《我爱我的家》教学设计
刘娜
一．导入
我们每个人都有自己的家，一天的课程结束了我们都要回家，爸爸妈妈一天的工作结束了也要回家，老师一天的授课任务结束了要回家，饭店的营业时间结束了服务员阿姨要回家，那路上刚刚买完菜的叔叔也要回家，总之我们每天生活行程的最后一站都是------家。
那些离家在外的游子每到逢年过节都会在火车站排队等一张小小回家车票，因为那一张小小的车票对他们就意味着--------家。这说明我们都爱自己的家，今天我们来说说《我爱我的家》这个话题。（板书：我爱我的家）
二．介绍自己的家
1. 家对于每个人来说都是温馨而又幸福的港湾，是深夜里一盏守候的明灯，是委屈时一个大大的拥抱。老师也有一个温暖而又幸福的小家。（出示照片）介绍：这就是我们一家三口的照片，左边这个是我，在老师怀里抱着的这个小孩我的女儿，她今年已经两岁了，右面是她的爸爸。这张照片是他4个月大的时候，我和他的爸爸带她去北戴河玩照的，你们知道为什么他的爸爸离我们这么远吗？那是因为就在快要按下快门的一瞬间，小妹妹拉稀了溅了他爸爸一身，他爸爸刚要躲就被照了下来，一直到现在我们还时常拿出这张照片和他爸爸开玩笑。
2. 同学们你又拥有一个什么样的家呢？下面就把你们准备的照片拿出来和大家分享一下你照片背后的故事吧。（小组四人讨论）
3. 学生上台展示（要求：看谁讲的故事最有趣或者最能打动人。）
三．和家人之间的故事
1. 照片上的这个小女孩你们认识吗？（出示《让爱住你家》中小女孩照片）她是03年春晚《让爱住你家》这首歌曲中的一名演唱者，她叫赵丝弦那年她才4岁 。她有一个充满爱的家庭，（出示她的全家照），这是她的爸爸赵明，妈妈麦玮婷，还有她的小弟弟赵鼓瑟那年才1岁半。他的爸爸妈妈不但会唱歌而且还会写歌，他的爸爸妈妈就用写歌的方式表达了对他们这个小家的爱。我们一起听一听吧。（播放《让爱住你家》视频）
2. 今天我们还要走进一个小男孩的家里看看他家里的故事，他叫滔滔，这是他们一家人的生活故事，看看他们一家人都在干什么呢？谁来说说？（出示PPT 书6-7页图）
滔滔是怎样说的？谁来读读？（在家中，我们每天与家人生活在一起。我们一起做事，一起游戏，谁生病了，大家都着急。当然，有时我们也会闹点别扭。但是不管怎样，大家总是互相关心，互相惦记。因为我们是一家人。）
3. 看来在一起也不是每天都顺顺利利的的有时我们也会和家人闹点不愉快，你还记得最近一次你和家人因为什么事情发生矛盾了吗？说出来大家给你出出主意。（小组讨论------学生汇报------大家出主意解决）
四．看广告
1. 听了你们的抱怨和不理解，老师到有一个好方法解决。请你们看一段广告Family 公益广告。
2. 看完这段广告，你们看明白了它的意思吗？谁来说说？
3. 看来你们也找到了解决矛盾的好方法那就是理解和换位思考。
五．制作爱心卡
1. 下面请你把此时此刻的对家庭中某一位成员的心意表达出来，写在爱心卡上。放学回家亲手交给她，让他知道你对他的爱。
2. 展示读自己的爱心卡
六．作业
老师去过呢你的家，但老师好像看见你家的样子，愿不愿意画给老师看看，你的家是什么样子？那就作为作业画在品德书上，下节课就让你的图画带老师去你家做客。
《我爱我的家》教学设计
刘娜
一．导入
我们每个人都有自己的家，一天的课程结束了我们都要回家，爸爸妈妈一天的工作结束了也要回家，老师一天的授课任务结束了要回家，饭店的营业时间结束了服务员阿姨要回家，那路上刚刚买完菜的叔叔也要回家，总之我们每天生活行程的最后一站都是------家。
那些离家在外的游子每到逢年过节都会在火车站排队等一张小小回家车票，因为那一张小小的车票对他们就意味着--------家。这说明我们都爱自己的家，今天我们来说说《我爱我的家》这个话题。（板书：我爱我的家）
二．介绍自己的家
1. 家对于每个人来说都是温馨而又幸福的港湾，是深夜里一盏守候的明灯，是委屈时一个大大的拥抱。老师也有一个温暖而又幸福的小家。（出示照片）介绍：这就是我们一家三口的照片，左边这个是我，在老师怀里抱着的这个小孩我的女儿，她今年已经两岁了，右面是她的爸爸。这张照片是他4个月大的时候，我和他的爸爸带她去北戴河玩照的，你们知道为什么他的爸爸离我们这么远吗？那是因为就在快要按下快门的一瞬间，小妹妹拉稀了溅了他爸爸一身，他爸爸刚要躲就被照了下来，一直到现在我们还时常拿出这张照片和他爸爸开玩笑。
2. 同学们你又拥有一个什么样的家呢？下面就把你们准备的照片拿出来和大家分享一下你照片背后的故事吧。（小组四人讨论）
3. 学生上台展示（要求：看谁讲的故事最有趣或者最能打动人。）
三．和家人之间的故事
1. 照片上的这个小女孩你们认识吗？（出示《让爱住你家》中小女孩照片）她是03年春晚《让爱住你家》这首歌曲中的一名演唱者，她叫赵丝弦那年她才4岁 。她有一个充满爱的家庭，（出示她的全家照），这是她的爸爸赵明，妈妈麦玮婷，还有她的小弟弟赵鼓瑟那年才1岁半。他的爸爸妈妈不但会唱歌而且还会写歌，他的爸爸妈妈就用写歌的方式表达了对他们这个小家的爱。我们一起听一听吧。（播放《让爱住你家》视频）
2. 今天我们还要走进一个小男孩的家里看看他家里的故事，他叫滔滔，这是他们一家人的生活故事，看看他们一家人都在干什么呢？谁来说说？（出示PPT 书6-7页图）
滔滔是怎样说的？谁来读读？（在家中，我们每天与家人生活在一起。我们一起做事，一起游戏，谁生病了，大家都着急。当然，有时我们也会闹点别扭。但是不管怎样，大家总是互相关心，互相惦记。因为我们是一家人。）
3. 看来在一起也不是每天都顺顺利利的的有时我们也会和家人闹点不愉快，你还记得最近一次你和家人因为什么事情发生矛盾了吗？说出来大家给你出出主意。（小组讨论------学生汇报------大家出主意解决）
四．看广告
1. 听了你们的抱怨和不理解，老师到有一个好方法解决。请你们看一段广告Family 公益广告。
2. 看完这段广告，你们看明白了它的意思吗？谁来说说？
3. 看来你们也找到了解决矛盾的好方法那就是理解和换位思考。
五．制作爱心卡
1. 下面请你把此时此刻的对家庭中某一位成员的心意表达出来，写在爱心卡上。放学回家亲手交给她，让他知道你对他的爱。
2. 展示读自己的爱心卡
六．作业
老师去过呢你的家，但老师好像看见你家的样子，愿不愿意画给老师看看，你的家是什么样子？那就作为作业画在品德书上，下节课就让你的图画带老师去你家做客。