，普及心理健康知识。其次，高校应建立针对学生免费开放的心理咨询室，并备有专门的心理咨询师，对前来心理咨询的学生特别是单亲大学生设立专门的健康档案，定期调查掌握他们的学业生活情况，及时给予帮助。再次，高校应针对辅导员和学生干部进行心理健康知识培训，以便他们在实际工作中可以理论指导实践，更顺利地解决问题。
2. 鼓励同学多交流帮助
笔者作为一线辅导员老师，体会到的一点就是：有些事情学生不愿意告诉家长和老师，他们更愿意向要好的同学倾诉，一些有自卑心理的单亲大学生更是如此，因此在学生中培养老师的好帮手不失为一种很好的管理方法。建议每个寝室都要有寝室长，每个班级都要有心理委员，这些职位选有爱心、有威信的同学担任。寝室长和心理委员要定期和同学进行谈心交流，特别是单亲大学生更要多沟通多帮助，成为他们的知心朋友，随时了解单亲大学生的思想动态，一有问题，及时向老师和学校反映，这样可以避免一些单亲大学生的不健康心理和行为。
3、家长的配合必不可少
要使单亲大学生的心理健康发展，老师和家长的沟通配合是必不可少的。老师和家长抱有同样的教育目的，都希望单亲大学生的心理健康，社会适应良好。所以作为单亲大学生在学业和生活中的领路人，老师和家长一定要多沟通多探讨，确定共同的教育立场和教育方法，这样才能相互理解。老师要向家长了解学生的性格类型，家长要向老师了解学生在学校中的实际表现，这样才能对症下药，用最科学的方法解决单亲大学生的心理问题。
4、教育要注意方法
教师要对那些敏感多疑、内向自卑的单亲大学生给予充分的尊重和理解。教师要主动找他们谈心，还可以进行网上交流，让他们消除疑虑，化解心结。当单亲大学生在学业和学生工作上取得进步时，教师一定要及时发现，给予赞赏。
（三）社会帮扶
1、正确积极的舆论引导
报纸杂志、电视电影等大众媒介一定要通过报道，给单亲大学生树立一些榜样，多多报道那些通过自己努力奋斗、坚强拼搏而最终成功成才的单亲大学生，以增强他们的自信心和进取心，而不要戴着放大镜把单亲大学生的心理健康问题说的很严重。另一方面，大众媒介要通过积极引导使单亲大学生对父母的婚姻或者家庭突然遭遇的变故有一个清醒正确的认识，父母有追求自己婚姻幸福的权利，天灾人祸有时也逃脱不了，面对这些，抱怨自卑怨恨都解决不了问题，惟有靠自己的双手才能开拓新的未来。
2、社会支持和帮助
单亲家庭在家庭结构残缺的同时，往往还面临着经济方面的巨大压力，对此
政府有关部门要给予充分的关注和社会救助，以补偿单亲家庭子女的不平衡心理。例如：政府可以考虑使单亲家长在就业方面享受优惠政策，开办“单亲家长就业技能培训学校” ，建立“单亲大学生扶助基金”等。另一方面，民政部门最好设立单亲大学生档案管理制度，对单亲大学生的学业成绩、家庭生活情况、思想动态等方面调查了解，以便及时提供帮助和辅导。
（四）自我调节
首先，单亲家庭大学生要懂得运用心理学方面的知识来指导生活，做到认识自我悦纳自我。同时，单亲大学生要认识到单亲家庭也是正常家庭的一种类型，是社会发展的一种正常现象，并不是见不得人的事。其次，单亲大学生要积极参加学校的各种社团活动，在活动中与同学们多沟通交流，发展良好的人际关系，以增强自信，建立和保持阳光健康的心态。再次，单亲大学生要尽早自立自强，进行职业生涯规划，有计划的向高层次目标迈进。最后，单亲大学生要善于运用自我欣赏、自我安慰等方法进行调节，以自我减压，减轻焦虑。
参考文献:
[1]雎密太，张建新，云炜恒等．关于大学生心理障碍干预模式的理论建构［J ］．心理科学，2005，28 ( 6 ) : 1463－1467．
[2]李纯丽，张秋红．职业院校单亲家庭学生的心理健康状况及干预［J ］．安徽职业技术学院学报，2008（04）：69－71．
[3]王雪军．单亲大学生社会化问题的成因及对策［J ］．长春工业大学学报，2008（01）：111－112．
[4]沈永健，陶爱荣．单亲大学生个性特征及心理健康教育对策研究[J] ．西北医学教育，2009，17（5）：25-27．
李荣莲，女，山东省菏泽市人，1983年4月出生，硕士研究生，助教，山东省聊城市聊城大学东昌学院工作，电话:[1**********]，邮寄地址：山东省聊城市聊城大学东昌学院教育系, 邮编:252000
单亲家庭大学生心理问题调查研究
摘要：单亲家庭的大学生由于特殊的家庭环境影响，部分学生的心理发展表现出诸多异常，如多疑、敏感、自卑、冷漠、恐惧等，以致降低了学业成就，妨碍了人格的健全发展。本文作者通过对山东聊城市单亲家庭大学生问卷调查、访谈实录，并结合实际工作经验，分析了引起单亲大学生心理健康问题的种种原因并有针对性地提出了干预措施，希望能促进单亲家庭大学生心理素质的全面提高，以更好地适应社会。
关键词：单亲大学生; 心理问题; 成因; 干预措施
单亲家庭的形式古已有之，然而单亲家庭概念的提出，却产生于欧美国家对当代婚姻现实状况的考察。提到单亲家庭，一般人直觉认为是离异家庭。但随着家庭、社会结构的多元化，家庭可能因为多种因素而造成单亲，如离婚、配偶死亡、配偶工作居住两地、甚至未婚生子等。特别是近年来，随着离婚率的大幅攀升，以及意外事故、疾病等生命风险的加大，导致单亲家庭数量逐年增加。据国内外研究显示，单亲家庭的女大学生，过早出现性行为、早婚和离婚问题的概率，比双亲家庭的女大学生多得多，单亲家庭的男大学生则更容易涉入暴力行为。因此，人们越来越意识到单亲家庭大学生心理健康问题的重要性。基于此，本文分析了单亲家庭大学生常见的心理健康问题、成因，并有针对性地提出了干预策略。
一、调查对象与方法
2012年9月至2012年11月间，作者对山东聊城市聊城大学东昌学院20个专业的大学生进行摸底调查，查出各专业单亲家庭的大学生共300名。于是，作者给这300名单亲学生发放了调查问卷，最终问卷共收回280份，问卷回收率93.3%。同时，作者对其中的50名单亲学生进行了深度访谈，问卷和访谈的内容涉及学业态度、家庭满意度、人际交往、自我认知、社会情感等诸多方面。
二、调查结果及分析
（一）过度敏感、疑心重、朋友少
单亲家庭长大的孩子因为长期缺失父爱或母爱所造成的情感伤害和心理压力是挥之不去的，直到大学依然如此，而这种伤害和压力在人际交往中的直接表现是过度敏感、疑心重，进一步导致朋友少。不能融入同龄群体，使他们更加自我封闭，越封闭朋友越少，最终导致他们害怕交往。
（二）缺乏自信，自卑忧郁
单亲家庭的大学生通常是矛盾的综合体，为一点小事动辄大发脾气，表现出过分强烈的自尊，其实恰恰反映了他们自信的缺乏与不足。与正常家庭的孩子比起来，单亲大学生经济困难，家庭结构不完整，更谈不上生活幸福，因此他们往往感觉矮人一截，自卑忧郁。
（三）孤僻冷漠，行为偏激
单亲家庭的大学生往往因为家庭破碎，引起对家庭、社会的不满和失望，甚至把自己家庭生活的不幸迁怒于老师和同学，这就造成了他们在现实生活中孤僻冷漠，缺少同情心，在为人处事上行为偏激，让人难以理解。
（四）焦虑恐惧，叛逆行为较多
一般情况下，绝大多数单亲家庭的大学生都经历了人生中的重大不幸，他们害怕生活中未知灾难的再次发生，因此往往焦虑恐惧，有很强的不安全感，这种内心深处的恐惧不安导致了他们的叛逆行为较多。
三、 单亲家庭大学生心理问题成因分析
（一）家庭因素影响
“结构功能论”认为单亲家庭结构缺陷导致的功能缺陷使大学生情绪失控，进而学习成绩差。“经济剥夺论”认为单亲家长往往为生计奔波无暇照顾孩子，导致孩子出现不良行为。“冲突理论”认为父母的矛盾会导致孩子内心的激烈冲突，影响学习。
研究表明，生活在温馨和睦家庭中的大学生，他的人生观和世界观大多是积极向上的，相反，在缺少温暖和关爱的单亲家庭成长起来的大学生很容易出现悲观情绪，出现人格心理的不健全。我国单亲家庭形成的原因有多种，例如：离婚 、配偶死亡、配偶工作长期两地分居、未婚生子等。无论是哪一种形式的单亲家庭，对大学生人格和心理的发展都是有害的。通常情况下，单亲家庭大学生感受不到来自父母的温暖呵护和及时教导，一遇到生活中的困难和棘手问题，很容易形成心理疾病和人格发展障碍，表现为忧郁、自卑、嫉妒心强、自私孤傲等。单亲大学生，在接触他人和社会时，往往敏感多疑，甚至感到恐惧，所以人际关系多不融洽。有数据显示，单亲家庭大学生患焦虑症、抑郁症、神经衰弱等心理疾病的比例远高于双亲大学生，而这些心理问题的产生离不开家庭因素的不良影响。
（二）社会因素影响
人的社会属性决定了人不可能脱离社会而存在，社会文化在很大程度上影响着人的心理活动，有研究显示，在单亲家庭中，因为父母离异而成为单亲大学生的比例最高，虽然现代社会离婚率越来越高，人们对离婚的容忍度也越来越高，但是离婚始终不是一件光彩的事，单亲大学生受到这些社会思想风气的影响，心理的波动起伏肯定在所难免。再者，社会纷繁复杂，心理脆弱的单亲大学生如果眼花缭乱，受其感染，那么心态失衡就会愈加严重。
（三） 学校因素影响
当前，在高校不断扩招的大背景下，学校的师资力量和教学质量却面临巨大挑战。很多大学生步入大学以后，面对太多的自由时间，往往感到迷惘郁闷，面对高校管理的松懈，他们也不能很好完成从高中“被管”到大学“自管”的角色转变，这就导致了他们往往随大流，混日子。另一方面，有的老师不负责任，教育方法太过简单，滥用批评或惩罚，也伤害了一些单亲家庭大学生的自尊，使得他们更加敏感、孤僻。
（四）个人原因
在生活中，一些单亲大学生自认为和普通大学生相比是特殊群体，普通大学生家庭完整，父母会经常打电话问候，甚至到学校探望，这些都致使单亲大学生的自卑心理愈加严重。外因起影响作用，内因起决定作用，其实，归根结底，单亲大学生的种种消极行为源于他们对单亲家庭的错误认识所导致的自卑敏感、自惭形秽、自我否认等消极心理。对于任何一个子女，父母离异或父母一方死亡，对他们的打击都是空前的，意志坚强的子女经过一段时间调整可能很快会振作起来，但是对于心理承受能力差的子女，这种煎熬感、自卑感、怨恨感是长期存在的，这就造成了他们一系列消极的行为表现。
四、单亲大学生心理问题干预策略
（一）家庭教育
单亲家庭的家长要自立自强，勇敢面对现实，不怨天尤人，努力调整自己的情绪和心理状态，积极地迎接新生活。在教育孩子方面，单亲家长不要觉得对孩子有所亏欠而无原则的迁就、溺爱孩子，要注意培养孩子的独立意识，让他们亲自去体验生活中一些必不可少的风险。另一方面，单亲家长要当好孩子的辅导员和检查员，多抽时间陪孩子，帮助孩子树立起自信心，把爱心献给孩子。
（二）学校教育
1、全力普及心理健康知识
首先，每所高校都应高度重视心理课程的开设，把心理健康课定为多学时、高学分的必修课，以提高大学生的心理健康意识，普及心理健康知识。其次，高校应建立针对学生免费开放的心理咨询室，并备有专门的心理咨询师，对前来心理咨询的学生特别是单亲大学生设立专门的健康档案，定期调查掌握他们的学业生活情况，及时给予帮助。再次，高校应针对辅导员和学生干部进行心理健康知识培训，以便他们在实际工作中可以理论指导实践，更顺利地解决问题。
2. 鼓励同学多交流帮助
笔者作为一线辅导员老师，体会到的一点就是：有些事情学生不愿意告诉家长和老师，他们更愿意向要好的同学倾诉，一些有自卑心理的单亲大学生更是如此，因此在学生中培养老师的好帮手不失为一种很好的管理方法。建议每个寝室都要有寝室长，每个班级都要有心理委员，这些职位选有爱心、有威信的同学担任。寝室长和心理委员要定期和同学进行谈心交流，特别是单亲大学生更要多沟通多帮助，成为他们的知心朋友，随时了解单亲大学生的思想动态，一有问题，及时向老师和学校反映，这样可以避免一些单亲大学生的不健康心理和行为。
3、家长的配合必不可少
要使单亲大学生的心理健康发展，老师和家长的沟通配合是必不可少的。老师和家长抱有同样的教育目的，都希望单亲大学生的心理健康，社会适应良好。所以作为单亲大学生在学业和生活中的领路人，老师和家长一定要多沟通多探讨，确定共同的教育立场和教育方法，这样才能相互理解。老师要向家长了解学生的性格类型，家长要向老师了解学生在学校中的实际表现，这样才能对症下药，用最科学的方法解决单亲大学生的心理问题。
4、教育要注意方法
教师要对那些敏感多疑、内向自卑的单亲大学生给予充分的尊重和理解。教师要主动找他们谈心，还可以进行网上交流，让他们消除疑虑，化解心结。当单亲大学生在学业和学生工作上取得进步时，教师一定要及时发现，给予赞赏。
（三）社会帮扶
1、正确积极的舆论引导
报纸杂志、电视电影等大众媒介一定要通过报道，给单亲大学生树立一些榜样，多多报道那些通过自己努力奋斗、坚强拼搏而最终成功成才的单亲大学生，以增强他们的自信心和进取心，而不要戴着放大镜把单亲大学生的心理健康问题说的很严重。另一方面，大众媒介要通过积极引导使单亲大学生对父母的婚姻或者家庭突然遭遇的变故有一个清醒正确的认识，父母有追求自己婚姻幸福的权利，天灾人祸有时也逃脱不了，面对这些，抱怨自卑怨恨都解决不了问题，惟有靠自己的双手才能开拓新的未来。
2、社会支持和帮助
单亲家庭在家庭结构残缺的同时，往往还面临着经济方面的巨大压力，对此
政府有关部门要给予充分的关注和社会救助，以补偿单亲家庭子女的不平衡心理。例如：政府可以考虑使单亲家长在就业方面享受优惠政策，开办“单亲家长就业技能培训学校” ，建立“单亲大学生扶助基金”等。另一方面，民政部门最好设立单亲大学生档案管理制度，对单亲大学生的学业成绩、家庭生活情况、思想动态等方面调查了解，以便及时提供帮助和辅导。
（四）自我调节
首先，单亲家庭大学生要懂得运用心理学方面的知识来指导生活，做到认识自我悦纳自我。同时，单亲大学生要认识到单亲家庭也是正常家庭的一种类型，是社会发展的一种正常现象，并不是见不得人的事。其次，单亲大学生要积极参加学校的各种社团活动，在活动中与同学们多沟通交流，发展良好的人际关系，以增强自信，建立和保持阳光健康的心态。再次，单亲大学生要尽早自立自强，进行职业生涯规划，有计划的向高层次目标迈进。最后，单亲大学生要善于运用自我欣赏、自我安慰等方法进行调节，以自我减压，减轻焦虑。
参考文献:
[1]雎密太，张建新，云炜恒等．关于大学生心理障碍干预模式的理论建构［J ］．心理科学，2005，28 ( 6 ) : 1463－1467．
[2]李纯丽，张秋红．职业院校单亲家庭学生的心理健康状况及干预［J ］．安徽职业技术学院学报，2008（04）：69－71．
[3]王雪军．单亲大学生社会化问题的成因及对策［J ］．长春工业大学学报，2008（01）：111－112．
[4]沈永健，陶爱荣．单亲大学生个性特征及心理健康教育对策研究[J] ．西北医学教育，2009，17（5）：25-27．