人教版高中语文选修

人教版高中语文选修《中国古代诗歌散文欣赏》检测试题(附参考答案)

2012-03-31 20:42:46| 分类: | 标签: |字号 订阅

全国民办教育示范学校、云南省一级完中

曙光中学2011~2012学年(下)高二选修

《中国古代诗歌散文欣赏》检测试题

(时间:150分钟;满分:150分)

考生注意:答案全部写在“答题卷”上。

监考教师注意:只须装订“答题卷”,本“试题”让学生带回、保存。

一、积累与运用(30分)

1.根据课文内容,将下列名句补充完整。(10分)

(1)白玉兮为镇, 。(屈原《湘夫人》)

(2) ,举杯断绝歌路难。(鲍照《拟行路难(其四)》)

(3)山寺钟鸣昼已昏, 。(孟浩然《夜归鹿门歌》)

(4)谢公宿处今尚在, 。(李白《梦游天姥吟留别》)

(5)吴楚东南坼, 。(杜甫《登岳阳楼》)

(6)垆边人似月, 。(韦庄《菩萨蛮》)

(7) ,石破天惊逗秋雨。(李贺《李凭箜篌引》)

(8) ,只是朱颜改。(李煜《虞美人》)

(9)廊腰缦回, ; ,钩心斗角。(杜牧《阿房宫赋》)

2.文学常识填空。(8分)

(1)诗歌的源头是歌谣。《 》是中国最早的一部诗歌总集,其作品按照音乐分为“ 、 、 ”三部分,它的表现手法丰富多彩,后人归纳为“ 、 、 ”。

(2) 是中国诗歌史上大力描写山水的第一人,开创了山水诗派,直接引领了谢朓、王维、孟浩然等人的山水诗创作。

(3)《祭十二郎文》是唐代文学家 为他的侄子写的一篇祭文。

(4)南朝宋刘义庆的《 》是记叙轶闻隽语的笔记小说的先驱,对后代笔记和小品文影响很大。

(5)《项脊轩志》是明代古文家 记述自己书斋的一篇散文。他字熙甫,号震川,因而文集命名为《 》。

3.解释下列句中加点的词语。(4分)

(1)帝子降兮北渚 渚:

(2)斗酒十千恣欢谑 恣:

(3)又秋深潦缩,故得尽见 潦:

(4)抑本其成败之迹 抑:

4.单项选择题。(每小题2分,共8分)

(1)下列句子中没有通假字的一项是(2分)( )

A.技盖至此乎 B.善刀而藏之

C.项王军壁垓下 D.鼓瑟希,铿尔

(2)下列各项中,与例句加点词的用法相同的一项是(2分)( )

例句:李牧连却之

A.六王毕,四海一 B.辇来于秦

C.逸豫可以亡身 D.而刀刃者无厚

(3)下列各项中,加点词的意义与现代汉语相同的一项是(2分)( )

A.批大郤,导大窾,因其固然

B.江东虽小,地方千里,众数十万人,亦足王也

C.思厥先祖父,暴霜露,斩荆棘,以有尺寸之地

D.一夫夜呼,乱者四应,仓皇东出

(4)对下列各句句式特点归类正确的一项是(2分)( )

①而刀刃若新发于硎 ②使负栋之柱,多于南亩之农夫 ③灭六国者六国也

④斯用兵之效也 ⑤洎牧以谗诛 ⑥而为秦人积威之所劫 ⑦梁,吾仇也

A.①⑤/②③④/⑥⑦ B.①④/②③⑦/⑤⑥

C.①②/③④⑦/⑤⑥ D.①②/③④⑤/⑥⑦

二、课内文言语段阅读(10分)

阅读下面的语段,完成5~6题。

橐驼非能使木寿且孳也,能顺木之天以致其性焉尔。凡植木之性,其本欲舒,其培欲平,其土欲故,其筑欲密。既然已,勿动勿虑,去不复顾。其莳也若子,其置也若弃,则其天者全而其性得矣。故吾不害其长而已,非有能硕茂之也;不抑耗其实而已,非有能早而蕃之也。

他植者则不然。根拳而土易,其培之也,若不过焉则不及。苟有能反是者,则又爱之太恩,忧之太勤。旦视而暮抚,已去而复顾。甚者,爪其肤以验其生枯,摇其本以观其疏密,而木之性日以离矣。虽曰爱之,其实害之;虽曰忧之,其实仇之:故不我若也。吾又何能为哉?

5.单项选择题。(每小题2分,共6分)

(1)下列句子中属于倒装句式的一项是(2分)( )

A.已去而复顾 B.他植者则不然

C.故不我若也 D.摇其本以观其疏密

(2)对本段有关字词解说有误的一项是(2分)( )

A.“凡植木之性”,“凡”,凡是,表示概括,副词。

B.“非有能硕茂之也”,“硕茂”,使动用法,使……高大茂盛。

C.“苟有能反是者”,“苟”,随便,副词。

D.“木之性日以离矣”,“日”,名词作状语,一天天。

(3)对下列句中“以”的意义和用法的归类,正确的一项是(2分)( ) 甚者,爪其肤以①验其生枯,摇其本以②观其疏密,而木之性日以③离矣。

A.①②和③不相同

B.①和②③不相同

C.三个“以”的意义和用法都相同

D.三个“以”的意义和用法都不相同

6.翻译文中划线的句子。(4分)

橐驼非能使木寿且孳也,能顺木之天以致其性焉尔。

译文:

三、课内外古代诗歌阅读(25分)

(一)阅读李白《将进酒》,完成7~9题。(10分)

君不见黄河之水天上来,奔流到海不复回。君不见高堂明镜悲白发,朝如青丝暮成雪。人生得意须尽欢,莫使金樽空对月。天生我材必有用,千金散尽还复来。烹羊宰牛且为乐,会须一饮三百杯。 岑夫子,丹丘生,将进酒,杯莫停。与君歌一曲,请君为我倾耳听。钟鼓馔玉不足贵,但愿长醉不愿醒。古来圣贤皆寂寞,惟有饮者留其名。陈王昔时宴平乐,斗酒十千恣欢谑。主人何为言少钱,径须沽取对君酌。五花马、千金裘,呼儿将出换美酒,与尔同销万古愁。

7.单项选择题。(每小题2分,共4分)

(1)下列李白的诗歌不属于古体诗的一首是(2分)( )

A.《蜀道难》 B.《送友人》

C.《梦游天姥吟留别》 D.《行路难》

(2)下列对诗歌解说不正确的一项是(2分)( )

A.“岑夫子”姓岑,“夫子”是对人的尊称,“先生”的意思;“丹丘生”名丹丘,“生”是对年青人的称呼。

B.“将进酒”是“请您喝酒”的意思,是李白根据诗歌的内容所命的诗题。

C.“钟鼓馔玉”形容富贵豪华的生活。钟鼓,鸣钟击鼓作乐。馔玉,美好的饮食。

D.置酒会友的并不是李白,“将进酒”是诗人酒酣耳热之际,兴会淋

漓之时,反客为主的狂放之态。

8.请说说这首诗的句式特点及其表达效果。(4分)

答:

9.请简要分析诗中划线的句子是怎样运用“比兴”手法的。(2分) 答:

(二)阅读杜甫《蜀相》,完成10~11题。 (7分)

丞相祠堂何处寻?锦官城外柏森森。

映阶碧草自春色,隔叶黄鹂空好音。

三顾频烦天下计,两朝开济老臣心。

出师未捷身先死,长使英雄泪满襟。

10.对这首诗中词句的解释,不恰当的一项是(2分)( )

A.“蜀相”是蜀汉丞相诸葛亮,“锦官城”是成都别称,“森森”形容树木茂盛的样子。

B.“映阶”二句是说祠堂内碧草空有春色,黄鹂徒有好音,却没有多少人去欣赏。

C.“频烦”即频繁,多次;“天下计”指统一中国、兴复汉室;“两朝”指东汉和蜀汉;“开”指开创基业,“济”是度过难关。

D.“出师”指诸葛亮出兵伐魏;“英雄”指诸葛亮和千古以来为国为民的仁人志士,也包括诗人自己。

11.王国维说:“„红杏枝头春意闹‟,著一„闹‟字而境界全出。”(《人间词话》)这“闹”字即为诗眼。所谓“诗眼”往往指一句诗中最精练传神的一个字。你认为《蜀相》这首诗颔联两句中的“诗眼”分别是哪一

个字?请结合全诗简要赏析。(5分)

答:

(三)阅读下面这首宋词,完成12~13题。(8分)

清平乐

李清照

年年雪里,常插梅花醉。挼①尽梅花无好意,赢得满衣清泪。 今年海角天涯,萧萧两鬓生华。看取晚来风势,故应难看梅花。 注:①挼(nuó):揉搓。

12.词人的“赏梅”经历了哪几个阶段?请分别加以概括。(4分) 答:

13.李清照在《声声慢》中有“怎敌他、晚来风急”之句,本词也有“看取晚来风势”句。“晚风”意象表达了怎样的情感?有什么样的作用?(4分)

答:

四、课内外古代散文阅读(25分)

(一)阅读下面文言文,完成下面的题目。(9分)

项王军壁垓下,兵少食尽,汉军及诸侯兵围之数重。夜闻汉军四面皆楚歌,项王乃大惊曰:“汉皆已得楚乎?是何楚人之多也!”项王则夜起,饮帐中。有美人名虞,常幸从;骏马名骓,常骑之。于是项王乃悲歌慷慨,自为诗曰:“力拔山兮气盖世!时不利兮骓不逝!骓不逝兮可奈何!虞兮虞兮奈若何!”歌数阕,美人和之。项王泣数行下,

左右皆泣,莫能仰视。

于是项王乃上马骑,麾下壮士骑从者八百余人,直夜溃围南出,驰走。平明,汉军乃觉之,令骑将灌婴以五千骑追之。项王渡淮,骑能属者百余人耳。项王至阴陵,迷失道,问一田父,田父绐曰“左”。左,乃陷大泽中。以故汉追及之。项王乃复引兵而东,至东城,乃有二十八骑。汉骑追者数千人。项王自度不得脱。谓其骑曰:“吾起兵至今八岁矣,身七十余战,所当者破,所击者服,未尝败北,遂霸有天下。然今卒困于此,此天之亡我,非战之罪也。今日固决死,愿为诸君快战,必三胜之,为诸君溃围,斩将,刈旗,令诸君知天亡我,非战之罪也。”

乃分其骑以为四队,四向。汉军围之数重。项王谓其骑曰:“吾为公取彼一将。”令四面骑驰下,期山东为三处。于是项王大呼,驰下,汉军皆披靡,遂斩汉一将。是时,赤泉侯为骑将,追项王,项王嗔目而叱之,赤泉侯人马俱惊,辟易数里。与其骑会为三处。汉军不知项王所在,乃分军为三,复围之。项王乃驰,复斩汉一都尉,杀数十百人,复聚其骑,亡其两骑耳。乃谓其骑曰:“何如?”骑皆伏曰:“如大王言!”

于是项王乃欲东渡乌江。乌江亭长檥船待,谓项王曰:“江东虽小,地方千里,众数十万人,亦足王也。愿大王急渡。今独臣有船,汉军至,无以渡。”项王笑曰:“天之亡我,我何渡为!且籍与江东子弟八千人渡江而西,今无一人还,纵江东父兄怜而王我,我何面目见之?纵彼不言,籍独不愧于心乎?”乃谓亭长曰:“吾知公长者。吾骑此马

五岁,所当无敌,尝一日行千里,不忍杀之,以赐公。”乃令骑皆下马步行,持短兵接战。独籍所杀汉军数百人。项王身亦被十余创…… 太史公曰:吾闻之周生曰“舜目盖重瞳子”,又闻项羽亦重瞳子。羽岂其苗裔邪?何兴之暴也!夫秦失其政,陈涉首难,豪杰蜂起,相与并争,不可胜数。然羽非有尺寸,乘势起陇亩之中,三年,遂将五诸侯灭秦,分裂天下,而封王侯,政由羽出,号为“霸王”,位虽不终,近古以来未尝有也,及羽背关怀楚,放逐义帝而自立,怨王侯叛己,难矣。自矜功伐,奋其私智而不师古。谓霸王之业,欲以力征经营天下,五年卒亡其国,身死东城,尚不觉寐,而不自责,过矣。乃引“天亡我,非用兵之罪也”岂不谬哉!

14.单项选择题。(每小题3分,共9分)

(1)下列句中加点的词语解释错误的一项是(3分)( )

A.有美人名虞,常幸从 幸从:受到宠爱而跟随在身边

B.直夜溃围南出 直:当

C.田父绐曰:“左。” 绐:通“怠”,怠慢

D.欲以力征经营天下 力征:武力征伐

(2)下列“乃”的意义和用法完全相同的一项是(3分)( ) ①项王乃大惊曰 ②汉军乃觉之 ③乃有二十八骑

④项伯乃夜驰之沛公 ⑤王曰:“善。”乃下令

A.①③⑤ B.②③④ C.①④⑤ D.①②④

(3)下列对选文内容解读不正确的一项是(3分)( )

A.文章围绕项羽这个悲剧英雄,描写了垓下之围、东城快战、乌江自刎三个场面,表现他无可奈何的失败和悲壮的死亡。

B.在预料到失败命运的时刻,项羽唱出柔肠百转的“垓下歌”,由此可见,项羽是一个只爱美人、宝马的人物,儿女情长,英雄气短,这注定了他将以失败谢幕。

C.项羽认为“今卒困与此。此天之亡我,非战之罪也”。灭亡就在面前,他仍旧没有客观分析自己用兵的过失,而一味归咎于天命,这表现了项羽的极端自负。

D.乌江拒渡、赠马亭长,表现了项羽知耻重义的性格;赐头故人、自刎而死,表现了项羽视死如归的豪侠性格。

(二)阅读下面两段文言文,完成15~16题。(16分)

杜甫字子美,少贫不自振,客吴越、齐赵间。李邕①奇其材,先往见之。举进士不中第,困长安。天宝十三载,玄宗朝献太清宫,飨庙及郊,甫奏赋三篇。帝奇之,使待制集贤院,命宰相试文章,擢河西尉,不拜,改右卫率府胄曹参军。

数上赋颂,因高自称道,且言:“先臣恕、预以来,承儒守官十一世,迨审言,以文章显中宗时。臣赖绪业,自七岁属词,且四十年,然衣不盖体,常寄食于人。窃恐转死沟壑,伏惟天子哀怜之。若令执先臣故事,拔泥涂之久辱,则臣之述作,虽不足鼓吹六经,至沉郁顿挫,随时敏给,扬雄、枚皋可企及也。有臣如此,陛下其忍弃之?” (节选自《新唐书·杜甫传》)

李白字太白。其先隋末以罪徙西域,神龙初,遁还,客巴西。天宝初,

白往见贺知章,知章见其文,叹曰:“子,谪仙人也!”言于玄宗。召见金銮殿,论当世事,奏颂一篇。帝赐食,亲为调羹,有诏供奉翰林。白犹与饮徒醉于市。帝坐沉香子亭,意有所感,欲得白为乐章,召入,而时白已醉。稍解,授笔成文,婉丽精切,无留思。帝爱其才,数宴见。白常侍帝,醉,使高力士脱靴。力士素贵,耻之,遂摘其诗以激杨贵妃。帝欲官白,妃辄沮止。白自知不为亲近所容,益骜放不自修。恳求还山,帝赐金放还。白浮游四方,尝乘舟与崔宗之自采石至金陵,著官锦袍坐舟中,旁若无人。

(节选自《新唐书·李白传》)

注:①李邕:诗人、书法家。

15.单项选择题。(每小题3分,共9分)

(1)下列各组句子中,加点词的意义和用法不相同的一组是(3分)( )

A.①数上赋颂,因高自称道 ②不如因而厚遇之

B.①召入,而时白已醉 ②君子博学而日参省乎己

C.①有臣如此,陛下其忍弃之 ②其孰能讥之乎

D.①白犹与饮徒醉于市 ②乃设九宾礼于庭

(2)下列句子编为四组,其中不能分别表现杜甫“热衷功名”和李白“放荡不羁”的一组是(3分)( )

A.①数上赋颂,因高自称道 ②白犹与饮徒醉于市

B.①不拜,改右卫率府胄曹参军 ②白常侍帝

C.①伏惟天子哀怜之 ②益骜放不自修

D.①有臣如此,陛下其忍弃之 ②著官锦袍坐舟中,旁若无人

(3)下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(3分)( )

A.杜甫年少时生活贫困,但是很有才能。他客居在吴越等地,李邕很看重他的才能,第一个去看望他。后来他参加进士考试没有考取,滞留在长安。

B.杜甫为了摆脱贫困,一心想“执先臣故事,拔泥涂之久辱”而“数上赋颂”,一方面这是古代文人积极进取的表现,另一方面也体现了杜甫郁郁不得志的愁苦。

C.李白诗名远扬,被贺知章称为“神仙下凡”。后李白得到玄宗的厚爱,被授予官职,可是他狂骜不驯,常常和酒友到闹市上喝得烂醉。

D.李白文采出众,志向高远,但蔑视权贵,不屑与高力士、崔宗之等人为伍,借醉酒让高力士为他脱靴,使其受辱。他拒绝皇帝封官赏赐,云游天下。

16.把文言文阅读材料中划横线的句子翻译成现代汉语。(7分)

(1)窃恐转死沟壑,伏惟天子哀怜之。(4分)

译文:

(2)白自知不为亲近所容,益骜放不自修。(3分)

译文:

五、作文(60分)

17.阅读下面的材料,按要求作文。(60分)

“成功”与“失败”是一组对立统一的矛盾,在一定条件下它们之间能够

相互转化。请从下面四句话中任选 一句作为题目,写一篇不少于800字的议论文。

A.失败是成功之母

B.失败是失败之母

C.成功是成功之母

D.成功是失败之母

全国民办教育示范学校、云南省一级完中

曙光中学2011~2012学年(下)高二选修检测

《中国古代诗歌散文欣赏》参考答案

一、积累与运用(30分)

1.(1)疏石兰兮为芳 (2)酌酒以自宽 (3)渔梁渡头争渡喧

(4)渌水荡漾清猿啼 (5)乾坤日夜浮 (6)皓腕凝霜雪

(7)女娲炼石补天处 (8)雕栏玉砌应犹在 (9)檐牙高啄 各抱地势

2.(1)诗经 风雅颂 赋比兴 (2)谢灵运 (3)韩愈 (4)世说新语(5)归有光

震川先生集

3.(1)渚:水边的浅滩。(2)恣:放纵、无拘束。(3)潦:积水。

(4)抑:或者。

4.(1)C(A.“盖”通“盍”,B.“善”通“缮”,D.“希”通“稀”。)

(2)C(C和例句,使动用法,使……退却,使……灭亡。A.数词活用作动词,统一;B.名词活用作状语,乘辇车;D.形容词作名词,厚度。)

(3)D(A.“固然”,本来的结构;B.“地方”,土地方圆;C.“祖父”,祖辈父辈。)

(4)C(①②介词结构后置句,③④⑦判断句,⑤⑥被动句。)

二、课内文言语段阅读(10分)

5.(1)C(C,否定句代词作宾语前置。)

(2)C(如果,连词。)

(3)A(①②,来,连词,表目的;③连词,连接状语和动词,表修饰,不译。)

6.我郭橐驼并没有能使树木活得久、长得快的诀窍,只是能顺应树木的天性,使他的本性得到发展罢了。(“寿”“孳”“天”“致”各1分。)

三、课内外古代诗歌阅读(25分)

(一)阅读李白《将进酒》,完成7~9题。(10分)

7.(1)B(《送友人》为近体诗之五言律诗。)

(2)B(“将进酒”是汉乐府旧题。)

8.示例:句式长短相间,参差错落有致;(2分)诗句整散结合,节奏富于变化,情感跌宕起伏。(2分)

9.示例:诗歌借黄河起兴,以河水的急遽奔流引出对人生短暂的慨叹;(1分)以河水一去不复返比喻人生易老,年华易逝,悲叹人生短促。(1分)

(二)阅读杜甫《蜀相》,完成10~11题。 (7分)

10.C(“两朝”指诸葛亮先后辅佐刘备和刘禅;“济”是“扶助”的意思。)

11.示例一:“诗眼”分别为“自”、“空”。(1分)这一联中,“映阶碧草”“隔叶黄鹂”呈现了一幅春景,但对这盎然春意,作者却有独特的感受:祠庙寂寥冷清,只有诗人形单影只、孤寂伤怀。(2分)这两句景中含情,情景交融,突出了诗人对诸葛亮的怀念之情,同时也表达了对当时缺少济世英才的慨叹。(2分)

示例二:“诗眼”分别为“自”、“空”。(1分)“映阶碧草”并非不悦目,“隔叶黄鹂”并非不悦耳,但由于心目中所景仰的人已经见不到了,面对这盎然春意,诗人却无心赏玩。(2分)颔联中,“自”、“空”二字互文对举,表达了作者有独特的感受,突出了诗人对诸葛亮的怀念之情,同时也表达了对当时缺少济世英才的慨叹。(2分)

(三)阅读下面这首宋词,完成12~13题。(8分)

12.示例:早年青春佳偶,人与梅花相映;中年迭经丧乱,心与梅花共碎;晚年漂泊天涯,不想再看梅花委地飘零。

(答出三个阶段基本内容的给3分,回答完整的给4分。)

13.示例:“晚风”意象具有凄冷之感,表达词人的痛苦与哀愁;(2分)“晚风”还具有侵损的特征,在特定时代背景下具有巧妙的象征韵味。(2分)

四、课内外古代散文阅读(25分)

(一)阅读下面文言文,完成下面的题目。(9分)

14.单项选择题(每小题3分,共9分)

(1)C(绐:欺骗。)

(2)C(①④⑤于是,副词;②才,副词;③只,副词。)

(3)B(“项羽是一个只爱美人、宝马的人物”错误。)

(二)阅读下面两段文言文,完成15~16题。(16分)

15.单项选择题(每小题3分,共9分)

(1)B(B.而:连词,表转折,可是;连词,表递进,并且。A.因:介词,趁机。C.其:副词,难道。D.于:介词,表处所,在。)

(2)B(①是皇帝的行为;②是说李白曾经侍奉皇帝。)

(3)D(文中未提到“志向高远”“不屑与崔宗之等人为伍”,“拒绝皇帝封官赏赐”与原文不一致。)

16.(1)(我)私下担心自己早晚会弃尸山谷,伏拜恳请天子哀怜我。(“窃”“沟壑”“伏惟”“之”各1分。)

(2)(李白)知道自己不被皇帝亲近的人所容纳,更加桀骜不羁,不注意约束自己的言行。(被动句式1分,“骜”、“自修”各1分。) 参考译文:

杜甫,字子美,年轻时家贫不能维持生活,就漂泊在吴、越、齐、赵等地。诗人、书法家李邕对杜甫的才学感到惊奇,先去见他。杜甫考进士落榜,困居长安城中。天宝十三载,玄宗到太清宫朝献,祭祀宗庙,并到郊外祭天,杜甫献上赋颂三篇,皇上觉得他很有才能,就让他在集贤院待诏,命宰相考考他的文章。提拔杜甫为河西县尉,尚未到职,又改授右卫率府胄曹参军。杜甫多次献上赋颂,于是称扬自己,并且说:“从先臣杜恕、杜预以来,我家传承儒业保持官职已有十一

代了。到杜审言时,以文章称显于世。我依靠祖宗所传的事业,从七岁起开始作诗,近四十年了。然而衣服不能遮盖身体,常依靠别人才有饭吃。暗想恐怕早晚弃尸山谷,伏拜恳请天子哀怜我。如果能让我重操祖先的旧业,把我从长久屈辱的困境中解脱出来,那么我的文章,即使不足以宣扬六经,超过诸子,至于深沉蕴积、抑扬有致,顺应时势、思维敏捷,达到扬雄、枚皋的水平是没有问题的。有这样的臣子,陛下能忍心放弃吗!”

李白字太白。他的祖先在隋末因犯罪被流放到西域,神龙初年,(从西域)逃回来,寄居在巴西郡。天宝初年,(李白)前往拜见贺知章,贺知章看到他的诗文,赞叹说:“你,是天上贬谪下凡的仙人啊!”并向唐玄宗举荐。唐玄宗就在金銮殿召见李白,谈论当代国家大事,李白献上一篇颂赋。皇上赏赐食物,并亲自替他调羹。皇上下令,让他在翰林院任职。李白还是和酒友在闹市喝得烂醉。皇上坐在沉香亭子赏景,心里有所感触,想要李白创作歌词,就把李白召进宫中,可是李白已经喝醉了。酒醉稍醒,取笔给他,即刻写成歌词,辞藻委婉绮丽,意精旨切,一气呵成。皇上非常喜爱他的诗才,多次设宴。李白曾经伺候皇上宴饮,酒醉了,让高力士替他脱靴。高力士一向高贵,认为这件事耻辱,就挑剔他的诗句来激怒杨贵妃。皇上想任命李白担任(重要)的官职,杨贵妃就毁谤阻止。李白知道自己不被皇帝亲近的人容纳,更加桀骜不羁,不注重自己的言行。后来恳求回家,皇上就赏赐钱打发他回家。李白漫游四方,曾经乘船和崔宗之从采石到金陵,身穿宫廷的锦袍端坐在船中,旁若无人的样子。

人教版高中语文选修《中国古代诗歌散文欣赏》检测试题(附参考答案)

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全国民办教育示范学校、云南省一级完中

曙光中学2011~2012学年(下)高二选修

《中国古代诗歌散文欣赏》检测试题

(时间:150分钟;满分:150分)

考生注意:答案全部写在“答题卷”上。

监考教师注意:只须装订“答题卷”,本“试题”让学生带回、保存。

一、积累与运用(30分)

1.根据课文内容,将下列名句补充完整。(10分)

(1)白玉兮为镇, 。(屈原《湘夫人》)

(2) ,举杯断绝歌路难。(鲍照《拟行路难(其四)》)

(3)山寺钟鸣昼已昏, 。(孟浩然《夜归鹿门歌》)

(4)谢公宿处今尚在, 。(李白《梦游天姥吟留别》)

(5)吴楚东南坼, 。(杜甫《登岳阳楼》)

(6)垆边人似月, 。(韦庄《菩萨蛮》)

(7) ,石破天惊逗秋雨。(李贺《李凭箜篌引》)

(8) ,只是朱颜改。(李煜《虞美人》)

(9)廊腰缦回, ; ,钩心斗角。(杜牧《阿房宫赋》)

2.文学常识填空。(8分)

(1)诗歌的源头是歌谣。《 》是中国最早的一部诗歌总集,其作品按照音乐分为“ 、 、 ”三部分,它的表现手法丰富多彩,后人归纳为“ 、 、 ”。

(2) 是中国诗歌史上大力描写山水的第一人,开创了山水诗派,直接引领了谢朓、王维、孟浩然等人的山水诗创作。

(3)《祭十二郎文》是唐代文学家 为他的侄子写的一篇祭文。

(4)南朝宋刘义庆的《 》是记叙轶闻隽语的笔记小说的先驱,对后代笔记和小品文影响很大。

(5)《项脊轩志》是明代古文家 记述自己书斋的一篇散文。他字熙甫,号震川,因而文集命名为《 》。

3.解释下列句中加点的词语。(4分)

(1)帝子降兮北渚 渚:

(2)斗酒十千恣欢谑 恣:

(3)又秋深潦缩,故得尽见 潦:

(4)抑本其成败之迹 抑:

4.单项选择题。(每小题2分,共8分)

(1)下列句子中没有通假字的一项是(2分)( )

A.技盖至此乎 B.善刀而藏之

C.项王军壁垓下 D.鼓瑟希,铿尔

(2)下列各项中,与例句加点词的用法相同的一项是(2分)( )

例句:李牧连却之

A.六王毕,四海一 B.辇来于秦

C.逸豫可以亡身 D.而刀刃者无厚

(3)下列各项中,加点词的意义与现代汉语相同的一项是(2分)( )

A.批大郤,导大窾,因其固然

B.江东虽小,地方千里,众数十万人,亦足王也

C.思厥先祖父,暴霜露,斩荆棘,以有尺寸之地

D.一夫夜呼,乱者四应,仓皇东出

(4)对下列各句句式特点归类正确的一项是(2分)( )

①而刀刃若新发于硎 ②使负栋之柱,多于南亩之农夫 ③灭六国者六国也

④斯用兵之效也 ⑤洎牧以谗诛 ⑥而为秦人积威之所劫 ⑦梁,吾仇也

A.①⑤/②③④/⑥⑦ B.①④/②③⑦/⑤⑥

C.①②/③④⑦/⑤⑥ D.①②/③④⑤/⑥⑦

二、课内文言语段阅读(10分)

阅读下面的语段,完成5~6题。

橐驼非能使木寿且孳也,能顺木之天以致其性焉尔。凡植木之性,其本欲舒,其培欲平,其土欲故,其筑欲密。既然已,勿动勿虑,去不复顾。其莳也若子,其置也若弃,则其天者全而其性得矣。故吾不害其长而已,非有能硕茂之也;不抑耗其实而已,非有能早而蕃之也。

他植者则不然。根拳而土易,其培之也,若不过焉则不及。苟有能反是者,则又爱之太恩,忧之太勤。旦视而暮抚,已去而复顾。甚者,爪其肤以验其生枯,摇其本以观其疏密,而木之性日以离矣。虽曰爱之,其实害之;虽曰忧之,其实仇之:故不我若也。吾又何能为哉?

5.单项选择题。(每小题2分,共6分)

(1)下列句子中属于倒装句式的一项是(2分)( )

A.已去而复顾 B.他植者则不然

C.故不我若也 D.摇其本以观其疏密

(2)对本段有关字词解说有误的一项是(2分)( )

A.“凡植木之性”,“凡”,凡是,表示概括,副词。

B.“非有能硕茂之也”,“硕茂”,使动用法,使……高大茂盛。

C.“苟有能反是者”,“苟”,随便,副词。

D.“木之性日以离矣”,“日”,名词作状语,一天天。

(3)对下列句中“以”的意义和用法的归类,正确的一项是(2分)( ) 甚者,爪其肤以①验其生枯,摇其本以②观其疏密,而木之性日以③离矣。

A.①②和③不相同

B.①和②③不相同

C.三个“以”的意义和用法都相同

D.三个“以”的意义和用法都不相同

6.翻译文中划线的句子。(4分)

橐驼非能使木寿且孳也,能顺木之天以致其性焉尔。

译文:

三、课内外古代诗歌阅读(25分)

(一)阅读李白《将进酒》,完成7~9题。(10分)

君不见黄河之水天上来,奔流到海不复回。君不见高堂明镜悲白发,朝如青丝暮成雪。人生得意须尽欢,莫使金樽空对月。天生我材必有用,千金散尽还复来。烹羊宰牛且为乐,会须一饮三百杯。 岑夫子,丹丘生,将进酒,杯莫停。与君歌一曲,请君为我倾耳听。钟鼓馔玉不足贵,但愿长醉不愿醒。古来圣贤皆寂寞,惟有饮者留其名。陈王昔时宴平乐,斗酒十千恣欢谑。主人何为言少钱,径须沽取对君酌。五花马、千金裘,呼儿将出换美酒,与尔同销万古愁。

7.单项选择题。(每小题2分,共4分)

(1)下列李白的诗歌不属于古体诗的一首是(2分)( )

A.《蜀道难》 B.《送友人》

C.《梦游天姥吟留别》 D.《行路难》

(2)下列对诗歌解说不正确的一项是(2分)( )

A.“岑夫子”姓岑,“夫子”是对人的尊称,“先生”的意思;“丹丘生”名丹丘,“生”是对年青人的称呼。

B.“将进酒”是“请您喝酒”的意思,是李白根据诗歌的内容所命的诗题。

C.“钟鼓馔玉”形容富贵豪华的生活。钟鼓,鸣钟击鼓作乐。馔玉,美好的饮食。

D.置酒会友的并不是李白,“将进酒”是诗人酒酣耳热之际,兴会淋

漓之时,反客为主的狂放之态。

8.请说说这首诗的句式特点及其表达效果。(4分)

答:

9.请简要分析诗中划线的句子是怎样运用“比兴”手法的。(2分) 答:

(二)阅读杜甫《蜀相》,完成10~11题。 (7分)

丞相祠堂何处寻?锦官城外柏森森。

映阶碧草自春色,隔叶黄鹂空好音。

三顾频烦天下计,两朝开济老臣心。

出师未捷身先死,长使英雄泪满襟。

10.对这首诗中词句的解释,不恰当的一项是(2分)( )

A.“蜀相”是蜀汉丞相诸葛亮,“锦官城”是成都别称,“森森”形容树木茂盛的样子。

B.“映阶”二句是说祠堂内碧草空有春色,黄鹂徒有好音,却没有多少人去欣赏。

C.“频烦”即频繁,多次;“天下计”指统一中国、兴复汉室;“两朝”指东汉和蜀汉;“开”指开创基业,“济”是度过难关。

D.“出师”指诸葛亮出兵伐魏;“英雄”指诸葛亮和千古以来为国为民的仁人志士,也包括诗人自己。

11.王国维说:“„红杏枝头春意闹‟,著一„闹‟字而境界全出。”(《人间词话》)这“闹”字即为诗眼。所谓“诗眼”往往指一句诗中最精练传神的一个字。你认为《蜀相》这首诗颔联两句中的“诗眼”分别是哪一

个字?请结合全诗简要赏析。(5分)

答:

(三)阅读下面这首宋词,完成12~13题。(8分)

清平乐

李清照

年年雪里,常插梅花醉。挼①尽梅花无好意,赢得满衣清泪。 今年海角天涯,萧萧两鬓生华。看取晚来风势,故应难看梅花。 注:①挼(nuó):揉搓。

12.词人的“赏梅”经历了哪几个阶段?请分别加以概括。(4分) 答:

13.李清照在《声声慢》中有“怎敌他、晚来风急”之句,本词也有“看取晚来风势”句。“晚风”意象表达了怎样的情感?有什么样的作用?(4分)

答:

四、课内外古代散文阅读(25分)

(一)阅读下面文言文,完成下面的题目。(9分)

项王军壁垓下,兵少食尽,汉军及诸侯兵围之数重。夜闻汉军四面皆楚歌,项王乃大惊曰:“汉皆已得楚乎?是何楚人之多也!”项王则夜起,饮帐中。有美人名虞,常幸从;骏马名骓,常骑之。于是项王乃悲歌慷慨,自为诗曰:“力拔山兮气盖世!时不利兮骓不逝!骓不逝兮可奈何!虞兮虞兮奈若何!”歌数阕,美人和之。项王泣数行下,

左右皆泣,莫能仰视。

于是项王乃上马骑,麾下壮士骑从者八百余人,直夜溃围南出,驰走。平明,汉军乃觉之,令骑将灌婴以五千骑追之。项王渡淮,骑能属者百余人耳。项王至阴陵,迷失道,问一田父,田父绐曰“左”。左,乃陷大泽中。以故汉追及之。项王乃复引兵而东,至东城,乃有二十八骑。汉骑追者数千人。项王自度不得脱。谓其骑曰:“吾起兵至今八岁矣,身七十余战,所当者破,所击者服,未尝败北,遂霸有天下。然今卒困于此,此天之亡我,非战之罪也。今日固决死,愿为诸君快战,必三胜之,为诸君溃围,斩将,刈旗,令诸君知天亡我,非战之罪也。”

乃分其骑以为四队,四向。汉军围之数重。项王谓其骑曰:“吾为公取彼一将。”令四面骑驰下,期山东为三处。于是项王大呼,驰下,汉军皆披靡,遂斩汉一将。是时,赤泉侯为骑将,追项王,项王嗔目而叱之,赤泉侯人马俱惊,辟易数里。与其骑会为三处。汉军不知项王所在,乃分军为三,复围之。项王乃驰,复斩汉一都尉,杀数十百人,复聚其骑,亡其两骑耳。乃谓其骑曰:“何如?”骑皆伏曰:“如大王言!”

于是项王乃欲东渡乌江。乌江亭长檥船待,谓项王曰:“江东虽小,地方千里,众数十万人,亦足王也。愿大王急渡。今独臣有船,汉军至,无以渡。”项王笑曰:“天之亡我,我何渡为!且籍与江东子弟八千人渡江而西,今无一人还,纵江东父兄怜而王我,我何面目见之?纵彼不言,籍独不愧于心乎?”乃谓亭长曰:“吾知公长者。吾骑此马

五岁,所当无敌,尝一日行千里,不忍杀之,以赐公。”乃令骑皆下马步行,持短兵接战。独籍所杀汉军数百人。项王身亦被十余创…… 太史公曰:吾闻之周生曰“舜目盖重瞳子”,又闻项羽亦重瞳子。羽岂其苗裔邪?何兴之暴也!夫秦失其政,陈涉首难,豪杰蜂起,相与并争,不可胜数。然羽非有尺寸,乘势起陇亩之中,三年,遂将五诸侯灭秦,分裂天下,而封王侯,政由羽出,号为“霸王”,位虽不终,近古以来未尝有也,及羽背关怀楚,放逐义帝而自立,怨王侯叛己,难矣。自矜功伐,奋其私智而不师古。谓霸王之业,欲以力征经营天下,五年卒亡其国,身死东城,尚不觉寐,而不自责,过矣。乃引“天亡我,非用兵之罪也”岂不谬哉!

14.单项选择题。(每小题3分,共9分)

(1)下列句中加点的词语解释错误的一项是(3分)( )

A.有美人名虞,常幸从 幸从:受到宠爱而跟随在身边

B.直夜溃围南出 直:当

C.田父绐曰:“左。” 绐:通“怠”,怠慢

D.欲以力征经营天下 力征:武力征伐

(2)下列“乃”的意义和用法完全相同的一项是(3分)( ) ①项王乃大惊曰 ②汉军乃觉之 ③乃有二十八骑

④项伯乃夜驰之沛公 ⑤王曰:“善。”乃下令

A.①③⑤ B.②③④ C.①④⑤ D.①②④

(3)下列对选文内容解读不正确的一项是(3分)( )

A.文章围绕项羽这个悲剧英雄,描写了垓下之围、东城快战、乌江自刎三个场面,表现他无可奈何的失败和悲壮的死亡。

B.在预料到失败命运的时刻,项羽唱出柔肠百转的“垓下歌”,由此可见,项羽是一个只爱美人、宝马的人物,儿女情长,英雄气短,这注定了他将以失败谢幕。

C.项羽认为“今卒困与此。此天之亡我,非战之罪也”。灭亡就在面前,他仍旧没有客观分析自己用兵的过失,而一味归咎于天命,这表现了项羽的极端自负。

D.乌江拒渡、赠马亭长,表现了项羽知耻重义的性格;赐头故人、自刎而死,表现了项羽视死如归的豪侠性格。

(二)阅读下面两段文言文,完成15~16题。(16分)

杜甫字子美,少贫不自振,客吴越、齐赵间。李邕①奇其材,先往见之。举进士不中第,困长安。天宝十三载,玄宗朝献太清宫,飨庙及郊,甫奏赋三篇。帝奇之,使待制集贤院,命宰相试文章,擢河西尉,不拜,改右卫率府胄曹参军。

数上赋颂,因高自称道,且言:“先臣恕、预以来,承儒守官十一世,迨审言,以文章显中宗时。臣赖绪业,自七岁属词,且四十年,然衣不盖体,常寄食于人。窃恐转死沟壑,伏惟天子哀怜之。若令执先臣故事,拔泥涂之久辱,则臣之述作,虽不足鼓吹六经,至沉郁顿挫,随时敏给,扬雄、枚皋可企及也。有臣如此,陛下其忍弃之?” (节选自《新唐书·杜甫传》)

李白字太白。其先隋末以罪徙西域,神龙初,遁还,客巴西。天宝初,

白往见贺知章,知章见其文,叹曰:“子,谪仙人也!”言于玄宗。召见金銮殿,论当世事,奏颂一篇。帝赐食,亲为调羹,有诏供奉翰林。白犹与饮徒醉于市。帝坐沉香子亭,意有所感,欲得白为乐章,召入,而时白已醉。稍解,授笔成文,婉丽精切,无留思。帝爱其才,数宴见。白常侍帝,醉,使高力士脱靴。力士素贵,耻之,遂摘其诗以激杨贵妃。帝欲官白,妃辄沮止。白自知不为亲近所容,益骜放不自修。恳求还山,帝赐金放还。白浮游四方,尝乘舟与崔宗之自采石至金陵,著官锦袍坐舟中,旁若无人。

(节选自《新唐书·李白传》)

注:①李邕:诗人、书法家。

15.单项选择题。(每小题3分,共9分)

(1)下列各组句子中,加点词的意义和用法不相同的一组是(3分)( )

A.①数上赋颂,因高自称道 ②不如因而厚遇之

B.①召入,而时白已醉 ②君子博学而日参省乎己

C.①有臣如此,陛下其忍弃之 ②其孰能讥之乎

D.①白犹与饮徒醉于市 ②乃设九宾礼于庭

(2)下列句子编为四组,其中不能分别表现杜甫“热衷功名”和李白“放荡不羁”的一组是(3分)( )

A.①数上赋颂,因高自称道 ②白犹与饮徒醉于市

B.①不拜,改右卫率府胄曹参军 ②白常侍帝

C.①伏惟天子哀怜之 ②益骜放不自修

D.①有臣如此,陛下其忍弃之 ②著官锦袍坐舟中,旁若无人

(3)下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(3分)( )

A.杜甫年少时生活贫困,但是很有才能。他客居在吴越等地,李邕很看重他的才能,第一个去看望他。后来他参加进士考试没有考取,滞留在长安。

B.杜甫为了摆脱贫困,一心想“执先臣故事,拔泥涂之久辱”而“数上赋颂”,一方面这是古代文人积极进取的表现,另一方面也体现了杜甫郁郁不得志的愁苦。

C.李白诗名远扬,被贺知章称为“神仙下凡”。后李白得到玄宗的厚爱,被授予官职,可是他狂骜不驯,常常和酒友到闹市上喝得烂醉。

D.李白文采出众,志向高远,但蔑视权贵,不屑与高力士、崔宗之等人为伍,借醉酒让高力士为他脱靴,使其受辱。他拒绝皇帝封官赏赐,云游天下。

16.把文言文阅读材料中划横线的句子翻译成现代汉语。(7分)

(1)窃恐转死沟壑,伏惟天子哀怜之。(4分)

译文:

(2)白自知不为亲近所容,益骜放不自修。(3分)

译文:

五、作文(60分)

17.阅读下面的材料,按要求作文。(60分)

“成功”与“失败”是一组对立统一的矛盾,在一定条件下它们之间能够

相互转化。请从下面四句话中任选 一句作为题目,写一篇不少于800字的议论文。

A.失败是成功之母

B.失败是失败之母

C.成功是成功之母

D.成功是失败之母

全国民办教育示范学校、云南省一级完中

曙光中学2011~2012学年(下)高二选修检测

《中国古代诗歌散文欣赏》参考答案

一、积累与运用(30分)

1.(1)疏石兰兮为芳 (2)酌酒以自宽 (3)渔梁渡头争渡喧

(4)渌水荡漾清猿啼 (5)乾坤日夜浮 (6)皓腕凝霜雪

(7)女娲炼石补天处 (8)雕栏玉砌应犹在 (9)檐牙高啄 各抱地势

2.(1)诗经 风雅颂 赋比兴 (2)谢灵运 (3)韩愈 (4)世说新语(5)归有光

震川先生集

3.(1)渚:水边的浅滩。(2)恣:放纵、无拘束。(3)潦:积水。

(4)抑:或者。

4.(1)C(A.“盖”通“盍”,B.“善”通“缮”,D.“希”通“稀”。)

(2)C(C和例句,使动用法,使……退却,使……灭亡。A.数词活用作动词,统一;B.名词活用作状语,乘辇车;D.形容词作名词,厚度。)

(3)D(A.“固然”,本来的结构;B.“地方”,土地方圆;C.“祖父”,祖辈父辈。)

(4)C(①②介词结构后置句,③④⑦判断句,⑤⑥被动句。)

二、课内文言语段阅读(10分)

5.(1)C(C,否定句代词作宾语前置。)

(2)C(如果,连词。)

(3)A(①②,来,连词,表目的;③连词,连接状语和动词,表修饰,不译。)

6.我郭橐驼并没有能使树木活得久、长得快的诀窍,只是能顺应树木的天性,使他的本性得到发展罢了。(“寿”“孳”“天”“致”各1分。)

三、课内外古代诗歌阅读(25分)

(一)阅读李白《将进酒》,完成7~9题。(10分)

7.(1)B(《送友人》为近体诗之五言律诗。)

(2)B(“将进酒”是汉乐府旧题。)

8.示例:句式长短相间,参差错落有致;(2分)诗句整散结合,节奏富于变化,情感跌宕起伏。(2分)

9.示例:诗歌借黄河起兴,以河水的急遽奔流引出对人生短暂的慨叹;(1分)以河水一去不复返比喻人生易老,年华易逝,悲叹人生短促。(1分)

(二)阅读杜甫《蜀相》,完成10~11题。 (7分)

10.C(“两朝”指诸葛亮先后辅佐刘备和刘禅;“济”是“扶助”的意思。)

11.示例一:“诗眼”分别为“自”、“空”。(1分)这一联中,“映阶碧草”“隔叶黄鹂”呈现了一幅春景,但对这盎然春意,作者却有独特的感受:祠庙寂寥冷清,只有诗人形单影只、孤寂伤怀。(2分)这两句景中含情,情景交融,突出了诗人对诸葛亮的怀念之情,同时也表达了对当时缺少济世英才的慨叹。(2分)

示例二:“诗眼”分别为“自”、“空”。(1分)“映阶碧草”并非不悦目,“隔叶黄鹂”并非不悦耳,但由于心目中所景仰的人已经见不到了,面对这盎然春意,诗人却无心赏玩。(2分)颔联中,“自”、“空”二字互文对举,表达了作者有独特的感受,突出了诗人对诸葛亮的怀念之情,同时也表达了对当时缺少济世英才的慨叹。(2分)

(三)阅读下面这首宋词,完成12~13题。(8分)

12.示例:早年青春佳偶,人与梅花相映;中年迭经丧乱,心与梅花共碎;晚年漂泊天涯,不想再看梅花委地飘零。

(答出三个阶段基本内容的给3分,回答完整的给4分。)

13.示例:“晚风”意象具有凄冷之感,表达词人的痛苦与哀愁;(2分)“晚风”还具有侵损的特征,在特定时代背景下具有巧妙的象征韵味。(2分)

四、课内外古代散文阅读(25分)

(一)阅读下面文言文,完成下面的题目。(9分)

14.单项选择题(每小题3分,共9分)

(1)C(绐:欺骗。)

(2)C(①④⑤于是,副词;②才,副词;③只,副词。)

(3)B(“项羽是一个只爱美人、宝马的人物”错误。)

(二)阅读下面两段文言文,完成15~16题。(16分)

15.单项选择题(每小题3分,共9分)

(1)B(B.而:连词,表转折,可是;连词,表递进,并且。A.因:介词,趁机。C.其:副词,难道。D.于:介词,表处所,在。)

(2)B(①是皇帝的行为;②是说李白曾经侍奉皇帝。)

(3)D(文中未提到“志向高远”“不屑与崔宗之等人为伍”,“拒绝皇帝封官赏赐”与原文不一致。)

16.(1)(我)私下担心自己早晚会弃尸山谷,伏拜恳请天子哀怜我。(“窃”“沟壑”“伏惟”“之”各1分。)

(2)(李白)知道自己不被皇帝亲近的人所容纳,更加桀骜不羁,不注意约束自己的言行。(被动句式1分,“骜”、“自修”各1分。) 参考译文:

杜甫,字子美,年轻时家贫不能维持生活,就漂泊在吴、越、齐、赵等地。诗人、书法家李邕对杜甫的才学感到惊奇,先去见他。杜甫考进士落榜,困居长安城中。天宝十三载,玄宗到太清宫朝献,祭祀宗庙,并到郊外祭天,杜甫献上赋颂三篇,皇上觉得他很有才能,就让他在集贤院待诏,命宰相考考他的文章。提拔杜甫为河西县尉,尚未到职,又改授右卫率府胄曹参军。杜甫多次献上赋颂,于是称扬自己,并且说:“从先臣杜恕、杜预以来,我家传承儒业保持官职已有十一

代了。到杜审言时,以文章称显于世。我依靠祖宗所传的事业,从七岁起开始作诗,近四十年了。然而衣服不能遮盖身体,常依靠别人才有饭吃。暗想恐怕早晚弃尸山谷,伏拜恳请天子哀怜我。如果能让我重操祖先的旧业,把我从长久屈辱的困境中解脱出来,那么我的文章,即使不足以宣扬六经,超过诸子,至于深沉蕴积、抑扬有致,顺应时势、思维敏捷,达到扬雄、枚皋的水平是没有问题的。有这样的臣子,陛下能忍心放弃吗!”

李白字太白。他的祖先在隋末因犯罪被流放到西域,神龙初年,(从西域)逃回来,寄居在巴西郡。天宝初年,(李白)前往拜见贺知章,贺知章看到他的诗文,赞叹说:“你,是天上贬谪下凡的仙人啊!”并向唐玄宗举荐。唐玄宗就在金銮殿召见李白,谈论当代国家大事,李白献上一篇颂赋。皇上赏赐食物,并亲自替他调羹。皇上下令,让他在翰林院任职。李白还是和酒友在闹市喝得烂醉。皇上坐在沉香亭子赏景,心里有所感触,想要李白创作歌词,就把李白召进宫中,可是李白已经喝醉了。酒醉稍醒,取笔给他,即刻写成歌词,辞藻委婉绮丽,意精旨切,一气呵成。皇上非常喜爱他的诗才,多次设宴。李白曾经伺候皇上宴饮,酒醉了,让高力士替他脱靴。高力士一向高贵,认为这件事耻辱,就挑剔他的诗句来激怒杨贵妃。皇上想任命李白担任(重要)的官职,杨贵妃就毁谤阻止。李白知道自己不被皇帝亲近的人容纳,更加桀骜不羁,不注重自己的言行。后来恳求回家,皇上就赏赐钱打发他回家。李白漫游四方,曾经乘船和崔宗之从采石到金陵,身穿宫廷的锦袍端坐在船中,旁若无人的样子。


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  • 2011--2012学年度高二语文组工作计划 一.指导思想 以高中语文新课程标准为指导,落实常规工作,夯实基础,引导学生加大课外阅读量,扩大学生的只是面,提高学生的语文素养,使学生具有适应实际需要的现代阅读能力,写作能力和口语交际能力,具有 ...查看


  • 广东省梅州市用什么版本的教材?(手机版)
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  • 校庆论文征集名录
  • 校庆论文征集名录(2011.08止) 江洁华 Web2.0技术在高中美术课程资源拓展与应用初探 刘亚萍 Web2.0条件下高中语文校本资源平台的构建与运用 李理 Web 2.0助力下的班主任工作--如何利用web 2.0下的各种工具协助班级 ...查看


  • [金版学案]2014-2015学年高中语文(人教选修 新闻阅读与实践)练习:第10课 梦碎典雅]
  • 语文·选修/新闻阅读与实践(人教版) 第四章 特写:镜头式的新闻片段 第10课 梦碎典雅 遗憾:9枚奥运奖牌独缺金牌 第20届(2010年) 欧洲田径锦标赛昨日在西班牙巴塞罗那开幕,出生于牙买加的奥蒂将代表斯洛文尼亚队参加女子4×100米的 ...查看


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