《不愿长大的小姑娘》教学反思叙述了一位小姑娘从“不愿意长大”到觉得“长大的感觉也不错的”成长经 历。我在讲小姑娘这一课时，我通过播放不想长大的音乐引入课题，让学生在宽 松的环境下学习。我感觉一课时感觉很简单，但内容很多，有时候还要做一些工 作为二课时做铺垫， 因此要提高一课时的效率，还要使得一课时的教学不至于太 枯燥。 我们都知道， 集中识字比较节约时间，而且作为基础知识的掌握来讲也比较 好，但是，我们的课堂必须要有创新，在随文识字畅销的大环境下，还是要从随 文识字下手。那么我采用默读的方法，让学生找出生字词，通过自主学习来初步 掌握生字，然后通过老师的一起探讨。这里我把课文里的轻声词 、翘舌音放重 点训练，还从文章里选出关键词让学生做练习。 对于这堂课我经过课后的思考， 大家的教研中。 认清自己有几点的不足： 一、 鼓励性语言要有合理性和针对性。二、第一课时的生字要重点突出。三、亮点应 突出。
《不愿长大的小姑娘》教学反思叙述了一位小姑娘从“不愿意长大”到觉得“长大的感觉也不错的”成长经 历。我在讲小姑娘这一课时，我通过播放不想长大的音乐引入课题，让学生在宽 松的环境下学习。我感觉一课时感觉很简单，但内容很多，有时候还要做一些工 作为二课时做铺垫， 因此要提高一课时的效率，还要使得一课时的教学不至于太 枯燥。 我们都知道， 集中识字比较节约时间，而且作为基础知识的掌握来讲也比较 好，但是，我们的课堂必须要有创新，在随文识字畅销的大环境下，还是要从随 文识字下手。那么我采用默读的方法，让学生找出生字词，通过自主学习来初步 掌握生字，然后通过老师的一起探讨。这里我把课文里的轻声词 、翘舌音放重 点训练，还从文章里选出关键词让学生做练习。 对于这堂课我经过课后的思考， 大家的教研中。 认清自己有几点的不足： 一、 鼓励性语言要有合理性和针对性。二、第一课时的生字要重点突出。三、亮点应 突出。