班干部的民主选举
自从踏上工作岗位以来，几乎年年当班主任，而且，多年来又一直担任高年级的班主任，在此期间本人经历了作为班主任的各种酸甜苦辣，同时也积累了一定的经验，探索出自己的一些独到的班级管理方式。
班干部是班级的动力源泉，是班级体的核心，对于班级的各项工作起着决定性的作用。因此，作为一名班主任选出好的班干部，直接决定着自己工作的成败。
在班级管理过程中，由班主任直接任命的班干部不一定服众，并且如果任期过长又很容易出现班干部骄横跋扈的现象，直接影响班级的团结，和班级的各项工作。在我多年担任班主任工作过程中探索出一套班干部民主选举的方式。
首先，候选人确定采用毛遂自荐的方式。因为，勇气是成功的第一步，作为班干部的候选人，自己首先要有勇气承担义务和责任。每个岗位上的候选人的人数不做规定，有勇气参选的学生统统可以在自己要参选的岗位上报名参选，班主任依此将各个岗位上的候选人名单列在黑板上。
然后对班级“选民”提出下列要求：第一、每个岗位上只设一位班干部，所以，每人只能举一次手，参选人可以投自己一票，对所有候选人都不同意的，可以弃权不举手。第二，“选民”在投票时一定不能参杂个人情感的因素，不能受到哥们儿义气，个人友谊的干扰，
本着公平、公正、民主的原则，选出有责任心的，有领导能力的，能够真正为班级服务的班干部。
每届班干部的任期设定为三周，期满后进行新一轮“大选”。大选时现任班干部作为擂主，如果没有人挑战，可以继续连任，如果有挑战者，就和新的候选人展开公平竞选。擂主也可以主动放弃，由新的候选人展开竞选。
这种民主选举方式，可以大大激发学生主动参与班级管理，争当班干部的热情，并且选出在学生当中威望较高的有领导能力的学生担任班干部，民主选举出的班干部更能服众，并且很好的管理班级。此外，因为有规定的任期和改选制度，使现任的的班干部时刻有危机感，促使他们尽其所能的完成好自己的工作，以取得下一届的连任。
班级干部由全体学生民主选举产生，并落实具体的责任制度，定期召开班干部会议，讨论工作计划和班级中出现的问题及解决的办法，真正实现了班级的民主化管理。
采用这种民主选举的方式，在我担任班主任的经历中，曾经选出了许多好的班干部，他们曾经是我的左膀右臂，为自己所在班级默默的奉献。例如，2004届的班长—索静同学，她活泼开朗，胆量大、气量大，工作认真负责，且具有大将风范，管课堂纪律还是两操纪律，都能随时掌控秩序，大胆有气魄，只要他在，班主任就少操很多心，她总是用敏锐的洞察力注视着班级的一举一动，将班级管理得井井有条，她突出的工作能力和一丝不苟的工作态度得到了全体同学的认可，曾在整个学期一直获得连任，她突出的表现至今使我难以忘怀。
又如2011届的班长马世雄同学，虽然学习成绩并不突出，但为人忠厚、踏实，总是乐于帮助别人，在班级劳动中总是一马当先，在学生当中有很高的威信，通过民主选举当上班长以后，对自己要求更加严格，对班级工作总是兢兢业业，曾多次获得连任，由于他的突出表现，使整个班级体始终充满活力，各个方面都呈现出蒸蒸日上的景象。
总之，通过我多年的实践探索，这种班干部民主选举的方式，的确有它积极有效的一面，也是我多年班主任工作当中浓墨重彩的一笔。
班 干 部 的 民 主 选 举
班
主
任
工
作
交
流
材
料
王鹏飞
2011—2012学年第一学期
班干部的民主选举
自从踏上工作岗位以来，几乎年年当班主任，而且，多年来又一直担任高年级的班主任，在此期间本人经历了作为班主任的各种酸甜苦辣，同时也积累了一定的经验，探索出自己的一些独到的班级管理方式。
班干部是班级的动力源泉，是班级体的核心，对于班级的各项工作起着决定性的作用。因此，作为一名班主任选出好的班干部，直接决定着自己工作的成败。
在班级管理过程中，由班主任直接任命的班干部不一定服众，并且如果任期过长又很容易出现班干部骄横跋扈的现象，直接影响班级的团结，和班级的各项工作。在我多年担任班主任工作过程中探索出一套班干部民主选举的方式。
首先，候选人确定采用毛遂自荐的方式。因为，勇气是成功的第一步，作为班干部的候选人，自己首先要有勇气承担义务和责任。每个岗位上的候选人的人数不做规定，有勇气参选的学生统统可以在自己要参选的岗位上报名参选，班主任依此将各个岗位上的候选人名单列在黑板上。
然后对班级“选民”提出下列要求：第一、每个岗位上只设一位班干部，所以，每人只能举一次手，参选人可以投自己一票，对所有候选人都不同意的，可以弃权不举手。第二，“选民”在投票时一定不能参杂个人情感的因素，不能受到哥们儿义气，个人友谊的干扰，
本着公平、公正、民主的原则，选出有责任心的，有领导能力的，能够真正为班级服务的班干部。
每届班干部的任期设定为三周，期满后进行新一轮“大选”。大选时现任班干部作为擂主，如果没有人挑战，可以继续连任，如果有挑战者，就和新的候选人展开公平竞选。擂主也可以主动放弃，由新的候选人展开竞选。
这种民主选举方式，可以大大激发学生主动参与班级管理，争当班干部的热情，并且选出在学生当中威望较高的有领导能力的学生担任班干部，民主选举出的班干部更能服众，并且很好的管理班级。此外，因为有规定的任期和改选制度，使现任的的班干部时刻有危机感，促使他们尽其所能的完成好自己的工作，以取得下一届的连任。
班级干部由全体学生民主选举产生，并落实具体的责任制度，定期召开班干部会议，讨论工作计划和班级中出现的问题及解决的办法，真正实现了班级的民主化管理。
采用这种民主选举的方式，在我担任班主任的经历中，曾经选出了许多好的班干部，他们曾经是我的左膀右臂，为自己所在班级默默的奉献。例如，2004届的班长—索静同学，她活泼开朗，胆量大、气量大，工作认真负责，且具有大将风范，管课堂纪律还是两操纪律，都能随时掌控秩序，大胆有气魄，只要他在，班主任就少操很多心，她总是用敏锐的洞察力注视着班级的一举一动，将班级管理得井井有条，她突出的工作能力和一丝不苟的工作态度得到了全体同学的认可，曾在整个学期一直获得连任，她突出的表现至今使我难以忘怀。
又如2011届的班长马世雄同学，虽然学习成绩并不突出，但为人忠厚、踏实，总是乐于帮助别人，在班级劳动中总是一马当先，在学生当中有很高的威信，通过民主选举当上班长以后，对自己要求更加严格，对班级工作总是兢兢业业，曾多次获得连任，由于他的突出表现，使整个班级体始终充满活力，各个方面都呈现出蒸蒸日上的景象。
总之，通过我多年的实践探索，这种班干部民主选举的方式，的确有它积极有效的一面，也是我多年班主任工作当中浓墨重彩的一笔。
班 干 部 的 民 主 选 举
班
主
任
工
作
交
流
材
料
王鹏飞
2011—2012学年第一学期