职业理念（教育观、学生观、教师观）
素质教育：以全面贯彻党的教育方针为方向，以提高国民素质为根本宗旨，以培育学生的创新精神和实践能力为重点，造就有理想、有道德、有文化、有纪律的、德智体美劳全方面发展的社会主义建设者和接班人。
（以人为本、全面发展）的学生观：1、学生看作主体的人，学生与老师的地位是平等的，以学生为主体来设计教学体系；2、把学生看成以完整而有发展潜力的人，来对学生进行循循善诱的教导；3、把学生看做一个整体，平等，公正对待每个学生；4、同时要把学生看作有差异、有个性的人，对学生进行因材施教。
教师职业道德观：
1、教师要做到爱国守法，因为爱国守法是教师职业发展的基本要求，需要所有的教师热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党的领导，拥护社会主义；2、教师要做到爱岗敬业，因为爱岗敬业是教师职业的本质，教师需要忠诚人民教育事业，志存高远，对工作高度负责，勤勤恳恳，兢兢业业，敢为人梯，乐于奉献；3、教师要做到关爱学生，因为关爱学生是师德的灵魂，要关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等、公正对待学生，对学生严慈相济，做学生的严师益友。4、教师要做到教书育人，教书育人是教师的天职，实施素质教育，遵循教育规律，勇于探索创新，不断提高教育教学水平。5、教师要做到为人师表，为人师表是教师职业的内在要求，教师要知荣明耻，严于律己，以身作则，要平等的对待学生家长，认真听取和建议。6、教师要做到终身学习，终身学习是教师专业发展的不竭动力，要不断学习，与时俱进，自觉更新教育观念，完善知识结构，潜心钻研教育教学任务，不断提高教书育人的能力和水平。
职业理念（教育观、学生观、教师观）
素质教育：以全面贯彻党的教育方针为方向，以提高国民素质为根本宗旨，以培育学生的创新精神和实践能力为重点，造就有理想、有道德、有文化、有纪律的、德智体美劳全方面发展的社会主义建设者和接班人。
（以人为本、全面发展）的学生观：1、学生看作主体的人，学生与老师的地位是平等的，以学生为主体来设计教学体系；2、把学生看成以完整而有发展潜力的人，来对学生进行循循善诱的教导；3、把学生看做一个整体，平等，公正对待每个学生；4、同时要把学生看作有差异、有个性的人，对学生进行因材施教。
教师职业道德观：
1、教师要做到爱国守法，因为爱国守法是教师职业发展的基本要求，需要所有的教师热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党的领导，拥护社会主义；2、教师要做到爱岗敬业，因为爱岗敬业是教师职业的本质，教师需要忠诚人民教育事业，志存高远，对工作高度负责，勤勤恳恳，兢兢业业，敢为人梯，乐于奉献；3、教师要做到关爱学生，因为关爱学生是师德的灵魂，要关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等、公正对待学生，对学生严慈相济，做学生的严师益友。4、教师要做到教书育人，教书育人是教师的天职，实施素质教育，遵循教育规律，勇于探索创新，不断提高教育教学水平。5、教师要做到为人师表，为人师表是教师职业的内在要求，教师要知荣明耻，严于律己，以身作则，要平等的对待学生家长，认真听取和建议。6、教师要做到终身学习，终身学习是教师专业发展的不竭动力，要不断学习，与时俱进，自觉更新教育观念，完善知识结构，潜心钻研教育教学任务，不断提高教书育人的能力和水平。
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