第二次工业革命 说课稿 各位评委老师好，我是03号考生，我今天说课的内容是第二次 工业革命，我将从说教材、说学情、说教法、说学法、说教学过程、说板书设计六大方面来展开我的说课。
一、 说教材
（一） 教材分析：本课是普通高中课程标准实验教科书历史必修2
第二单元第八课，本课主要讲的是第二次工业革命的条件、成就、特点和影响等内容，本课在教材中上承第一次工业革命，下启近代中国经济结构的变动，起着承上启下的作用。
学习本课可以培养学生的探索意识和全面分析问题的能力。
（二） 根据对教材的分析，我设计的三维教学目标如下：
（1） 知识与能力目标：了解第二次工业革命的背景，理解第二
次工业革命的成就和特点，能够分析第二次工业革命的影响。
（2） 过程与方法目标：通过设置问题，学生进行讨论、探究以
培养学生比较分析的能力。
（3） 情感态度与价值观：通过本课的学习，学生能够认识到科
学技术是第一生产力，同时能正确认识到政治经济文化发展之间的相互作用。
（三） 根据对教材的分析，我设定的重难点如下：
（1） 教学重点：第二次工业革命的成就和影响。
（2） 教学难点：垄断组织的产生原因和影响。
二、 说学情
高一学生具有一定的知识基础，学习兴趣浓厚，有一定的抽象思维能力，但是他们思维的独立性和批判性不强，这就需要教师在教学中加以引导。
三、 说教法
根据本课的内容特点，我采用探究教学法为主，比较和讨论法为辅的教学方法。
四，说学法
对于本课的内容，我主要采用合作和探究学习方法。
五，说教学过程
（一） 导入
（1）针对本课的内容，我采用温故导入的方法，我首先向学生提出问题：第一次工业革命的内容有哪些，产生了什么
影响？在学生回答的基础上，过渡到本课第二次工业革命的学习。
（2）设计意图：通过温习旧知识，加强新旧知识的联系，激发学生学习本课的兴趣。
（二）探究新知
根据本课的特点，我将本课分为三个子目：电气时代、垄断组织和世界市场的发展。
1、 电气时代
（1） 首先我提出问题：第二次工业革命的条件是什么？
学生回顾旧知识，回答问题。在学生回答的基础
上，教师加以引导，归纳出第二次工业革命的条
件：1、政治方面：资本主义制度在欧美普遍建立。
2、 资金方面：工业革命使资本主义积累的完成。
3、 技术方面：新科学技术的发展。
4、 市场方面：资本主义世界市场的基本建立。
（2） 其次，我提出问题：第二次工业革命的成就有哪
些？学生阅读教材第一目的内容，回答问题。在
学生回答的基础上，教师进行归纳总结。第二次
工业革命的成就：1、电力的广泛运用 2、内燃
机的创制和使用 3、化学工业的建立 4、钢铁
时代。
（3） 设计意图：通过提问，培养学生的比较归纳能力，
并顺利掌握本目的知识。
2、垄断组织
（1）这部分是本课的难点，我将采用分散难点的办法
突破 。向学生提出问题：垄断产生的原因是什么？垄断产
生了什么影响？学生阅读本课第二目教材，合作讨论，回
答问题。在学生回答的基础上，教师进行总结。第二次工
业革命促进了
社会生产力的发展，社会竞争加剧，导致企业兼并加剧，
出现了垄断组织，这是垄断产生的原因。垄断组织是社会生产力发展的结果，又会促进生产力的发展。垄断组织同时又会干预国家经济和政治生活，控制国家的对外政策，进行殖民扩张。这是垄断的影响。
（2）第二次工业革命的特点也是本目需要掌握的知识，
针对这部分知识，我将通过探究讨论的方法进行学习。我将向学生提出问题：第二次工业革命的特点是什么？学生合作讨论，回答问题。在学生回答的基础上，我进行总结归纳。第二次工业革命的特点有：1、科学与技术开始结合。 2、同时在几个国家开展。 3、有些国家两次工业革命相继进行。
（3）设计意图：通过探究，培养学生分析比较能力和
学习兴趣，并同时突破教学难点。
3、世界市场的发展
（1）首先我向学生提出问题：第一次工业革命对世界市场产生了什么影响？学生回顾先前的知识，回答问题。在学生回答的基础上，教师总结归纳。第一次工业革命从政治经济文化方面促进了世界市场的基本形成。
（2）接着，我又向学生提出问题：第二次工业革命对世界市场产生了什么影响？学生合作讨论，回答问题。在学生回答的基础上，教师总结归纳。第二次工业革命从四个方面促进了世界市场的最终形成：1、交通运输条件的改善促进了世界各地联系的加强。
2、通讯手段的发明，密切了世界各地的联系。3、国际分工加强了世界各地的联系。4、殖民地的瓜分完毕促进了世界市场的最终形成。
（3）设计意图：通过设问，培养学生的合作探究能力，同时能够理解本部分所学知识。
（三）巩固训练
1、第二次工业革命使人类进入到了（ ）时代。
A、蒸汽 B、电气 C、机器 D、钢铁
2、比较第一次工业革命和第二次工业革命的异同点。
3、简述世界市场的形成过程。
六、说板书设计
针对本课的内容，我采用的是提纲式的板书设计，这样设计的优点是条理清晰，一目了然，易于对本课知识的掌握。
以上是我说课的全部内容，谢谢各位评委老师！
板书设计：
第二次工业革命
一、 电气时代
（1） 第二次工业革命的条件
（2） 第二次工业革命的成就：
1、 电力的广泛使用
2、 内燃机的创制和使用
3、 化学工业的出现
4、 钢铁工业的进步
二、 垄断组织
（1） 垄断组织的形成原因和影响
（2） 第二次工业革命的特点
三、 世界市场的发展
（1） 第一次工业革命对世界市场的影响
（2） 第二次工业革命对世界市场的影响
第二次工业革命 说课稿 各位评委老师好，我是03号考生，我今天说课的内容是第二次 工业革命，我将从说教材、说学情、说教法、说学法、说教学过程、说板书设计六大方面来展开我的说课。
一、 说教材
（一） 教材分析：本课是普通高中课程标准实验教科书历史必修2
第二单元第八课，本课主要讲的是第二次工业革命的条件、成就、特点和影响等内容，本课在教材中上承第一次工业革命，下启近代中国经济结构的变动，起着承上启下的作用。
学习本课可以培养学生的探索意识和全面分析问题的能力。
（二） 根据对教材的分析，我设计的三维教学目标如下：
（1） 知识与能力目标：了解第二次工业革命的背景，理解第二
次工业革命的成就和特点，能够分析第二次工业革命的影响。
（2） 过程与方法目标：通过设置问题，学生进行讨论、探究以
培养学生比较分析的能力。
（3） 情感态度与价值观：通过本课的学习，学生能够认识到科
学技术是第一生产力，同时能正确认识到政治经济文化发展之间的相互作用。
（三） 根据对教材的分析，我设定的重难点如下：
（1） 教学重点：第二次工业革命的成就和影响。
（2） 教学难点：垄断组织的产生原因和影响。
二、 说学情
高一学生具有一定的知识基础，学习兴趣浓厚，有一定的抽象思维能力，但是他们思维的独立性和批判性不强，这就需要教师在教学中加以引导。
三、 说教法
根据本课的内容特点，我采用探究教学法为主，比较和讨论法为辅的教学方法。
四，说学法
对于本课的内容，我主要采用合作和探究学习方法。
五，说教学过程
（一） 导入
（1）针对本课的内容，我采用温故导入的方法，我首先向学生提出问题：第一次工业革命的内容有哪些，产生了什么
影响？在学生回答的基础上，过渡到本课第二次工业革命的学习。
（2）设计意图：通过温习旧知识，加强新旧知识的联系，激发学生学习本课的兴趣。
（二）探究新知
根据本课的特点，我将本课分为三个子目：电气时代、垄断组织和世界市场的发展。
1、 电气时代
（1） 首先我提出问题：第二次工业革命的条件是什么？
学生回顾旧知识，回答问题。在学生回答的基础
上，教师加以引导，归纳出第二次工业革命的条
件：1、政治方面：资本主义制度在欧美普遍建立。
2、 资金方面：工业革命使资本主义积累的完成。
3、 技术方面：新科学技术的发展。
4、 市场方面：资本主义世界市场的基本建立。
（2） 其次，我提出问题：第二次工业革命的成就有哪
些？学生阅读教材第一目的内容，回答问题。在
学生回答的基础上，教师进行归纳总结。第二次
工业革命的成就：1、电力的广泛运用 2、内燃
机的创制和使用 3、化学工业的建立 4、钢铁
时代。
（3） 设计意图：通过提问，培养学生的比较归纳能力，
并顺利掌握本目的知识。
2、垄断组织
（1）这部分是本课的难点，我将采用分散难点的办法
突破 。向学生提出问题：垄断产生的原因是什么？垄断产
生了什么影响？学生阅读本课第二目教材，合作讨论，回
答问题。在学生回答的基础上，教师进行总结。第二次工
业革命促进了
社会生产力的发展，社会竞争加剧，导致企业兼并加剧，
出现了垄断组织，这是垄断产生的原因。垄断组织是社会生产力发展的结果，又会促进生产力的发展。垄断组织同时又会干预国家经济和政治生活，控制国家的对外政策，进行殖民扩张。这是垄断的影响。
（2）第二次工业革命的特点也是本目需要掌握的知识，
针对这部分知识，我将通过探究讨论的方法进行学习。我将向学生提出问题：第二次工业革命的特点是什么？学生合作讨论，回答问题。在学生回答的基础上，我进行总结归纳。第二次工业革命的特点有：1、科学与技术开始结合。 2、同时在几个国家开展。 3、有些国家两次工业革命相继进行。
（3）设计意图：通过探究，培养学生分析比较能力和
学习兴趣，并同时突破教学难点。
3、世界市场的发展
（1）首先我向学生提出问题：第一次工业革命对世界市场产生了什么影响？学生回顾先前的知识，回答问题。在学生回答的基础上，教师总结归纳。第一次工业革命从政治经济文化方面促进了世界市场的基本形成。
（2）接着，我又向学生提出问题：第二次工业革命对世界市场产生了什么影响？学生合作讨论，回答问题。在学生回答的基础上，教师总结归纳。第二次工业革命从四个方面促进了世界市场的最终形成：1、交通运输条件的改善促进了世界各地联系的加强。
2、通讯手段的发明，密切了世界各地的联系。3、国际分工加强了世界各地的联系。4、殖民地的瓜分完毕促进了世界市场的最终形成。
（3）设计意图：通过设问，培养学生的合作探究能力，同时能够理解本部分所学知识。
（三）巩固训练
1、第二次工业革命使人类进入到了（ ）时代。
A、蒸汽 B、电气 C、机器 D、钢铁
2、比较第一次工业革命和第二次工业革命的异同点。
3、简述世界市场的形成过程。
六、说板书设计
针对本课的内容，我采用的是提纲式的板书设计，这样设计的优点是条理清晰，一目了然，易于对本课知识的掌握。
以上是我说课的全部内容，谢谢各位评委老师！
板书设计：
第二次工业革命
一、 电气时代
（1） 第二次工业革命的条件
（2） 第二次工业革命的成就：
1、 电力的广泛使用
2、 内燃机的创制和使用
3、 化学工业的出现
4、 钢铁工业的进步
二、 垄断组织
（1） 垄断组织的形成原因和影响
（2） 第二次工业革命的特点
三、 世界市场的发展
（1） 第一次工业革命对世界市场的影响
（2） 第二次工业革命对世界市场的影响