高考政治评析类主观题答题方法
汕尾市汕尾中学政治教研组
一、仔细审题
1、分清评析的层次，应该逐一分句逐一分析审阅，看有几个要辨析的层次，每一个层次应该从哪些角度展开。注意分句是否构成因果关系、递进关系或前提与结论的关系。如果是，不要漏了对分句这种关系的辨析。
审题时审得越细，层次分得越清，辨析点越明确，答题时遗漏要点的可能性越小。
2、前些年广东高考中背景材料式的评析类主观题时有出现，背景材料一般给答题提出了一些方向性的限定，审题时不要遗漏它所给出的信息。
二、评析的过程：就是搜索选择相关所学的高中政治基础理论知识，作为答题的理论工具的过程
1、解答必然点
针对结论正确、合理或错误、不合理的观点，要说明其正确或错误的理论依据，并运用有关知识和原理分析说明正确的观点为什么正确，错误的观点为什么错误，以及怎样才是正确的。简而言之，就是肯定合理的，否定不合理的或错误的，并加以纠正指出，补充不完整的。
2、展开讨论点
一是对于结论可能正确，也可能不正确的，要展开讨论，具体说明其在什么条件下是正确的，在什么条件下是不正确的。
二是一个辨点中既包含着正确的、合理的因素，又包含着错误的不合理的因素，解答这类评析题，也要按照解答必然点的原则和方法，针对每一个评析点，分别指出其合理正确的因素是什么，以及为什么是合理的、正确的；错误的、不正确因素是什么，以及为什么是错误的、不正确的。
3、补充遗漏点
补充遗漏点，就是对题目中观点的成立需要一定的条件，而命题并没有完整地给出条件的题目，要有针对性地补充其所需要的条件。 注意：
（1）总体回答的顺序，一般是一个辨点一个辨点地展开，而每个辨点，一般要沿着“是什么”（作判断）、“为什么”（进行阐述论证）就可以了，但个别题目要根据具体情景的要求，要回答“怎么办”。
（2）对于一些重大原则方向性的错误，还应指明其错误的实质及危害性。
（3）选择、运用理论知识，要尽量做到全方位、多角度、有深度。对于背景材料式的评析题, 必要时可在分析中对材料的观点、做法进行定性，但一般只用简单的一到两句话说明，不要过多展开。
三、结论：在辨别分析的基础上作出结论，结论不能脱离辨别分析，要合乎逻辑，顺理成章，浑然一体。判断时最好引用题目的原话, 并
对它进行正确的评价。
基本的答题过程：
①判断
②分析：合理点及原因，不合理点及原因。尽量把每个层次都分析到，论据要充分。
③结论
高考政治评析类主观题答题方法
汕尾市汕尾中学政治教研组
一、仔细审题
1、分清评析的层次，应该逐一分句逐一分析审阅，看有几个要辨析的层次，每一个层次应该从哪些角度展开。注意分句是否构成因果关系、递进关系或前提与结论的关系。如果是，不要漏了对分句这种关系的辨析。
审题时审得越细，层次分得越清，辨析点越明确，答题时遗漏要点的可能性越小。
2、前些年广东高考中背景材料式的评析类主观题时有出现，背景材料一般给答题提出了一些方向性的限定，审题时不要遗漏它所给出的信息。
二、评析的过程：就是搜索选择相关所学的高中政治基础理论知识，作为答题的理论工具的过程
1、解答必然点
针对结论正确、合理或错误、不合理的观点，要说明其正确或错误的理论依据，并运用有关知识和原理分析说明正确的观点为什么正确，错误的观点为什么错误，以及怎样才是正确的。简而言之，就是肯定合理的，否定不合理的或错误的，并加以纠正指出，补充不完整的。
2、展开讨论点
一是对于结论可能正确，也可能不正确的，要展开讨论，具体说明其在什么条件下是正确的，在什么条件下是不正确的。
二是一个辨点中既包含着正确的、合理的因素，又包含着错误的不合理的因素，解答这类评析题，也要按照解答必然点的原则和方法，针对每一个评析点，分别指出其合理正确的因素是什么，以及为什么是合理的、正确的；错误的、不正确因素是什么，以及为什么是错误的、不正确的。
3、补充遗漏点
补充遗漏点，就是对题目中观点的成立需要一定的条件，而命题并没有完整地给出条件的题目，要有针对性地补充其所需要的条件。 注意：
（1）总体回答的顺序，一般是一个辨点一个辨点地展开，而每个辨点，一般要沿着“是什么”（作判断）、“为什么”（进行阐述论证）就可以了，但个别题目要根据具体情景的要求，要回答“怎么办”。
（2）对于一些重大原则方向性的错误，还应指明其错误的实质及危害性。
（3）选择、运用理论知识，要尽量做到全方位、多角度、有深度。对于背景材料式的评析题, 必要时可在分析中对材料的观点、做法进行定性，但一般只用简单的一到两句话说明，不要过多展开。
三、结论：在辨别分析的基础上作出结论，结论不能脱离辨别分析，要合乎逻辑，顺理成章，浑然一体。判断时最好引用题目的原话, 并
对它进行正确的评价。
基本的答题过程：
①判断
②分析：合理点及原因，不合理点及原因。尽量把每个层次都分析到，论据要充分。
③结论