了解北京的 课题 名胜古迹 聆听《长城长》 课型 欣赏
授课 时间
11.6
总课 时
26
第 17 课 时
教学 目标
通过聆听歌曲和讲解北京的名胜古迹，了解北京的古老文化。
教学 重点 教学 难点 教学 方法 教学 准备
了解北京的名胜古迹
感受北京的古老文化 欣赏法 录音机，图片 教师活动 一、组织教学，师生问好，宣布本课任务。 导入： 老师给大家看几张图片（P24） ，大家都认识这都是 哪里吗？ 二、教师介绍北京的名胜古迹： 1、天安门： 天 安 门位 于北 京 市区 中心的，它是中国的象 （二） 生 看图片了 解名胜古 征，是全国各族人民向 往的地方。天安门，原 明 永 乐十 八年 （ 公元 1420 年） 建成， 当时为 三层楼式木牌坊，名叫 承天门。清顺治八年（1651）年，改建为今天的样式， 更名为天安门。国人民在以毛泽东同志为领袖的中国共 产党的领导下经过八年抗战，打败了日本侵略者，在不 到三年的时间内又取得了人民解放战争的决定胜利。几 百年来，天安门广场从封建帝王的禁地、外国侵略者的 操练场，经过长期痛苦的呻吟和殊死的斗争，现在终于 回到了人民的怀抱。 （二）让学生 了解北京的一 些名胜古迹， 了解一些古老 的北京文化。 学生活动 设计意图 （随读生）
教学 过程
是明、清两朝的正门， 迹
1
2、长城： 长城在北京有八达长岭长城、 古北口长城、 慕田峪长城、 还有我们平谷的将军关长城。其中八达岭长城以其丰富 的的文化内涵，雄伟壮丽的自然风景，成为万里长城最 杰出的代表。八达岭自古 便 是 重要 的军 事战 略 要地，春秋战国时期， 为 防 御北 方民 族的 侵 扰，在此修筑了长城， 至今仍见残墙，墩台遗 存。目前八达岭长城成 为 城 关相 连、 墩堡 相 望、重城护卫、烽火报 警的严密防御系统。 3、颐和园： 颐 和 园修 建于 清 朝乾 隆年间。 颐和园的前 身是清漪园，圆明园的 属 园 。建 于万 寿 山之 麓，其西为西湖后改为 昆明湖。为清乾隆十五 年（1750 年） ，乾隆皇 帝为其母后助寿而建。 1860 年，清漪园被英法联军焚毁。1888 年，清光绪年 间，慈禧利用海军军费和其他款项在遗址上重建，并改 名为颐和园。 1900 年， 颐和园遭八国联军严重破坏， 1903 年修复。1908 年，慈禧太后和光绪皇帝去世。颐和园作 为皇家园林的使用功能从此结束颐和园是目前世界上 建筑规模最大，保存最完整、文化价值最高的一座皇家 园林博物馆。占地四千三百亩，数十处参观点分布在万 寿山和昆明湖岸边。苍翠如黛的万寿山，碧波涟漪的昆 明湖， 辉煌壮观的建筑群， 按造园艺术栽种的各种植物， 周围借景及
人工美与自然美的天然巧成，向人们展示了 一幅精妙绝伦的具有中国鲜明文化特色的山水画卷。 4、北海：北海公园位于北京城的中心区，主要由北海 湖和琼华岛所组成。 面积 68 公顷， 其中水面约 39 公顷， 陆地为 29 公顷。这里原是辽、金、元、明、清五个封 建王朝的皇家“禁苑” ，已有上千年历史。琼华岛临水 而立，挺拔秀丽，为全园的主体。岛上白塔高耸，殿阁 参差；岛下碧波浩森，游船如织。沿湖岸上，绿柳垂丝， 百花织锦，亭台楼榭，掩映其中。整座园林充满派诗情
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画意的旖旎风一。岛上白塔高耸，殿阁参岛下碧波浩 森，游船如织。沿湖岸 上，绿柳垂丝，百花织 锦，亭台楼榭，掩映其 中。整座园林充满派诗 情画意的旖旎风一光。 北海，历史悠久，布局 讲究，风格多样，文物 繁多，是我国及世界上 现存最古老、最完整、最具综合性和代表性的古典园林 之一。 5、故宫： 故宫在北京市中心， 也称是紫禁城， 是明清两代的皇宫， 先后居住过 24 个皇帝。现成为故宫博物 院。紫禁 4 个城角都有 精巧玲珑的角楼，所谓 “ 九梁十八柱”， 异常美 观。 故宫物内陈列我 国 各个朝代的艺术珍 品， 是中国最丰富的 文化和 艺术的宝库。 故宫的整 个建筑金碧 辉煌，庄严 绚丽，被誉为世界五大宫之一。 6、天坛： 天 坛 是我 国现 存 最大 的 一 处坛 庙建 筑 。遵 这 里的建筑多呈圆 形，唯两 重坛墙北圆 南方，园丘坛 和祈年 殿的外沿围墙呈方形。 天坛占地 260 多公 顷， 比故宫要大两倍。布局严谨精美，艺术高超奇特，色彩 调和瑰丽，是古建筑中出类拨萃的代 表。主要建筑分 两组：一组是祈年 殿、祈年门和 皇乾殿，另一组是皇 穹宇和圆丘。 7、你都去过哪些地方？你还知道哪些地方？ 三、聆听《长城长》 故事过渡： 《孟姜女》小故事 （3）学生 复听进一 步体会情 绪。 （7） 让学生发 散思维，调动 学生的积极性 学生初听 歌曲感受 （7）生思 考
循“天圆地方”的说法， 情绪
3
1、初听《长城长》 2、教师讲解； 在 1998 年我国南方发了一场大水，当时有很多解 放军不顾自己的生命，纵身跳下水中，保护了人们的生 命， 保卫了国家的财产， 当时， 人们亲切的称他们为 “绿 色的长城” 。 3、再听乐曲《长城长》 四、小结： 肯定优点，指出不足，提出希望或要求。 板书 设计 《长城长》 （2） 让学生理 解长城更深一 层的内涵。
课后 小记
通过学习感受到了“长城”这个建筑物的特别象征。
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了解北京的 课题 名胜古迹 聆听《长城长》 课型 欣赏
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26
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通过聆听歌曲和讲解北京的名胜古迹，了解北京的古老文化。
教学 重点 教学 难点 教学 方法 教学 准备
了解北京的名胜古迹
感受北京的古老文化 欣赏法 录音机，图片 教师活动 一、组织教学，师生问好，宣布本课任务。 导入： 老师给大家看几张图片（P24） ，大家都认识这都是 哪里吗？ 二、教师介绍北京的名胜古迹： 1、天安门： 天 安 门位 于北 京 市区 中心的，它是中国的象 （二） 生 看图片了 解名胜古 征，是全国各族人民向 往的地方。天安门，原 明 永 乐十 八年 （ 公元 1420 年） 建成， 当时为 三层楼式木牌坊，名叫 承天门。清顺治八年（1651）年，改建为今天的样式， 更名为天安门。国人民在以毛泽东同志为领袖的中国共 产党的领导下经过八年抗战，打败了日本侵略者，在不 到三年的时间内又取得了人民解放战争的决定胜利。几 百年来，天安门广场从封建帝王的禁地、外国侵略者的 操练场，经过长期痛苦的呻吟和殊死的斗争，现在终于 回到了人民的怀抱。 （二）让学生 了解北京的一 些名胜古迹， 了解一些古老 的北京文化。 学生活动 设计意图 （随读生）
教学 过程
是明、清两朝的正门， 迹
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2、长城： 长城在北京有八达长岭长城、 古北口长城、 慕田峪长城、 还有我们平谷的将军关长城。其中八达岭长城以其丰富 的的文化内涵，雄伟壮丽的自然风景，成为万里长城最 杰出的代表。八达岭自古 便 是 重要 的军 事战 略 要地，春秋战国时期， 为 防 御北 方民 族的 侵 扰，在此修筑了长城， 至今仍见残墙，墩台遗 存。目前八达岭长城成 为 城 关相 连、 墩堡 相 望、重城护卫、烽火报 警的严密防御系统。 3、颐和园： 颐 和 园修 建于 清 朝乾 隆年间。 颐和园的前 身是清漪园，圆明园的 属 园 。建 于万 寿 山之 麓，其西为西湖后改为 昆明湖。为清乾隆十五 年（1750 年） ，乾隆皇 帝为其母后助寿而建。 1860 年，清漪园被英法联军焚毁。1888 年，清光绪年 间，慈禧利用海军军费和其他款项在遗址上重建，并改 名为颐和园。 1900 年， 颐和园遭八国联军严重破坏， 1903 年修复。1908 年，慈禧太后和光绪皇帝去世。颐和园作 为皇家园林的使用功能从此结束颐和园是目前世界上 建筑规模最大，保存最完整、文化价值最高的一座皇家 园林博物馆。占地四千三百亩，数十处参观点分布在万 寿山和昆明湖岸边。苍翠如黛的万寿山，碧波涟漪的昆 明湖， 辉煌壮观的建筑群， 按造园艺术栽种的各种植物， 周围借景及
人工美与自然美的天然巧成，向人们展示了 一幅精妙绝伦的具有中国鲜明文化特色的山水画卷。 4、北海：北海公园位于北京城的中心区，主要由北海 湖和琼华岛所组成。 面积 68 公顷， 其中水面约 39 公顷， 陆地为 29 公顷。这里原是辽、金、元、明、清五个封 建王朝的皇家“禁苑” ，已有上千年历史。琼华岛临水 而立，挺拔秀丽，为全园的主体。岛上白塔高耸，殿阁 参差；岛下碧波浩森，游船如织。沿湖岸上，绿柳垂丝， 百花织锦，亭台楼榭，掩映其中。整座园林充满派诗情
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画意的旖旎风一。岛上白塔高耸，殿阁参岛下碧波浩 森，游船如织。沿湖岸 上，绿柳垂丝，百花织 锦，亭台楼榭，掩映其 中。整座园林充满派诗 情画意的旖旎风一光。 北海，历史悠久，布局 讲究，风格多样，文物 繁多，是我国及世界上 现存最古老、最完整、最具综合性和代表性的古典园林 之一。 5、故宫： 故宫在北京市中心， 也称是紫禁城， 是明清两代的皇宫， 先后居住过 24 个皇帝。现成为故宫博物 院。紫禁 4 个城角都有 精巧玲珑的角楼，所谓 “ 九梁十八柱”， 异常美 观。 故宫物内陈列我 国 各个朝代的艺术珍 品， 是中国最丰富的 文化和 艺术的宝库。 故宫的整 个建筑金碧 辉煌，庄严 绚丽，被誉为世界五大宫之一。 6、天坛： 天 坛 是我 国现 存 最大 的 一 处坛 庙建 筑 。遵 这 里的建筑多呈圆 形，唯两 重坛墙北圆 南方，园丘坛 和祈年 殿的外沿围墙呈方形。 天坛占地 260 多公 顷， 比故宫要大两倍。布局严谨精美，艺术高超奇特，色彩 调和瑰丽，是古建筑中出类拨萃的代 表。主要建筑分 两组：一组是祈年 殿、祈年门和 皇乾殿，另一组是皇 穹宇和圆丘。 7、你都去过哪些地方？你还知道哪些地方？ 三、聆听《长城长》 故事过渡： 《孟姜女》小故事 （3）学生 复听进一 步体会情 绪。 （7） 让学生发 散思维，调动 学生的积极性 学生初听 歌曲感受 （7）生思 考
循“天圆地方”的说法， 情绪
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1、初听《长城长》 2、教师讲解； 在 1998 年我国南方发了一场大水，当时有很多解 放军不顾自己的生命，纵身跳下水中，保护了人们的生 命， 保卫了国家的财产， 当时， 人们亲切的称他们为 “绿 色的长城” 。 3、再听乐曲《长城长》 四、小结： 肯定优点，指出不足，提出希望或要求。 板书 设计 《长城长》 （2） 让学生理 解长城更深一 层的内涵。
课后 小记
通过学习感受到了“长城”这个建筑物的特别象征。
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