生态系统的能量流动
主备人：xxx 审核人：xxx 姓名： 组别 班级
一、学习目标：
1、简述能量流动的概念含义
2、分析生态系统能量流动的过程和特点
3、分析具体生态系统的能量传递效率
4、举例说明研究能量流动的实践意义
二、预学质疑，生成问题
1. 生态系统是由与固定太阳能，通过 由一个营养级向下一个营养级传递。
2. 概念：生态系统中能量的、 散失的过程。
3. 能量流动的过程
（1） 便是流经整个生态系统的总能量，这些能量是沿 逐级流动的
（2）输入第一营养级的能量，一部分在生产者的 中以热能德尔形式散失了；一部分用于生产者的 等生命活动，储存在有机物中。构成植物体有机物中的能量，一部分随着残枝败叶等被 分解而释放出来；另一部分则被 摄入体内，这样，能量就流入第二营养级。
4、能量流动的特点
（1） ：能量流动只能从第一营养级流向第 二营养级，再依次流向后面的各个营养级，不可 ，也不可 。
（2） ：能量在沿食物链流动的过程中传递效率大约为 。
5、研究能量流动的目的意义
(1).帮助人们科学规划、设计
(2).帮助人们合理地调整生态系统中的类最有益的部分。、
三、导学探疑，合作交流
1．生态系统的能量来源是什么？流经生态系统的总能量是什么？能量流动的渠道是什么？ 各个营养级能量的来源又是什么？各营养级能量的去路有哪些？
2．生态系统中能量流动单向流动的原因是什么？生态系统中能量逐级递减的原因是什么？
3. 假设你像鲁滨逊那样流落在不毛的荒岛上，只有15kg 的玉米和一只母鸡可以使用，那么使自己活的最长办法是：A. 先吃鸡，然后吃玉米；B. 先吃玉米，同时用部分玉米喂鸡，吃鸡生产的蛋，最后再吃鸡？你选择哪一种方法?
1
四．深化探究
探究点一
生态系统中能量流动过程
分析能量流动过程图，完成下列填空：
由上图可知：
(1)能量转化：________→有机物中的化学能→________(最终散失) 。
(2)流动形式：________中的化学能。
(3)散失途径：呼吸作用，包括____________自身的呼吸消耗以及________的呼吸作用。
(4)能量散失的形式：以热能形式散失。
思维拓展
1．消费者同化的能量＝摄入量－粪便中有机物的能量，即摄入的食物只有部分被同化。消费者粪便中含有的能量不能计入排遗生物所同化的能量，它实际与上一个营养级的遗体、残骸一样，属于未被下一个营养级利用的那一部分能量。例如屎壳郎利用大象的粪便获得能量，就不能说屎壳郎获得了大象的能量，而是获得了植物的能量。
2．流入一个营养级的能量是指被这个营养级的生物所同化的全部能量。
(1)能量的来源
生产者的能量主要来自太阳能。其余各营养级的能量来自上一营养级所同化的能量。
(2)能量的去路
①自身呼吸消耗，转化为其他形式的能量和热能。②流向下一营养级。 ③遗体、残骸、粪便等被分解者分解。④未被利用：包括生物每年的积累量，也包括动植物遗体、残骸以化学燃料形式被储存起来的能量。
探究示例1 如图表示在某生态系统中，能量流经第二营养级的示意图。
对该图分
析不合理的是( )
A ．能量流动是伴随着物质利用而进行的
B ．图中甲为初级消费者同化的能量，即第二营养级所含有的能量
C ．该图不够完善，缺少甲中因呼吸以热能散失的能量
D ．乙比甲的能量少的原因是甲的遗体、残骸中的能量被分解者利用而未传递下去 探究点二
能量流动的特点
1．分析能量流动模型，完成下列填空。
(1)大方框代表一个________。
(2)大粗箭头表示流经一个生态系统的总能量，即本生态系统中____________________。
(3)能量流动的方向(以箭头表示)________。
(4)箭头由粗到细表示流入下一个营养级的能量________。
2
(5)方块面积越来越小表示随营养级别的________，贮存在生物体内的能量________。
(6)分解者体内的能量及呼吸产生的能量以热能的形式散失到系统外，成为不能再利用的能量。
(7)能量流动特点：________、________。
(8)能量传递效率：________。
计算式为：相邻两营养级之间的传递效率＝下一个营养级同化量/上一个营养级同化量×100%。
2．简述能量流动的意义及提高能量利用率的措施。
思维拓展
1．能量的传递效率为10%～20%的含义是指一个营养级的总能量大约只有10%～20%传到下一营养级。如果按20%这一最高效率计算，若第一营养级的总能量为100%，第二营养级所获得的能量为20%，第三营养级所获得的能量为20%×20%＝4%„„，第n 营养级11所获得的能量是第一营养级能量的－若按传递效率10%计算，公式为－) ，由此可知生510
态系统中的能量传递一般不超过4～5个营养级。
2．确定食物链中的营养关系。据能量传递效率20%计算，相邻两个营养级的能量差值也在5倍左右，若能量差值远比五倍小，则应位于同一营养级。
3．提高能量利用率的措施不能提高能量传递效率。
4
(2)时，若要计算最少消耗生产者多少时，应选最短的食物链和最大传递效率20%进行计算，这样消费者获得的能量最多；若要计算最多消耗生产者多少时，应选最长的食物链和最小传递效率10%进行计算，这样消费者获得的能量最少。
探究示例2 (2010·淮安一模) 下图为生态系统中食物链所反映的能量流动情况，图中箭头表示能量流动的方向，单位为kcal/(m2·a) 。下列说法错误的是( )
A ．食物链的营养关系一般不可逆，这决定了能量流动的单向性
B ．辐射的太阳能中仅有1%左右的能量被生产者利用
C ．每一营养级的能量大部分用于呼吸和被分解者利用
D ．此生态系统中的分解者可利用图中A 的所有能量
探究点三 生态金字塔
3
探究示例3 如图为某一生态系统的能量金字塔，其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分别代表不
同的营养级，E 1、E 2代表能量的形式。下列叙述正确的是( )
A ．Ⅰ是初级消费者 B ．Ⅳ为分解者
C ．E 1为太阳能，E 2为热能D ．能量可在食物链中循环利用
五．自主构建知识框架：
限时训练
1．流经某一生态系统的总能量是指 （ ）
A ．进入这个生态系统的全部太阳能
B ．这个生态系统的生产者所固定的全部太阳能
C ．照射到这个生态系统内所有植物体上的太阳能
D ．这个生态系统的生产者传递给初级消费者的全部太阳能
2．初级消费者体内的能量去向不包括 （ ） ．．．
A ．部分被分解者利用 B ．部分被第二营养级摄取
4
C ．部分用于自身的生命活动 D ．部分以热能形式散失
3．以下关于生态系统能量流动的叙述中不正确的是 （ ） ．．．
A ．能量流动是单向的、不循环的
B ．食物链越短，可供最高级消费者获得的能量越多
C ．初级消费者越多，次级消费者获得的能量越少
D ．营养级越多，散失的能量越多
4．下列与生态系统能量流动相关的叙述中合理的是 （ ） ①生态系统的能量主要来自太阳能 ②沿食物链流动的能量是逐级递减的
③生态系统内的能量流动是单向的 ④能量从一个营养级输入下一个营养级是伴随着有机物的转移进行的 ⑤生态系统内的能量可伴随着物质的循环而循环
A ．①②③④⑤ B ．①②③④ C ．①③④⑤ D ．②③④⑤
5．农民拔除稻田中的稗草；清除食肉的“黑鱼”，这些做法的目的是 （ ）
A ．保持生态平衡 B ．保持生物群落的单一性
C ．调整能量在生态系统中流动的方向 D ．使物质能够尽快循环流动
6．若使农业生态系统朝着对人类最有益的方向发展，下列做法中不正确的是 （ ） ．．．
A ．由人类决定种养生物的种类 B ．由人类进行播种、施肥
C ．经常进行锄草、松土、治虫等田间管理 D ．延长食物链，提高能量传递效率
7．科学家对某水库生态系统各营养级之间的能量流动进行定量分析，假如测得生产者含有的能量为280 J／(cm．a) ，初级消费者含有的能量为56 J／(cm．a) ，按此传递效率，第三营养级含有的能量约为 （ ）
A．5．6 J／(cm．a) B．11．2 J／(cm．a)
C．22．4 J／(cm．a) D．56 J／(cm．a)
8、（2012海南T19
，2分）下图为某生态系统的能量流动简图，下列叙述错误的是 ．．222222
（ ）
A. 甲是生产者，乙是消费者
B. 该生态系统是一个开放的系统
C. 能量通过光合作用固定并进入系统，可以热能形式输出
D. 甲、乙和分解者所贮存的能量之和是输入该生态系统的总能量
5
生态系统的能量流动
主备人：xxx 审核人：xxx 姓名： 组别 班级
一、学习目标：
1、简述能量流动的概念含义
2、分析生态系统能量流动的过程和特点
3、分析具体生态系统的能量传递效率
4、举例说明研究能量流动的实践意义
二、预学质疑，生成问题
1. 生态系统是由与固定太阳能，通过 由一个营养级向下一个营养级传递。
2. 概念：生态系统中能量的、 散失的过程。
3. 能量流动的过程
（1） 便是流经整个生态系统的总能量，这些能量是沿 逐级流动的
（2）输入第一营养级的能量，一部分在生产者的 中以热能德尔形式散失了；一部分用于生产者的 等生命活动，储存在有机物中。构成植物体有机物中的能量，一部分随着残枝败叶等被 分解而释放出来；另一部分则被 摄入体内，这样，能量就流入第二营养级。
4、能量流动的特点
（1） ：能量流动只能从第一营养级流向第 二营养级，再依次流向后面的各个营养级，不可 ，也不可 。
（2） ：能量在沿食物链流动的过程中传递效率大约为 。
5、研究能量流动的目的意义
(1).帮助人们科学规划、设计
(2).帮助人们合理地调整生态系统中的类最有益的部分。、
三、导学探疑，合作交流
1．生态系统的能量来源是什么？流经生态系统的总能量是什么？能量流动的渠道是什么？ 各个营养级能量的来源又是什么？各营养级能量的去路有哪些？
2．生态系统中能量流动单向流动的原因是什么？生态系统中能量逐级递减的原因是什么？
3. 假设你像鲁滨逊那样流落在不毛的荒岛上，只有15kg 的玉米和一只母鸡可以使用，那么使自己活的最长办法是：A. 先吃鸡，然后吃玉米；B. 先吃玉米，同时用部分玉米喂鸡，吃鸡生产的蛋，最后再吃鸡？你选择哪一种方法?
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四．深化探究
探究点一
生态系统中能量流动过程
分析能量流动过程图，完成下列填空：
由上图可知：
(1)能量转化：________→有机物中的化学能→________(最终散失) 。
(2)流动形式：________中的化学能。
(3)散失途径：呼吸作用，包括____________自身的呼吸消耗以及________的呼吸作用。
(4)能量散失的形式：以热能形式散失。
思维拓展
1．消费者同化的能量＝摄入量－粪便中有机物的能量，即摄入的食物只有部分被同化。消费者粪便中含有的能量不能计入排遗生物所同化的能量，它实际与上一个营养级的遗体、残骸一样，属于未被下一个营养级利用的那一部分能量。例如屎壳郎利用大象的粪便获得能量，就不能说屎壳郎获得了大象的能量，而是获得了植物的能量。
2．流入一个营养级的能量是指被这个营养级的生物所同化的全部能量。
(1)能量的来源
生产者的能量主要来自太阳能。其余各营养级的能量来自上一营养级所同化的能量。
(2)能量的去路
①自身呼吸消耗，转化为其他形式的能量和热能。②流向下一营养级。 ③遗体、残骸、粪便等被分解者分解。④未被利用：包括生物每年的积累量，也包括动植物遗体、残骸以化学燃料形式被储存起来的能量。
探究示例1 如图表示在某生态系统中，能量流经第二营养级的示意图。
对该图分
析不合理的是( )
A ．能量流动是伴随着物质利用而进行的
B ．图中甲为初级消费者同化的能量，即第二营养级所含有的能量
C ．该图不够完善，缺少甲中因呼吸以热能散失的能量
D ．乙比甲的能量少的原因是甲的遗体、残骸中的能量被分解者利用而未传递下去 探究点二
能量流动的特点
1．分析能量流动模型，完成下列填空。
(1)大方框代表一个________。
(2)大粗箭头表示流经一个生态系统的总能量，即本生态系统中____________________。
(3)能量流动的方向(以箭头表示)________。
(4)箭头由粗到细表示流入下一个营养级的能量________。
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(5)方块面积越来越小表示随营养级别的________，贮存在生物体内的能量________。
(6)分解者体内的能量及呼吸产生的能量以热能的形式散失到系统外，成为不能再利用的能量。
(7)能量流动特点：________、________。
(8)能量传递效率：________。
计算式为：相邻两营养级之间的传递效率＝下一个营养级同化量/上一个营养级同化量×100%。
2．简述能量流动的意义及提高能量利用率的措施。
思维拓展
1．能量的传递效率为10%～20%的含义是指一个营养级的总能量大约只有10%～20%传到下一营养级。如果按20%这一最高效率计算，若第一营养级的总能量为100%，第二营养级所获得的能量为20%，第三营养级所获得的能量为20%×20%＝4%„„，第n 营养级11所获得的能量是第一营养级能量的－若按传递效率10%计算，公式为－) ，由此可知生510
态系统中的能量传递一般不超过4～5个营养级。
2．确定食物链中的营养关系。据能量传递效率20%计算，相邻两个营养级的能量差值也在5倍左右，若能量差值远比五倍小，则应位于同一营养级。
3．提高能量利用率的措施不能提高能量传递效率。
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(2)时，若要计算最少消耗生产者多少时，应选最短的食物链和最大传递效率20%进行计算，这样消费者获得的能量最多；若要计算最多消耗生产者多少时，应选最长的食物链和最小传递效率10%进行计算，这样消费者获得的能量最少。
探究示例2 (2010·淮安一模) 下图为生态系统中食物链所反映的能量流动情况，图中箭头表示能量流动的方向，单位为kcal/(m2·a) 。下列说法错误的是( )
A ．食物链的营养关系一般不可逆，这决定了能量流动的单向性
B ．辐射的太阳能中仅有1%左右的能量被生产者利用
C ．每一营养级的能量大部分用于呼吸和被分解者利用
D ．此生态系统中的分解者可利用图中A 的所有能量
探究点三 生态金字塔
3
探究示例3 如图为某一生态系统的能量金字塔，其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分别代表不
同的营养级，E 1、E 2代表能量的形式。下列叙述正确的是( )
A ．Ⅰ是初级消费者 B ．Ⅳ为分解者
C ．E 1为太阳能，E 2为热能D ．能量可在食物链中循环利用
五．自主构建知识框架：
限时训练
1．流经某一生态系统的总能量是指 （ ）
A ．进入这个生态系统的全部太阳能
B ．这个生态系统的生产者所固定的全部太阳能
C ．照射到这个生态系统内所有植物体上的太阳能
D ．这个生态系统的生产者传递给初级消费者的全部太阳能
2．初级消费者体内的能量去向不包括 （ ） ．．．
A ．部分被分解者利用 B ．部分被第二营养级摄取
4
C ．部分用于自身的生命活动 D ．部分以热能形式散失
3．以下关于生态系统能量流动的叙述中不正确的是 （ ） ．．．
A ．能量流动是单向的、不循环的
B ．食物链越短，可供最高级消费者获得的能量越多
C ．初级消费者越多，次级消费者获得的能量越少
D ．营养级越多，散失的能量越多
4．下列与生态系统能量流动相关的叙述中合理的是 （ ） ①生态系统的能量主要来自太阳能 ②沿食物链流动的能量是逐级递减的
③生态系统内的能量流动是单向的 ④能量从一个营养级输入下一个营养级是伴随着有机物的转移进行的 ⑤生态系统内的能量可伴随着物质的循环而循环
A ．①②③④⑤ B ．①②③④ C ．①③④⑤ D ．②③④⑤
5．农民拔除稻田中的稗草；清除食肉的“黑鱼”，这些做法的目的是 （ ）
A ．保持生态平衡 B ．保持生物群落的单一性
C ．调整能量在生态系统中流动的方向 D ．使物质能够尽快循环流动
6．若使农业生态系统朝着对人类最有益的方向发展，下列做法中不正确的是 （ ） ．．．
A ．由人类决定种养生物的种类 B ．由人类进行播种、施肥
C ．经常进行锄草、松土、治虫等田间管理 D ．延长食物链，提高能量传递效率
7．科学家对某水库生态系统各营养级之间的能量流动进行定量分析，假如测得生产者含有的能量为280 J／(cm．a) ，初级消费者含有的能量为56 J／(cm．a) ，按此传递效率，第三营养级含有的能量约为 （ ）
A．5．6 J／(cm．a) B．11．2 J／(cm．a)
C．22．4 J／(cm．a) D．56 J／(cm．a)
8、（2012海南T19
，2分）下图为某生态系统的能量流动简图，下列叙述错误的是 ．．222222
（ ）
A. 甲是生产者，乙是消费者
B. 该生态系统是一个开放的系统
C. 能量通过光合作用固定并进入系统，可以热能形式输出
D. 甲、乙和分解者所贮存的能量之和是输入该生态系统的总能量
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