高中《体育与健康》形体健身选项教学课时教案
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体育课教学设计
------广西师大附中 杨琴 2013-05-18
一、指导思想
本课贯彻执行新课程改革的基本思想与基本理念，坚持“健康第一”的指导思想，以新课改的精神为依据，在体育教学中，充分发挥学生的主体作用，培养学生的创新意识，教学过程中注重学生实际能力的培养，通过探究性学习和合作学习，发展学生个性，培养学生互相学习，团结协作的优良品质及终身体育意识，促进学生身心素质的全面的提高。
二、教材分析
啦啦操起源于美国的NBA的篮球赛，至今已经有180多年的历史。啦啦操是一项集体操，是融健美操、舞蹈、音乐、各种技巧为一体的一项运动。啦啦操在发展学生协调性、身体耐力、素质等方面有重要的作用，它完善地弥补了其它健身项目的局限，使身体锻炼更全面，而且适合在学校开展。
三、学情分析
本课授课对象为正处于青春期的女生，她们的特点是头脑聪明，对身体的姿态及神态美有着较强烈的追求，而啦啦操运动的特点正让她们有培养的可能和展示的机会。教学内容的选择从学生的兴趣角度出发，激发学生的思维，要求学生在掌握组合动作的基础上进行改创，拓展开始部分及队形变换。教学内容贴切学生生活，容易提高学生掌握知识理解和动作技能的能力。教学过程中教师以“知识了解→技能掌握→技能提高→技能创新”为主线，通过各种教学方法与手段安排课的教学内容。
四、教学程序
第一部分：准备部分以一套简单的热身操作为本次课的热身项目，在音乐伴奏下进行热身学练，活动身体，调动学习热情。
第二部分：基本部分为两个环节，第一环节为基本步伐大串联，第二环节为啦啦操四个八拍的新动作学习。
第三部分：结束部分在舒缓的音乐声中，组织学生集体进行放松练习。引领学生总结课堂的学习成效，体验身心感受，在愉悦的气氛中结束本课学习任务。
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高中《体育与健康》形体健身选项教学课时教案
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体育课教学设计
------广西师大附中 杨琴 2013-05-18
一、指导思想
本课贯彻执行新课程改革的基本思想与基本理念，坚持“健康第一”的指导思想，以新课改的精神为依据，在体育教学中，充分发挥学生的主体作用，培养学生的创新意识，教学过程中注重学生实际能力的培养，通过探究性学习和合作学习，发展学生个性，培养学生互相学习，团结协作的优良品质及终身体育意识，促进学生身心素质的全面的提高。
二、教材分析
啦啦操起源于美国的NBA的篮球赛，至今已经有180多年的历史。啦啦操是一项集体操，是融健美操、舞蹈、音乐、各种技巧为一体的一项运动。啦啦操在发展学生协调性、身体耐力、素质等方面有重要的作用，它完善地弥补了其它健身项目的局限，使身体锻炼更全面，而且适合在学校开展。
三、学情分析
本课授课对象为正处于青春期的女生，她们的特点是头脑聪明，对身体的姿态及神态美有着较强烈的追求，而啦啦操运动的特点正让她们有培养的可能和展示的机会。教学内容的选择从学生的兴趣角度出发，激发学生的思维，要求学生在掌握组合动作的基础上进行改创，拓展开始部分及队形变换。教学内容贴切学生生活，容易提高学生掌握知识理解和动作技能的能力。教学过程中教师以“知识了解→技能掌握→技能提高→技能创新”为主线，通过各种教学方法与手段安排课的教学内容。
四、教学程序
第一部分：准备部分以一套简单的热身操作为本次课的热身项目，在音乐伴奏下进行热身学练，活动身体，调动学习热情。
第二部分：基本部分为两个环节，第一环节为基本步伐大串联，第二环节为啦啦操四个八拍的新动作学习。
第三部分：结束部分在舒缓的音乐声中，组织学生集体进行放松练习。引领学生总结课堂的学习成效，体验身心感受，在愉悦的气氛中结束本课学习任务。
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