《假如我会变》教学设计
广德县下寺中心小学
卫星
一、 教学目标
1、以“我会变”为话题写一篇习作。
2、想象要大大丰富。
二、教学重难点
重点：引导学生重点想象。
难点：充分发挥想象，把句子写具体。
二、 教学准备
对媒体
第一课时
一、 图片导入：
今天，老师带给大家的作文课叫做《假如我会变》。（出示孙悟空图片）同学们，你们想不想像孙悟空一样，会七十二变，变成同学们自己喜欢事物？（板书：想象丰富 大胆）引导学生说出自己想变的事物。
师：各位小朋友，你们都变了。老师这儿也有一些小朋友也变了，你们来看看他们都变成了什么？（教师出示多媒体课件图：警察、春天里的小燕子等）
师；刚刚老师出示的图片都有一个很好的题目。同学们，我们是不是也应该给自己的作文也取个好名字。老师这儿有几个题目供大家参考。（说说自己喜欢的题目并写在纸上）生在纸上写。{解说1：作文训练能力的培养要从兴趣、情感的激活入手。与生活亲密接近的话题，与童年的兴趣息息相关的图片更能激发学生的兴趣。作文是建立在有话可说的基础上的，表达欲望的激发是课堂导入的关键。}
二、 写好开头很重要：
师：有句话说的好“好的开始是成功的一半”，对于作文来说，一个好的开头也非常重要。同学们，老师这里就有一些小朋友写的“变身”作文，我们一起来欣赏欣赏，好吗？
师读，学生说说自己喜欢的理由。
师：同学们根据自己的欣赏，再加上自己的想法，也给自己拟定一个精彩的作文开头。
生动笔写，是巡视，生读，师生共评。{解说2；俗话说“万事开头难”，在前一个环节，学生的兴趣已经被激发，那么接下来就是帮助他们如何开始作文。通过对优秀作文开头的欣赏以及评价，让学生在模仿中掌握方法，学会了好的句子，并灵活运用到自己的作文中。}
三、练笔写片断：
师：我们变成了这么多新朋友！好高兴呀！我想带你们进行一次美妙的旅行，你们愿意吗？请大家轻轻的闭上眼睛，我们的旅行马上就要开始了。（音乐起，教师表述：你在哪里呢？是在美丽的星空，
还是在无边的大海。你在干什么呢？是在探索的奥妙，还是在扬帆起航。你一定有很多朋友吧？美丽的星星，自由的鱼儿。你们一起游戏，多么的开心呀！）
1、 出示多媒体课件，学生自由说，师生共评。
师：是啊！我们有那么多事想做，为何我们现在不开始呢？我们也拿起手中的笔，写下最想做的一件事。不过在写之前，老师还有一个要求。（板书：内容要清楚，句子要通顺）
2、
3、 学生动笔写，教师巡视。、 指名读，师生共评。
欣赏范文。{解说3：通过学生自己练笔写到师生共评，学生对这篇作文有了尝试。那么，欣赏范文是为下一堂课的修改作文做准备。只有对优秀的作文欣赏，才可以检查出自己的不足以及值得借鉴的地方。}
师：我想同学们想做的事肯定不止一件，那么将我们所想做的一件件事有顺序、有条理的放在一起，就是一篇很好的作文，同学们，我们在做事时要有始有终，写作文有了好的开头，千万不要忘记写好结尾。
三、 音乐放飞梦想
播放《花仙子之歌》，放飞梦想。
板书设计
假如我会变 内容大胆丰富
句子写清楚 句子写通顺
《假如我会变》教学设计
广德县下寺中心小学
卫星
一、 教学目标
1、以“我会变”为话题写一篇习作。
2、想象要大大丰富。
二、教学重难点
重点：引导学生重点想象。
难点：充分发挥想象，把句子写具体。
二、 教学准备
对媒体
第一课时
一、 图片导入：
今天，老师带给大家的作文课叫做《假如我会变》。（出示孙悟空图片）同学们，你们想不想像孙悟空一样，会七十二变，变成同学们自己喜欢事物？（板书：想象丰富 大胆）引导学生说出自己想变的事物。
师：各位小朋友，你们都变了。老师这儿也有一些小朋友也变了，你们来看看他们都变成了什么？（教师出示多媒体课件图：警察、春天里的小燕子等）
师；刚刚老师出示的图片都有一个很好的题目。同学们，我们是不是也应该给自己的作文也取个好名字。老师这儿有几个题目供大家参考。（说说自己喜欢的题目并写在纸上）生在纸上写。{解说1：作文训练能力的培养要从兴趣、情感的激活入手。与生活亲密接近的话题，与童年的兴趣息息相关的图片更能激发学生的兴趣。作文是建立在有话可说的基础上的，表达欲望的激发是课堂导入的关键。}
二、 写好开头很重要：
师：有句话说的好“好的开始是成功的一半”，对于作文来说，一个好的开头也非常重要。同学们，老师这里就有一些小朋友写的“变身”作文，我们一起来欣赏欣赏，好吗？
师读，学生说说自己喜欢的理由。
师：同学们根据自己的欣赏，再加上自己的想法，也给自己拟定一个精彩的作文开头。
生动笔写，是巡视，生读，师生共评。{解说2；俗话说“万事开头难”，在前一个环节，学生的兴趣已经被激发，那么接下来就是帮助他们如何开始作文。通过对优秀作文开头的欣赏以及评价，让学生在模仿中掌握方法，学会了好的句子，并灵活运用到自己的作文中。}
三、练笔写片断：
师：我们变成了这么多新朋友！好高兴呀！我想带你们进行一次美妙的旅行，你们愿意吗？请大家轻轻的闭上眼睛，我们的旅行马上就要开始了。（音乐起，教师表述：你在哪里呢？是在美丽的星空，
还是在无边的大海。你在干什么呢？是在探索的奥妙，还是在扬帆起航。你一定有很多朋友吧？美丽的星星，自由的鱼儿。你们一起游戏，多么的开心呀！）
1、 出示多媒体课件，学生自由说，师生共评。
师：是啊！我们有那么多事想做，为何我们现在不开始呢？我们也拿起手中的笔，写下最想做的一件事。不过在写之前，老师还有一个要求。（板书：内容要清楚，句子要通顺）
2、
3、 学生动笔写，教师巡视。、 指名读，师生共评。
欣赏范文。{解说3：通过学生自己练笔写到师生共评，学生对这篇作文有了尝试。那么，欣赏范文是为下一堂课的修改作文做准备。只有对优秀的作文欣赏，才可以检查出自己的不足以及值得借鉴的地方。}
师：我想同学们想做的事肯定不止一件，那么将我们所想做的一件件事有顺序、有条理的放在一起，就是一篇很好的作文，同学们，我们在做事时要有始有终，写作文有了好的开头，千万不要忘记写好结尾。
三、 音乐放飞梦想
播放《花仙子之歌》，放飞梦想。
板书设计
假如我会变 内容大胆丰富
句子写清楚 句子写通顺